Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка "Периоды развития русского языка" 10 класс

Урок русского языка "Периоды развития русского языка" 10 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

10 класс

Тема: Периоды в истории развития русского языка.

Цели: Расширить знания учащихся о периодах развития русского языка;

Выработать умение соотносить понятия «период» и «возникновение языка»;

Тип урока: урок получения новых знаний.

Форма урока: школьная лекция (лекция-беседа) с использованием компьютерной презентации.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор.


Ход урока


























Вводное слово учителя:

«Мы с вами часто слышим, что русский язык за последнее время изменился не в лучшую сторону, поэтому на сегодняшнем уроке важно понять, как возник русский язык, какие изменения происходили в нём в различные исторические периоды.

Тема сегодняшнего урока: «Периоды в истории развития русского языка».

Задача сегодняшнего урока: понять, как формировался современный литературный русский язык,

научиться соотносить понятия «период» и «возникновение языка»;

(слайды1-4)

Активное слушание.

II. Слушание лекции учителя (20–30 минут).





















Современный русский язык начал формироваться достаточно давно. Многие учёные указывают 6-7 век. Однако большинство учёных в истории русского языка выделяют три периода:1) 10(6-7)вв-14 в; 2) 15-17вв3) 18-20вв.

Первый период начинается выделением языков восточных славян (предков русских, украинцев, белорусов) из общеславянского единства. С этого времени ведёт существование восточнославянский (древнерусский) язык.

Пример: Аще кто в печали человека призрит, как студеною водою напоить во знойный день.(Перевод: Если кто в печали человеку поможет, то как студеной водой его напоит в знойный день Моление Даниила Заточника)

вопросы учащимся:

-Какое событие из истории древней Руси дало толчок развитию языка (крещение Руси 988 года)?

-Какие памятники древнерусской литературы, относящиеся к первому периоду, вы знаете (Повесть Временных лет, Слово о полку Игореве)?

Начало второго периода – распад единого восточнославянского языка и образование языка великорусской народности. В это время происходит формирование

централизованного государства вокруг Москвы. Феодальная раздробленность сменяется новым объединением восточнославянских земель на северо-востоке.

Пример: От царя и Великого князя Ивана Васильевича всея Русии Василью Григорьевичю Грязному Ильину

Что писал еси, что по грехом взяли тебя в полон, ино было, Васюшка, без путя середи крымских улусов не заезжати; а уже заехано — ино было не по объездному спати: ты чаял, что в объезд приехал с собаками за зайцы — ажно крымцы самого тебя в торок ввязали. (Перевод: От царя и Великого князя Ивана Васильевича всея Руси Василию Григорьевичу Грязному-Ильину

Писал ты, что за грехи взяли тебя в плен, так надо было Васюшка, без пути средь крымских улусов не разъезжать; а уж как заехал, надо было не по-объездному спать: ты думал, что в объезд приехал с собаками и зайцами, а крымцы самого тебя к седлу и привязали. Послание Ивана Грозного Василию Грязному)



Вопрос для учащихся:

- Какие исторические события могли отразиться на формировании языка великорусской народности (Распад киевской Руси, монголо-татарское нашествие, изобретение книгопечатания Иваном Фёдоровым);

- Какие памятники письменности этого периода вы знаете (Задонщина, Хождение за три моря, Письма Ивана Грозного)

Третий период длится с начала 18 века по настоящее время. К середине 18 века складывается устно-разговорная разновидность русского языка. Развивается русский литературный язык в произведениях А.Д. Кантемира, В.К. Тредиаковского, М.В.Ломоносова. В 19 веке А.С. Пушкин нашёл пути органического слияния трёх языковых стихий – славянизмов, народно-разговорных и западноевропейских элементов, которые оказали решающее влияние на выработку норм русского литературного языка.

В развитии современного русского литературного языка, формировании его норм сыграла языковая практика крупнейших писателей 19-20 веков. Со второй половины влияние на развитие литературного языка оказывает язык науки и публицистики.

Лексический состав русского языка является продуктом многовекового исторического развития. Он активно пополняется за счёт производных слов и заимствований их других языков. Открытость русского языка к заимствованиям – его характерная черта, свидетельствующая о гибкости его лексического строя и являющаяся одним из источников его словарного богатства.

Пример:Ложь и фальшь, вот что со всех сторон, и вот что иногда несносно!( Словарь-конкорданс публицистики Ф.М.Достоевского |

Дневник писателя. 1876 (май-октябрь))




Вопрос учащимся:

- Кто из русских писателей 19 века внёс вклад в развитие языка ( И.С.Тургенев, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов, А.М. Горький и др.)

(слайды 5-13)

Конспектирование, ответ на вопросы учителя

III. Активная работа учащихся в соответствии с индивидуальными или фронтальными заданиями учителя.




Задания учащимся

  1. Как вы понимаете значение выражений:

-период развития

-возникновение языка.

2. Упр 268 (Русский язык под. ред Власенкова А.И, Рыбченковой Л.М)

- академик И.И Срезневский утверждал, что развитие языка не зависит от воли отдельного человека. Согласны ли вы с этим? Приведите примеры, в каких значениях в тексте употреблено слово «язык».

3. Выделение тенденций развития современного русского языка: неоправданное заимствование слов, падение грамотности в результате влияния СМИ, сети Интернет.

(слайд 14)

Работа над выполнением заданий учителя с использованием конспекта лекции

Работа в группах и индивидуально над выполнением упр 268


IV. Обсуждение выполнения заданий.



Исправление ошибок учащихся.


V. Подведение итогов.



1)Вопросы учителя:

- Какие новые термины вы узнали?

-На какие периоды можно условно разделить историю русского языка?

- В чём их отличие

2) Оценивание работы учащихся

Ответы учащихся:




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Тема: Язык и речь

Номер материала: ДБ-1057830

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.