Министерство образования Красноярского края КРАЕВОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ .
«КРАСНОЯРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Тема занятия литературного клуба «Слово»:
«Язык мой — друг мой» Конкурс знатоков слова
Разработала: преподаватель литературы Корешкова В.И.
г. Красноярск 2019 г. Цели:
® способствовать расширению и углублению знаний по
русскому языку и литературе, повышению культуры речи учащихся;
® воспитанию интереса и любви к русскому языку и
литературе; |
® повышению общей эрудиции учащихся. Оформление и
оснащение: ® цитаты: «В оный день, когда над миром новым, Бог склонял лицо
свое, тогда Солнце останавливали словом, Словом разрушали города.» Н. Гумилев
«Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!» В. Брюсов
® пословицы и поговорки о языке; ® видеофрагмент из к/фильма «12 стульев». Ход
конкурса.
Вступительное слово преподавателя:
Окружающие судят человека по делам, поступкам, внешности и
по тому, что и как он говорит. Не зря еще мудрый Сократ предлагал: «Заговори,
чтобы я тебя увидел». А персидский поэт и мыслитель 13 века Саади сказал:
Умен ты или глуп,
Велик ты или мал,
Не знаем мы, пока
Ты Слово не сказал
В начале было Слово... Евангелие от Иоанна
Слово — это дар речи, поучение, письмо.
Обращение к учащимся: Вспомните, как называется древнее
произведение литературы («Слово о полку Игореве»)
Слово... Можно быть его хозяином, дать слово и взять его
обратно, связать себя им.и бросить его на ветер, его можно замолвить и поймать
на нем. Слово бывает доброе, живое, красное, крылатое, но и крепкое. Им лечат и
убивают, восхваляют и проклинают, говорят о любви и ненависти, оно утешает и
вдохновляет на подвиг, может примирить, но может и убить. И разве не о том же
писали многие поэты, писатели, великие. `, Мой верный друг!
° `Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!
В Брюсов.
К сожалению, общее падение культуры в нашем обществе не
могло не отразиться в речи, которая становится все более неграмотной, ужасающе
бедной. Язык становится «врагом коварным», а то и просто рабом — моды, штамяов,
жаргонизмов и нецензурностей В последнее время стали больше уделять внимания
культуре речи, Это не случайно. Культура речи свидетельствует об эрудиции,
интеллекте, этике, воспитании. Владение культурой речи во многом определяет
успех в обществе, авторитет, даже перспективу продвижения на работе.
Обращение к учащимся: Сколько же слов необходимо нам для
общения? Это зависит от возраста, уровня культуры, образования.Кибернетики
подсчитали, что ребенку хватает 3 тысячи слов, подростку — 5 тысяч, взрослый
образованный человек использует около 6 -9 тысяч слов, при
повышенном интеллекте — 12 — 14 тысяч слов. Фрагмент
видеозаписи фильма «Двенадиать стульев» Ковкуре команд
Представление жюри —
Конкурсе №1 Домашнее задание Приветствие, представление
команд, название команды, чтение стихотворений о русском языке, афоризмы,
высказывания о языке, тайна истории слова и выражений.
Конкурс №2 (Приложение №1)
Говори правильно «Ох, уж это ударение!» Правильное
ударение - важная часть культуры речи Известно, что в английском, чешском,
венгерском языках ударение всегда на 1 —м слоге; в о французском — на
последнем; в польском — на предпоследнем слоге. А врусском? Практически на
любом. Задание на карточках: расставить правильно ударения, прочитать слова.
Конкурсе №3 «Грамотей» (2 минуты) (Приложение №2) Задача:
вставить, где необходимо, пропущенные буквы, написать правильно числительные,
числительные озвучить. Во время выполнения задания — игра со зрителями. 1.
Объясните крылатые выражения:
® ахиллесова пята (Ахилл — непобедимый герой Древней
Греции),
® чучело гороховое (пугало, установленное для отпугивания
птиц на гороховых полях),
» зарубить на носу (нос — памятная дощечка для записей,
бирка), бить баклуши (дощечки из осины, выдолбленные изнутри, изготавливались
для быта).
. Что означает выражение «ум за разум»? . Когда можно
говорить «компас»? . Какую часть слова можно найти в земле?
эм
5. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?
6. В русской пословице говорится, что он «и вору даст фору». Про кого это?
«Грамотеи» сдают результаты работы на проверку, жюри
подводит итоги.
Конкурсе №4 «Редактирование текста» (Приложение №3) По 2
человека от команды садятся за отдельный стол и правят текст.
