Урок русского языка "Однозначные и многозначные слова" (1 класс)

17.03.2016г.

Урок русского языка в 1а классе

УМК Школа России

с использованием интерактивного образовательного ресурса.

Тема урока: Слова однозначные и многозначные (общее представление).

Цели: 1) познакомить с однозначными и многозначными, близкими и противоположными по значению словами;

2) развивать речь

Ход урока:

Этапы урока

Работа учителя

Работа

учащихся

Интерактивный

образовательный

ресурс

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Поздороваемся с нашими гостями…Я рада вас видеть, ваши улыбки, ваши глаза и самое главное- ваше желание учиться. Сегодня на уроке мне понадобится ваше внимание, ваша работа, помощь.

Запись числа в рабочие тетради

Слайд 1

(число)

2.Самоопределение к деятельности.

-Посмотрим электронное приложение к уроку. – Попробуйте сформулировать его тему .

–Кто может сформулировать тему урока?

-Цели нашей работы:

1) познакомиться с однозначными и многозначными, близкими и противоположными по значению словами;

2) развивать речь

Дети смотрят ЭП на интерактивной доске

Однозначные и многозначные слова

Читают цели урока

ЭП к уроку русского языка (анимация)

Слайд 2

(тема урока)

Слайд 3

(цели урока)

3. Работа по теме урока.

1.Работа по учебнику

Упр. 16

-Рассмотрите рисунки, какие предметы нарисованы?

- Почему одним словом вы назвали несколько предметов?

- Сколько значений имеют слова колокольчик, кисть?

-Как называются такие слова?

- Второе название?

-Найдите в толковом словаре учебника слова колокольчик, кисть. Прочитайте их значения.

-Назовите слова, которые имеют только одно значение.

- Как называются такие слова?

-Прочитайте рубрику «Обратите внимание» на стр. 27

- Какие слова называются однозначными?

-Приведите примеры

- Составьте предложение с одним из этих слов

-Запишите предложение в тетрадь с комментированием

- Какие слова называются многозначными?

-Приведите примеры

- Составьте предложение с одним из этих слов

-Запишите предложение в тетрадь с комментированием

2. Словарный диктант:

Ворона, воробей, корова, собака, карандаши, пенал, русский язык

- Назвать однозначные слова

-Назвать омонимы

3.Работа по учебнику

Упр. 17

- Прочитайте задание

- Выполните письменное задание самостоятельно

Взаимопроверка

4. Физминутка

5. Работа по учебнику

Упр. 18

- Как называется словарь на стр. 141 учебника?

- А как называется словарь на стр. 142 учебника?

-Выполните задания в группах

Упр. 19

- Прочитайте текст про себя и вслух

- Подходит ли заголовок к тексту?

-Объясните значения этих слов

- В каком словаре можно найти эту пару слов (антонимов или синонимов)?

- Составьте предложения с этими словами-антонимами.

-Запишите предложения , которые понравились самостоятельно в тетрадь

Рассматривают, называют предметы

Отвечают

Отвечают

Многозначные

Читают определение

Омонимы

Работа с толковым словарём

Называют

Однозначные

Читают определение

Дети читают

Ответы детей

Запись лучшего предложения в тетрадь с комментированием

Ответы детей

Запись лучшего предложения в тетрадь с комментированием

Запись детьми слов в тетрадь.

Самопроверка

Ответы детей

Дети читают задание, выполняют задания.

Дети меняются тетрадями, проверяют работу соседа

Дети выполняют упражнения

Ответы детей (словарь синонимов)

Ответы детей

(словарь антонимов)

Работа в группах

Читают текст, отвечают на вопрос.

Объясняют

Выбирают подходящий словарь

Работа в парах – составление предложений.

Письмо по памяти предложений в тетрадь

Слайд№4 (определение)

Слайд№5 (определение)

Слайд 6

(словарные слова)

Слайд 7

(письменное задание упр. 17)

Презентация физминутки на интерактивной доске

Слайд 8

(рисунки словарей, надписи)

Слайд 9

(рисунки по теме текста)

4. Контроль и проверка знаний.

-Проверим свои знания по теме : «Однозначные и многозначные слова»

Дети отвечают на вопросы проверочной работы в ПК

ЭП в ПК (проверочная работа)

5.Рефлексия.

- Вспомним цель урока. Достигли мы цели?

- Я рада, что вы хорошо поработали и достигли цели урока, сумели преодолеть трудности.

-Оцените свою работу на уроке.

Ответы детей

Слайд 3

(цели урока)

6. Итог урока

- Какие слова называются однозначными?

-Какие слова называются многозначными?

-Приведите примеры синонимов.

-Приведите примеры антонимов.