Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка на тему"Слова с буквой Э. Заимствованные слова" 1 класс

Урок русского языка на тему"Слова с буквой Э. Заимствованные слова" 1 класс

библиотека
материалов

Урок русского языка


Тема : Слова с буквой э. Слова с буквой э, которые пришли в наш язык из других языков.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Цели урока: ознакомление со словами с буквой э, определение понятия «заимствованные слова»; развитие умения различать звук /э/ и обозначать его на письме буквой э.

Планируемые результаты

Предметные:

- различать гласные звуки и буквы;

- обозначать гласные звуки буквами.


Личностные:

- проявлять интерес к новым знаниям;

- выполнять правила поведения на уроке;

-проявлять этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.


Метапредметные:

- понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

-планировать свою деятельность;

-выявлять достоверность получаемой информации;

-вступать в диалог, выслушивать разные точки зрения, отстаивать свое мнение, приводить доказательства.


Метапредметные связи:

- литературное чтение, сказка Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»;


Оборудование урока:

- Канакина В.П. учебник «Русский язык», рабочая тетрадь, электронная презентация, карточки.







Ход урока

I. Организация класса

Раз, два, три, четыре, пять-

Урок пора нам начинать.

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

II. Актуализация знаний

- Чему учились на прошлом уроке?

- Сколько букв в русском алфавите?

- На какие 2 группы можно разделить буквы и звуки?

- Какие особенности гласных звуков вы знаете?

- Чем звук отличается от буквы?

- Молодцы! Это действительно так. Послушаем стихотворение ( заранее подготовленный ученик читает)


Звук не можем мы увидеть

И не можем в руки взять.

Озорного невидимку

Можем ухом различать.

А еще – произносить,

Но не трогать и носить.


- Сколько гласных букв?

- Сколько гласных звуков?

- Какие гласные буквы могут обозначать 2 звука?

- В каких случаях?

Работа в парах

( на доске и у детей карточки со словами: ёжик, маяк, лес, мяч, мёд)

- Разделите на 2 группы. По какому признаку вы разделили слова на группы.

Проверка светофорами

- Добавьте по одному слову к каждой группе.

-Подчеркните и назовите гласные.

III. Целеполагание

- Значит, над какой группой букв и звуков мы продолжаем работать?

- Определите общую букву в словах: этаж, экран, эхо, поэма, экскурсия.

- Сформулируйте тему урока. ( создаётся кластер)


1) буква э

- Чему будем учиться? ( будем учиться различать гласные буквы и звуки; обозначать гласные звуки буквами; а также узнаем откуда в наш язык пришли слова с буквой э)

IV. Работа по теме урока

- Откройте, пожалуйста, тетради.

- Проведем гимнастику для кистей рук.

- Запишем число, посмотрите на образец буквы э, м/м презентация прописи буквы- пишем в воздухе, затем в тетради , подчеркнуть лучшую букву.

- Произнесите звук этой буквы. Дайте ему характеристику.

2) гласный звук [э]

- Какую работу он выполняет?

3) твердость согласным

- Придумайте слова с буквой э и звуком э.


Физминутка

Игра «Узнай звук»

- если в слове услышали звук э- хлопнуть в ладоши

- если- нет – присесть

Поэт, ёлка, если, эхо, юбка, дятел, дети, ива, эму, элеватор, электричество.


V. Работа по учебнику по новой теме

- Откройте, пожалуйста, учебник на стр. 62, упр. 10

- Прочитайте: знаешь ли ты..

- Что нового узнали о словах с буквой э?

5) русский язык 6) иностранные языки 7) французский

английский

греческий

немецкий

латинский

японский

- Запишите в тетрадь:

1 ряд – слова из французского и английского языков;

2 ряд – слова из греческого и немецкого языков;

3 ряд – слова из латинского и японского языков.


VI. Закрепление знаний

- ПК № 5 устно, определить, к какому языку относится слово.


VII. Творческое применение знаний


- Учебник, стр. 61, упр 9.

- Узнайте по рисунку сказку.

- Прочитайте отрывок.

- О чем говорится в этом отрывке?

- Как вы думаете, кто такие эльфы?

- Посчитайте, сколько предложений в отрывке?

- Прочитайте последнее задание.

- Выполните его.


VIII. Итоги. Рефлексия.


- Что нового вы узнали о букве?

- Продолжи фразу:

Я запомнил…

Я удивился…

Теперь я знаю…




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.