Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка. «Определение рода имен прилагательных»

Урок русского языка. «Определение рода имен прилагательных»

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Разработка урока русский 3 кл.doc

библиотека
материалов


Краснодарский край Приморско-Ахтарский район

ст-ца Бриньковская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5






Урок русского языка

3 класс



«Определение рода имен прилагательных»






Учитель начальных классов

Мищенко Любовь Дмитриевна







Слайд – 1

Урок русского языка

3 класс

Слайд – 2

Тема урока: Определение рода имен прилагательных

Цель урока: научить определять род имен прилагательных

Задачи урока:

Обучающие: учить определять род имен прилагательных, сформировать представления учащихся о том, что род прилагательного совпадает с родом, числом существительного, к которому данное прилагательное относиться. исследовать слово, в частности имя прилагательное, как самостоятельную часть речи.

Развивающие: развивать умения и навыки сравнительного анализа, самостоятельной работы. Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения

Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к родному языку, организовать работу в парах, группах для формирования коммуникативных компетенций, воспитания настойчивости при выполнении учебных задач.

Оборудование: Интерактивная доска, мультимедийный проектор, учебник «Русский язык 3 класс» Т.Г.Рамзаевой.

Материалы: Презентация к уроку, учебники, тетради, индивидуальные карточки.


I. Организационный момент.

Учитель:

Начинаем наш урок
Любознательные дети
Хотят знать про все на свете.
А пока проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Слайд – 3

Учитель:

В грамматическом царстве русского языка в лесном государстве у старика

со старухой жил Колобок.

Учитель:

Слайд – 4

Надоело ему лежать на окошке, скатился он на землю и покатился по тропинке.

Слайд – 5

II. Минутка чистописания.

А на тропинке рассыпалось много разных букв и их надо было написать

Слайд – 6

1.В вв Ввв ввв

2. Слово не воробей: вылетит не поймаешь.

Как вы понимаете значение пословицы?

Дети объясняют и вместе с колобком пишут в тетради.

Слайд – 7

III. Словарная работа.

Картинный диктант

Картинный диктант. Взаимопроверка. Сравнение написания.


Индивидуальная работа по карточкам.

1. Работа над предложением.

Однажды р..бята зашли в л..сную глуш.. .

– Прочитайте предложение. Спишите, вставьте пропущенные буквы.

– Подчеркните главные члены предложения.

– Разберите прилагательное по составу.

– Выпишите словосочетания.

2. Прочитайте. Напишите цепочки слов, устранив из них лишнее. Ответ обоснуйте. Вставьте, где нужно, мягкий знак.

Ёлоч..ка, воз..ми, ласточ..ка, доч..ка;

тюлен… мал..чик, обув.., цеп..;

люл..ка, л..динка, колос..я, пис..мо;

варен..е, кушан..е, прос..ба, сиден..е;

рож.., лож.., дрож.., сыч..;

душ.., силач.., тиш.., нож..


IV. Введение в тему урока.

Учитель:


Помогите колобку справиться с заданием.

  1. Определите род написанных словарных слов.

  2. Подберите по одному прилагательному к каждому словарному слову. (устно)


V. Постановка проблемной ситуации.

В русском языке очень много разных «тайн», в том числе и об имени прилагательном. Наша задача на уроке – раскрыть еще одну «тайн»,

- Как вы думаете, можете ли вы определить род у подобранных прилагательных. Определите род прилагательных, которые относятся к существительному. Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока. Обоснуйте свой ответ.

Слайд – 8

Учитель:

Катился, катился и

Глядь, а на тропинке:

Что за зверь лесной

Зимой белый, а летом серый?


Ну конечно, это был зайчик.

Заяц: Колобок, ты так вкусно пахнешь! Я съем тебя!


Колобок: Нет. Это будет несправедливо. Ты дай мне задание, если не справлюсь, то съешь меня. А если выполню задание, то отпустишь.

Согласился заяц.



VI. «Открытие» нового знания.

1) - Что мы уже знаем о прилагательном?

2) - Связь имён прилагательных с существительными.

Слайд – 9 - 10

Подбери к существительному пары слов

Небо яркий весенний

трава яркое весеннее

день яркая весенняя

Учитель:

Какую взаимосвязь вы заметили? ( Какого рода существительное, такого же рода и прилагательное)

Слайд – 11

Учитель:

- Выполнил Колобок задание. Поскакал зайчик своей дорогой. А Колобок покатился дальше.

Слайд – 12

Учитель:

Вдруг навстречу ему громадина!


Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

- Кто это?

Конечно, это медведь.

Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

-Да, что вы все заладили: съем да съем!

Ты, Миша, дай мне задание.

Не выполню - тогда съешь.

- Почесал медведь лапой за ухом:

- «Будет тебе задание, Колобок»


Работа в парах.

Составить словосочетания прилагательное + существительное

Синий, голубой, бирюзовый (костюм, глаза, блузка)

Пожилой, старый (мужчина, предмет)

Знойный, горячий (ветер, вода)

Темный, дремучий (лес, луг, туман)


VI. Физкультминутка.

Посмотрите вы на нас,

Как легко из класса в класс

Скачем по дорожке

Все на одной ножке.

Подскочили 10 раз,

Кончили десятый класс.


VII. Первичное закрепление изученного.

Слайд – 13

Знакомство с правилом по учебнику


В чём же согласуются прилагательные с существительными? Какие признаки берут они у имени существительного?


Слайд – 14

Учитель:

Справившись с заданием, колобок покатился дальше. Вдруг на лесную тропинку выскочил тот


Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный.

- Догадались, кто это? (Волк.)


Волк:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

- Я от бабки ушел, я от деда ушел, я от зайки и лисы ушел.

А ты, волк, хочешь меня съесть!

Ты лучше дай мне задание, если не выполню, тогда и съешь меня.

Волк: - Хорошо! Получай задание!

Слайд – 15 - 17


Предметные картинки с изображением овощей или фруктов. Подобрать как можно больше прилагательных к слову, обозначающему предмет.

Определить род прилагательного.

Какой ряд больше подберет. Помогаем колобку выбраться из рук волка.

Слайд – 18


Учитель:

- Умный Колобок опять спасся! Грустный волк пошел своею дорогой.


Слайд – 19

Учитель:

Катится Колобок по тропинке, радуется, что от всех ушел.

Вдруг навстречу:

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

Слайд – 20

Учитель:

- Кто это? Правильно, лиса.

Лиса: - Колобок, Колобок, я тебя съем!


Колобок:

- Нет уж, лисичка, ты дай мне задание, если не выполню, тогда и съешь!

- Хорошо! Получай задание


Письмо по памяти.

На доске записаны словосочетания:

скорая помощь острый нож

дорогая вещь тяжёлый багаж

железный обруч тёмная ночь

верный товарищ колючий ёрш

глазной врач ночная тишь

– Прочитайте словосочетания. Постарайтесь их запомнить.

Затем учитель стирает первые слова и дети записывают словосочетания по памяти, ориентируясь на вторые слова. Определить род прилагательных.

Как определить род прилагательных?

Учитель: Ребята давайте поможем колобку уйти от лисы, вместе выполним задание и проверим.

Слайд – 21

Перехитрил колобок лису. Справился с заданием и покатился дальше.

Слайд – 22

Учитель:

Катится дальше.

Вдруг навстречу выскочил

Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.


Петя – петушок.

И говорит:

- Колобок, как ты вкусно пахнешь! Можно откушу от тебя кусочек?

Колобок:

- Нет уж, давай задание! Не выполню - тогда откусывай! А пока не трогай!

Заяц, лиса, волк, медведь - и те не тронули! Выполняй мое задание и возвращайся домой там тебя старик со старухой ждут не дождутся.

Слайд – 23


Работа в группах

Соотнести к схемам слова и разобрать по составу:

Пригорки, лесной, походы, дорожка, пригородний, покупка, пролески, забежит, стол, земля посадка, домовой настольный, пришкольный.

hello_html_m3ce33149.png

-Давайте и мы поможем, ребята колобку!


Учитель:

Распределяемся на 4 группы. У каждой группы свое задание. Ещё подобрать по одному своему слову к схеме.

-Как вы ребята справились с заданием?

1- я группа называет задание к 1 –й схеме

2- я группа называет задание к 2 –й схеме

3- я группа называет задание к 3 –й схеме

4- я группа называет задание к 4 –й схеме

Давайте проверим.


Слайд – 24

- Справившись с заданием, попрощался с петухом колобок и решил домой вернуться. По дороге домой его ожидало ещё одно препятствие.

Слайд – 25


Творческое задание

Работа в парах

Написать по картинке сочинение. В предложениях определить род имени прилагательного. Разобрать одно из предложений по членам предложения.


Слайд – 26

- Колобок любил работать по картинке и с этим заданием справился.


