Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка. "Определение. Виды определений"

Урок русского языка. "Определение. Виды определений"

Скачать материал

Дата проведения урока:

 

Тема урока: Определение. Виды определений

 

Цель урока: достичь образовательных результатов:

Личностный результат:

Работать в группе

 

Метапредметный результат:

Определять характер деятельности

Соотносить цели и результаты своей деятельности

Строить устное высказывание

Доказывать свою точку зрения

 

Предметный результат:

Находить в тексте определения и эпитеты

Разбирать предложение по членам

Определять форму главного и зависимого слова

Различать согласованные и несогласованные определения

Заменять согласованные определения несогласованными

Согласовывать определение с существительным

 

 

 

Задачи урока:

   Повторить сведения об определении; познакомить учащихся с согласованными и несогласованными определениями.

   Формировать умение находить определения в предложении, различать согласованные и несогласованные определения.

   Воспитывать потребность мыслить.

Средства обучения: учебник, презентация

 

Оборудование: презентация

 

 

Технология: ИКТ

 

 

Опорные понятия, термины: согласованные, несогласованные определения, существительные общего рода

 

 

Тип урока: комбинированный

Этап урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I. Орг.момент.

Приветствует учащихся

Приветствуют учителя

 

II. Актуализация знаний.

- Прочитайте стихотворение К.Бальмонта «Снежинка».

Светло-пушистая,

        Снежинка белая,

Какая чистая,

        Какая смелая!

Дорогой бурною

        Легко проносится,

Не в высь лазурную,

        На землю просится.

Лазурь чудесную

        Она покинула,

Себя в безвестную

        Страну низринула.

В лучах блистающих

        Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающих

        Сохранно-белая.

- Найдите определения. На какие вопросы они отвечают? Чем выражены?

- Найдите эпитеты. Чем они выражены? Каким членом предложения являются?

- Выпишите 2 сл/с «прил. + сущ.». Определите, в какой форме стоит главное и зависимое слова.

Читают стихотворение, отвечают на вопросы

 

 

Инд.задание: разберите предложение по членам: 1) Моя игра понравилась зрителям. 2) Редеет ночного тумана покров.

Находить в тексте определения и эпитеты

 

Строить устное высказывание

 

Разбирать предложение по членам

III. Целеполагание.

- Назовите тему урока. Сформулируйте цель.

Формулируют цель

Определять характер деятельности

IV. Работа по теме урока.

Чтение теоретического материала стр.201 (I).

- Что такое определение?

- Выпишите 2 сл/с «прил. + сущ.». Определите, в какой форме стоит главное и зависимое слова.

Чтение теоретического материала стр.201 – 203.

- Какие бывают определения?

- Какие определения называются согласованными, какие – несогласованными?

- Чем может быть выражено несогласованное определение?

                     Упр.233.

 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните согласованные и несогласованные определения. Укажите способ их выражения.

  Мой первый друг, мой друг бесценный! Однажды отец катал меня на лодке с парусом. В наступившей тишине явственно раздавалось завывание бушующего ветра. Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо. Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами навыкате. События крупнее и важнее не было в истории человечества. Благодаря способности быстро схватывать и запоминать услышанное, он выдержал экзамены с успехом.

 Чтение теоретического материала стр.205.

           Творческий диктант.

 Замените согласованные определения несогласованными.

 Чей этот голубоглазый ребёнок? Внутрь вделаны стальные пружины. Она купила изумрудное колье. Надела сестрино платье. Мне купили новый кожаный портфель.

 Чтение теоретического материала стр.206 – 207.

- В какой форме может стоять определение при существительном общего рода?

- В какой форме употребляется определение, стоящее между числительным и существительным?

- Перепишите, раскрывая скобки и согласуя определение с определяемым словом.

 Сергей – (большой) умница. Два (этот) ученика были чемпионами по шахматам. Наша гостья – (талантливый) композитор. По пути им встретились три (неприметные) женщины. Девочке в 12 лет стыдно быть (такой) невеждой. По радио прозвучало три (важный) сообщения. (Известный) профессор Константинова послала коллегам приглашения за две недели до начала научной конференции.

   Работа с тезисами.

Определение – главный член предложения

Согласованные определения принимают форму определяемого слова.

Несогласованное определение связано с определяемым словом по принципу управления или примыкания.

Несогласованное определение выражено именем прилагательным.

Согласованные и несогласованные определения не могут быть синонимичны.

 Определение при существительном общего рода может стоять в форме мужского и женского рода.

Читают теоретический материал, отвечают на вопрос, выписывают словосочетания, определяют форму

Читают теоретический материал, отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

Списывают предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки; подчёркивают согласованные и несогласованные определения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают теоретический материал

 

Заменяют согласованные определения несогласованными.

 

 

 

 

Читают теоретический материал, отвечают на вопросы

 

 

 

 

Переписывают, раскрывая скобки и согласуя определение с определяемым словом. Работают в группах.

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают тезисы, находят ошибки

 

 

Определять форму главного и зависимого слова

 

 

Строить устное высказывание

 

 

 

 

Различать согласованные и несогласованные определения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заменять согласованные определения несогласованными

 

 

 

 

Строить устное высказывание

 

 

Согласовывать определение с существительным

 

Работать в группе

 

 

 

 

 

 

 

Доказывать свою точку зрения

V. Домашнее задание.

упр.238 (1-7 предл.), списать, дописывая окончания определений.

стр.201 – 207 выучить

записывают задание в дневник

 

VI. Рефлексия.

знал    узнал      хочу узнать

 

 

VII. Итог урока.

Достигли ли цели? Как?

Отвечают на вопросы

Соотносить цели и результаты своей деятельности

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка. "Определение. Виды определений""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 833 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.11.2017 2386
    • DOCX 49.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Желтая Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31723
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 26 регионов