1694503
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка на тему "Знакомство с понятием "сложные" слова"..

Урок русского языка на тему "Знакомство с понятием "сложные" слова"..

библиотека
материалов
Русский язык, 3 класс Сложные слова и их правописание уроки № 36–37 Автор: П...
Звездопад. Прочитайте стихотворение. Попробуйте догадаться, как называется эт...
Какой корень в слове водопад? Может ли в слове быть два корня или всегда толь...
Спишите. Выделите корни. Подберите однокоренные слова. Как удобнее их записат...
Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили т...
Прочитайте. Объясните, что обозначают эти слова. Спишите. Выделите корни. мор...
Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему соединительные буквы...
Применяем новые знания. Развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правиль...
Применяем новые знания. Развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, к...
Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Незнай...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык, 3 класс Сложные слова и их правописание уроки № 36–37 Автор: П
Описание слайда:

Русский язык, 3 класс Сложные слова и их правописание уроки № 36–37 Автор: Поносова М.А. © ООО «Баласс», 2013

2 слайд Звездопад. Прочитайте стихотворение. Попробуйте догадаться, как называется эт
Описание слайда:

Звездопад. Прочитайте стихотворение. Попробуйте догадаться, как называется эта песня. Объясните, как вы рассуждали. Проверьте себя. С неба лиловые падают звёзды. Даже желанье придумать непросто. На небосклонах обычных квартир Пусть загорится звезда Альтаир. Звездопад, звездопад. «Это к счастью», – друзья говорят… Определяем основной вопрос урока

3 слайд Какой корень в слове водопад? Может ли в слове быть два корня или всегда толь
Описание слайда:

Какой корень в слове водопад? Может ли в слове быть два корня или всегда только один? Как это определить? Сколько здесь групп однокоренных слов? Запишите слова группами, выделите корень. Водитель, вода, водопад, упаду, падать, водичка. Определяем основной вопрос урока вода водичка водопад упаду падать водопад водитель Какие возникают вопросы? Сравните свои вопросы с авторскими. Сравните свой результат с работами одноклассников. Что вас удивило?

4 слайд Спишите. Выделите корни. Подберите однокоренные слова. Как удобнее их записат
Описание слайда:

Спишите. Выделите корни. Подберите однокоренные слова. Как удобнее их записать? Поработайте в группах. Предложите свои версии. Обоснуйте их. Прочитайте. Определите, что обозначают эти слова. Как вы это определили? Садовод, луноход, волнорез, носорог, пустослов.

5 слайд Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили т
Описание слайда:

Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему эти слова получили такое название?

6 слайд Прочитайте. Объясните, что обозначают эти слова. Спишите. Выделите корни. мор
Описание слайда:

Прочитайте. Объясните, что обозначают эти слова. Спишите. Выделите корни. мореход камнепад пешеход водопад долгоносик глазомер Понаблюдайте, какие буквы соединяют два корня в сложных словах. Подчеркните эти буквы. После каких букв пишется о, а после каких е? Твёрдые или мягкие согласные звуки обозначают эти буквы?

7 слайд Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему соединительные буквы
Описание слайда:

Сравниваем свой вывод с авторским Как вы думаете, почему соединительные буквы получили такое название?

8 слайд Применяем новые знания. Развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правиль
Описание слайда:

Применяем новые знания. Развиваем умения Как нужно действовать, чтобы правильно выбрать соединительную букву о или е в сложных словах.

9 слайд Применяем новые знания. Развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, к
Описание слайда:

Применяем новые знания. Развиваем умения Пользуясь инструкцией, определите, какую букву надо писать на месте пропуска. Спишите. Обозначьте орфограмму. Вод _ лаз, мног_ летний, пут _ водитель, нос _ глотка, древн_ русский, мыш _ ловка.

10 слайд Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Незнай
Описание слайда:

Итог урока О каких словах вы узнали сегодня? Что такое сложные слова? Незнайка: «Все непонятные слова называются сложными». Буратино: «Все длинные слова – это сложные слова». Афанасий: «Слова, в которых два корня, называются сложными словами».

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.