Слайд – 27

Учитель:

Катиться он по лесной чаще. а на встречу ему старик со старухой идут. Обрадовались, что с колобком ничего не случилось. Взяли его на руки и домой понесли.


VIII. Рефлексия.

Итог урока. Оценки.

Учитель:

Услышим скоро мы звонок,

Пора заканчивать урок.

– Что было главным на уроке?

– Как можем мы определить род имени прилагательного?

Выставление оценок.























Выбранный для просмотра документ Урок – сказка.ppt

библиотека
материалов
Урок – сказка Предмет Русский язык 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок – сказка Предмет Русский язык 3 класс
Описание слайда:

Урок – сказка Предмет Русский язык 3 класс

2 слайд Тема урока: Род имен прилагательных Цель урока: научить определять род имен п
Описание слайда:

Тема урока: Род имен прилагательных Цель урока: научить определять род имен прилагательных Задачи урока: Обучающие: учить определять род имен прилагательных, сформировать представления учащихся о том, что род прилагательного совпадает с родом, числом существительного, к которому данное прилагательное относиться. исследовать слово, в частности имя прилагательное, как самостоятельную часть речи. Развивающие: развивать умения и навыки сравнительного анализа, самостоятельной работы. Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения. Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к родному языку, организовать работу в парах, группах для формирования коммуникативных компетенций, воспитания настойчивости при выполнении учебных задач. тип урока: урок - закрепление * *

3 слайд В грамматическом царстве у старика со старухой жил колобок
Описание слайда:

В грамматическом царстве у старика со старухой жил колобок

4 слайд Надоело ему лежать на окошке, скатился он на землю и покатился по тропинке.
Описание слайда:

Надоело ему лежать на окошке, скатился он на землю и покатился по тропинке.

5 слайд Катится колобок по лесу
Описание слайда:

Катится колобок по лесу

6 слайд Чистописание В вв Ввв ввв Слово не воробей: вылетит не поймаешь.
Описание слайда:

Чистописание В вв Ввв ввв Слово не воробей: вылетит не поймаешь.

7 слайд Картинный диктант
Описание слайда:

Картинный диктант

8 слайд Встреча с зайцем
Описание слайда:

Встреча с зайцем

9 слайд Составь пары Небо 		 яркий весенний трава		 яркое весеннее день 	 яркая весен
Описание слайда:

Составь пары Небо яркий весенний трава яркое весеннее день яркая весенняя

10 слайд Проверь Небо яркое весеннее, трава яркая весенняя, день яркий весенний.
Описание слайда:

Проверь Небо яркое весеннее, трава яркая весенняя, день яркий весенний.

11 слайд Покатился колобок дальше
Описание слайда:

Покатился колобок дальше

12 слайд Встреча с медведем
Описание слайда:

Встреча с медведем

13 слайд Ноябрь. Библиотека. Яблоко. Язык. Картина. Солнце. Окно. Ночь. Арбуз. Добавь
Описание слайда:

Ноябрь. Библиотека. Яблоко. Язык. Картина. Солнце. Окно. Ночь. Арбуз. Добавьте прилагательные к существительным. Определите род. Сделайте вывод. Холодный ноябрь. Школьная библиотека. Сладкое яблоко. Международный язык. Ценная картина. Ласковое солнце. Новое окно. Тёмная ночь. Сочный арбуз. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано.

14 слайд Вдруг на лесную тропинку выскочил?
Описание слайда:

Вдруг на лесную тропинку выскочил?

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Грустный волк пошел своей дорогой
Описание слайда:

Грустный волк пошел своей дорогой

19 слайд Катится колобок по лесу и вдруг
Описание слайда:

Катится колобок по лесу и вдруг

20 слайд Встреча с лисой
Описание слайда:

Встреча с лисой

21 слайд Перехитрил колобок лису
Описание слайда:

Перехитрил колобок лису

22 слайд Встреча с петухом
Описание слайда:

Встреча с петухом

23 слайд Подбери слова к схемам:
Описание слайда:

Подбери слова к схемам:

24 слайд Дорога домой
Описание слайда:

Дорога домой

25 слайд Творческая работа Составить предложения и обозначить части речи
Описание слайда:

Творческая работа Составить предложения и обозначить части речи

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Покатился колобок дальше. А на встречу старик со старухой.
Описание слайда:

Покатился колобок дальше. А на встречу старик со старухой.

28 слайд Тут и сказке конец, а кто писал тот молодец!
Описание слайда:

Тут и сказке конец, а кто писал тот молодец!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.