VI. Включение
новых знаний в
систему знаний
Самостоятельна
я работа (5мин)
Цели: организовать
выполнение
учащимися
самостоятельной
работы на новое
знание; организовать
самопроверку по
эталону, самооценку;
организовать
выявление места
и причины
затруднений,
работу над
ошибками.
|
Выполняют задание
самостоятельно в
тетради.
Выполняют
самопроверку по
эталону.
Называют с
помощью учителя
место своего
затруднения,
причину
исправляют ошибки.
Выполняют
самооценку по
алгоритму.
|
Организует
выполнение
учащимися
самостоятельной
работы на новое
знание, используя
карточки по
дифференциации
помощи
обучающимся
Организует
самопроверку по
эталону.
Организует выявление
места и причины
затруднений, - работу
над ошибками.
Организует
самооценку
|
2)Дифференцированная самостоятельная работа по
применению нового знания с
учетом индивидуальных и психологических
особенностей обучающихся
1 группа: Выполните упражнение 225 из учебника письменно.
2 Группа: Работа у доски. Игра
«Скалолазы»
Поставь ударение в слове, выдели
корень, подбери устно
проверочное слово, вставь
нужную букву. Г лаза, гроза,
цветы, дождик, скворец, трава,
кричат, моряк, кормушка, несёт.
3 Группа: Самостоятельное
выполнение упражнения 224 из
учебника.
|
Уметь
самостоятельно
выполнять
задание,
применяя новые
знания
|
Уметь проговаривать
последовательность
действий на уроке
{Регулятивные УУД).
Уметь выполнять
работу по
предложенному плану
{Регулятивные УУД).
Уметь самостоятельно
составлять
информацию с
помощью схем
(Познавательные
УУД)
Уметь вносить
необходимые
коррективы в
действие после его
завершения на основе
его оценки и учёта
характера сделанных
ошибок
{Регулятивные УУД).
Способность к
самооценке на основе
критерия успешности
учебной деятельности
{Личностные УУД).
|
VII. Рефлексия
учебной
деятельности на
уроке
(Змин)
Цели:
|
Отвечают на
вопросы учителя.
|
Организует
рефлексию.
|
-Назовите тему урока.
-Какую цель мы ставили перед
собой?
-Назовите способы нахождения
проверочных слов (по экрану)
-Какое правило сотворили на
|
|
Уметь оценивать
правильность
выполнения действия
на уровне адекватной
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.