Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок русского языка по теме "Безударная гласная в корне" (элемент урока)

Урок русского языка по теме "Безударная гласная в корне" (элемент урока)

библиотека
материалов

Проектная задача на уроке русского языка



Выявление понимания у учащихся понятия безударная гласная.

Выявление понимания у учащихся способов проверки безударных гласных.

Оценка уровня сформированности данных умений.

Знания, умения, и способы действий, на которые опирается задача

  1. Знание правила проверки безударной гласной в корне слова.

  2. Работа в малой группе.

  3. Взаимоотношения и взаимопроверка.

Планируемый педагогический результат

Иллюстрированный алгоритм , помогающий выбрать вариант проверки безударной гласной в корне слова.

Способ и форма оценивания результатов работы

Оцениваются:

  1. Владение необходимым предметным материалом.

  2. Умение выполнить поставленную задачу.

  3. Умение взаимодействия в группе.

  4. Созданный алгоритм по заявленной теме.



Замысел проектной задачи

Центральным действием при решении проектной задачи «Способы проверки безударной гласной в корне слова » является создание иллюстрированного алгоритма, помогающего учащимся выбрать необходимый вариант для проверки безударной гласной в корне слова.

Для того чтобы прийти к конечному «продукту», учащимся необходимо вспомнить варианты проверки безударной гласной в корне слова; вспомнить соответствующее правило; вспомнить правила работы с орфографическим словарем (слова расположены по алфавиту).

Таким образом, учащимся предстоит побывать в роли исследователей.

Данная проектная задача рассчитана на 2 группы по 2 чел., т.к. у нас очень мало детей в классах. Например, в данном 5 классе их всего 4. Поэтому работа в группе становится парной.

Продолжительность выполнения проектной задачи составляет 1 урок.



Описание проектной задачи

Каждой группе предлагается карточка с заданиями.


1 карточка.

Витя написал Коле записку и передал во время перемены: « Приходи сегодня вечером на футбольное поле с мечом.»

Вечером ребята собрались на футбольном поле. Пришел и Коля. Но вместо мяча, который так ждали ребята, в руках у него был деревянный меч для фехтования.

Вопросы и задание.

  1. Почему возникла такая ситуация ?

  2. Выпишите слово, в котором Вася допустил ошибку.

  3. Как его можно проверить?

  4. Сформулируй правило.

  5. Запиши предложение из записки в исправленном виде.

  6. Подберите и запишите еще 5 слов с данной орфограммой.


2 карточка.

Маша перед школой написала маме записку: « Мама, купи сегодня, пожалуйста, ябл_ки, будем печь пирог» В одном слове она поставила прочерк, так как засомневалась, какую букву там писать.

Вопросы и задания.

  1. Как вы думаете, какая буква нужна в этом слове и почему?

  2. Выпишите данное слово и подумайте, можно ли его проверить с помощью известного вам правила? (делают вывод, что слово ударением проверить нельзя)

  3. Как быть в данной ситуации? (вспоминают о том, что такие слова называются словарными и проверяются с помощью орфографического словаря)

  4. Запишите предложение из записки в правильном виде.

  5. Подберите и запишите еще 5 слов с данной орфограммой.



В результате проделанной работы дети делают вывод о том, что безударные гласные в корне слова можно проверить двумя путями: с помощью ударения или орфографического словаря. Составляют и записывают соответствующий алгоритм и подкрепляют его примерами, которые подбирали сами в ходе работы над карточкой.




Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.