Конкурсе №5 «Настоящий капитан»
Назовите.имя, отчество писателя А. П. Чехова. Назовите имя
главной героини драмы А. Н. Островского «Гроза». Назовите имя главного героя
романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»
1.
Назовите автора этих строк: «Пока свободою горим, Пока сердца для чести
живы, Мой друг, Отчизне посвятим Души прекрасные порывы!»
2.
Назовите автора этих строк: «Умом Россию не понять, Аршином общим не
измерить.
У ней особенная стать — В Россию можно только верить!»
Конкурс № 6 Почему мы так говорим? Тайна слов и выражений.
•
Шарманку крутить.
•
Писать с красной строки.
Конкурс № - =
«Профессионал»
Слова твоей профессии.
Задание: за 2 минуты написать слова своей профессии. Чья
команда больше и грамотнее.
Игра со зрителями 1. А не сказать ли по-русски? Бартер —
английского происхождения - товарообмен, сделка. Инвестиции — немецкого
происхождения — вложение капитала. Инвестор -
Риэлтор - агент, занимается операциями с недвижимостью.
Консенсус - соглашение
Бойфренд - друг
2.
Загадки — складки
Он на вокзале есть всегда, К нему приходят поезда,
Двойное Р содержит он, А называется —
(перрон).
Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два К.
И мяч, и шайбу клюшкой бей, А называюсь я —
(хоккей).
На большие расстоянья Мчится он без опозданья, Пишется в
конце два С, Называется —
(экспресс).
3.
В каком глаголе слышится сто НЕТ? (стонет) В каком слове сорок А?
(сорока) Какой город летает? (Орел) Какое государство можно носить на голове?
(Панама)
Промежуточное подведение итогов (слово жюри)
Конкурс № 7
Задание: с данными парам словами составить словосочетания:
Обидный — обидчивый
Эффектный — эффективный
Абонент — абонемент
Конкурс № 8 (Приложение №3) Знатоки истории родной речи
Задание: сопоставить слова с их значением
Игра со зрителями: Дополните устойчивые обороты и
объясните их значение. Делать из мухи... Пристать с ножом к... Сматывать...
Работать...
Не сносить... Смотреть сквозь... По щучьему...
Конкурс № 9
Речевой этикет
1.
Поставить слова в нужном падеже. Купим по паре
сандалии ’’ чулки носки _ гольфы ботинки сапоги туфли
кеды
здесь хранилось множество ТИСКИ ЩИПЦЫ плоскогубцы
пассатижи
благодаря (приказ)
согласно (расписание)
вопреки (предсказание)
Сценка по культуре речевого этикета(подготовлена заранее)
Игра со зрителями
1.
Поставьте слова во множественном числе. Рука — дуга — мука
Житель — любитель — учитель
Узбек — грек — человек
Цыпленок - козленок — бочонок
Ведро - бедро - метро
2.
Слова мужского рода преобразуйте в слова женского рода. повар — купец —
храбрец
Подведение итогов конкурса, слово жюри, награждение
победителей.
Заключительное слово преподавателя. Преподаватель отмечает
наиболее активных участников, благодарит за работу участников клуба и жюри.
Приложение 1 Расставить ударения
Досуг, договор, каталог, цемент, обеспечение, газопровод,
жалюзи, слесарей, алкоголь, километр.
Расставить ударения
Торты, звонит, средства, водопровод, красивее, токарей,
намерения, начать, включит, квартал. Приложение 2 Написать числительные.
К 2006 году:
К 2002 посетителям:
Расставить знаки препинания.
Голубое пламя охватывающее небо казалось горело и в моей
груди.
Вставьте, где нужно пропущенные буквы:
Пье...са, тер...ас..га, искус...ный, я...ства,
пол...лимона, д...аг...наль, к...мпь...тер. Сопоставить слова с их значением: Татьба
— Главижа — Чадо — Ведро — Сечиво — Алкать — Прилежать — Обавать — Кама
грядущий -
•
сын
•
жажда еды или пития
•
воровство, кража
•
ясная, сухая погода
•
идущий
•
топор, кирка
•
куда
•
трудиться с усердием
•
глава, книга делится на главы
•
обольшение пением, заговаривать, околдовывать
Приложение 3 Приложение 4 Отредактировать текст.
Тяжело раненный боец быстро полз в гору где удобно
разместился пулемет супротивника. Пули визжали над ним но он небоялся ничего:
ни пуль, не осколков, не медведей. Придурковатый врак вдрук высунул свою фигуру
и пополз. Но был поздняк метаться: граната бойца уже порхала над фигурами
врагов. Таким образом целенаправленные действия бойца обусловленные
поставленной боевой задачей полностью выполнили поставленные пред ними задачи и
привели к уничтожению боевого расчета противника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.