Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему "Возвратные глаголы"

Урок русского языка на тему "Возвратные глаголы"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Возвратные глаголы

Цели: 1) дать понятие учащимся о возвратных глаголах, ознакомить с добавочным значениями возвратных глаголов; закрепить правописание глаголов на – ться, - тся;

2) повторить спряжение глаголов;

3) обогатить словарный запас учащихся новыми словами.



Материалы и оборудование: алгоритм на тему «Спряжение глаголов с безударным личным окончанием», презентация «Возвратные глаголы».



Ход урока.

  1. Повторение: пользуясь алгоритмом определить спряжение глаголов.


Колыш(е;и)тся, бор(е;и)тся, пил(е;и)шь, выстрел(е;и)шь, кол(е;и)т, стел(е;и)тся

- Какие разноспрягаемые глаголы вы знаете? А как называются глаголы, которые оканчиваются на –СЯ?



  1. Объяснение новой темы (демонстрируется портрет –СЯ, на котором он изображен высокомерным и очень гордым).

1) беседа:

- Сегодня нам предстоит удивительное знакомство. Это постфикс – СЯ (СЬ).

- Где он встречается? (в глаголах). Среди глаголов на экране найдите возвратные глаголы и приведите свои примеры.

- О таких глаголах будет сегодня наш урок. И тема урока – «Возвратные глаголы»

- Посмотрите на портрет - СЯ (-СЬ). А каким показался вам этот постфикс? (себялюбивым, гордым, эгоистичным)

- Что означает слово эгоистичный? Подберите однокоренные слова.(эгоизм, эгоист)

Эгоистичный – проникнутый эгоизмом, себялюбивый.

Эгоизм (лат. эго – я) – себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам общественным, интересам других людей.

- Он возгордился оттого, что хотя он и маленький, но, если прибавится к глаголу, может изменить его значение.

3. Работа с учебником. Чтение теоретического материала.

4.Работа по группам:

Задание 1-ой группы - объяснить возвратное значение -СЯ, показать в виде опорного рисунка и подобрать примеры из текста, данного учителем.

Задание 2-ой группы - объяснить взаимное значение –СЯ, показать в виде опорного рисунка и подобрать примеры из текста, данного учителем.

Задание 3-ей группы – объяснить страдательное значение -СЯ, показать в виде опорного рисунка и подобрать примеры из текста, данного учителем.

  • Возвратное значение

Умывать

Причёсывать + СЯ («себя»)

Катать

  • Взаимное значение



Обнимать

Встречать + СЯ (друг друга, друг с другом)

Шептать

  • Страдательное значение

Строить

Выращивать + СЯ (испытывает действие со стороны другого предмета)

Сочинять

5. Закрепление темы урока:

1) выборочный диктант: прослушать песню «Дружба» в записи и выписать возвратные глаголы. (расклеится, сломается, поссоримся, помиримся и т.д.)

2) повторение правописания – ТСЯ и - ТЬСЯ. Выполнение упражнения из учебника

3) заменить сочетания возвратными глаголами:

Прийти к соглашению путем переговоров – договориться

Говорить друг с другом шепотом – шептаться

Посмотреть назад – оглянуться

Посмотреть друг на друга – переглянуться

Совершать круговые обороты вокруг своей оси – вращаться

Испытывать чувство тревоги, волнения, надежды – тревожиться, волноваться, надеяться

Быть нерешительным в своём мнении – колебаться



6. «Лексическая пятиминутка»: данные фразеологические обороты заменить возвратными глаголами.

Совать нос – вмешиваться;

надуть губы – обидеться;

попасть впросак – оказаться в смешном положении;

бежать со всех ног – мчаться;

распускать руки – драться;

повесить голову – огорчиться;

сложить оружие – сдаться;

не сварить каши – не сговориться.



7. Подготовка к домашнему заданию: игра «Аукцион» (сосчитать возвратные глаголы).

Монолог непрочитанной книги.

«… Ох, как мне трудно, скучно жить. Как вспомню, как мне жилось раньше, слёзы на глазах выступают. Вначале было всё хорошо. Повстречалась я с хорошей девочкой Таней. Познакомились мы и подружились. Как она обо мне заботилась! На руках меня только носила, всегда была со мной, читала меня. Но … рассталась она со мною. Подарила меня своей однокласснице Даше. Можно сказать, от сердца своего оторвала. Для подруги ничего не жалко. И с тех пор началась моя кошмарная жизнь. Валяюсь, где попало, вся испачкалась, потрепалась. Никто мною не интересуется. А ведь сколько интересного я бы могла рассказать! Вот уже целый месяц пылюсь на полке. А Даша даже не вспоминает обо мне. Целыми часами засиживается перед телевизором или любуется у зеркала. Так и хочется ей крикнуть: «Опомнись! Пока не поздно. Так же нельзя. Лучше подружись со мною. А то останешься на всю жизнь недоучкой!» (18 возвратных глаголов)

8. Домашнее задание: используя возвратные глаголы, написать монолог кошки. (кусаться, царапаться, ласкаться, обижаться, свернуться, заботиться, хвастаться и др.)











































Приложение



Чтобы правильно определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием, нужно поставить этот глагол в неопределённой форме и посмотреть:

  1. Эhello_html_m579df489.gifто глагол на -ИТЬ?





  1. Это глагол брить или стелить?

hello_html_5c8a0b18.gifhello_html_m46c72e54.gif



Да нет














Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала ДВ-567998
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх