Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка по теме «Большая буква в написании имен, отчеств, фамилий людей»

Урок русского языка по теме «Большая буква в написании имен, отчеств, фамилий людей»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа большая буква.ppt

Прозвенел звонок и смолк, Он зовет нас на урок.
Пора за дело браться, Придется постараться. Чтобы грамотными стать, Надо мног...
Л. Н. Толстой А. Н. Толстой А. К. Толстой
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Прозвенел звонок и смолк, Он зовет нас на урок.
Описание слайда:

Прозвенел звонок и смолк, Он зовет нас на урок.

№ слайда 2 Пора за дело браться, Придется постараться. Чтобы грамотными стать, Надо мног
Описание слайда:

Пора за дело браться, Придется постараться. Чтобы грамотными стать, Надо много правил знать.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Л. Н. Толстой А. Н. Толстой А. К. Толстой
Описание слайда:

Л. Н. Толстой А. Н. Толстой А. К. Толстой

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Название документа карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Аня


Миша

Никита

Ольга

Света

Максим


Наташа

Вика

Серёжа

Соня



Аня


Миша

Никита

Ольга

Света

Максим


Наташа

Вика

Серёжа

Соня



Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока «Большая буква в написании имен, отчеств, фамилий людей»


Основные цели:

  1. Сформировать умение писать имена собственные с заглавной буквы;

2) Актуализировать способность к использованию изученного правила

на письме.

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД:

Личностные УУД: формировать положительное отношение к познавательной деятельности, желание приобретать новые ЗУН;

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения;

Познавательные УУД: осуществлять для решения учебной задачи операции анализа, сравнения, синтеза, устанавливать причинно-следственные связи;

Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в парах.

Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать имена собственные; писать имена собственные с заглавной буквы; применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий.


Форма урока: урок изучения нового материала.


Оборудование урока:

  • Русский язык. Учебник: 1 класс. А.В.Полякова

  • компьютер, проектор, экран;

  • презентация по теме урока;

карточки для групповой работы

модули для составления кластера



Ход урока



1 Мотивация к учебной деятельности. (слайд №1)

Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством поддержания в них веры в свои силы.

Если вы хотите, ребята, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свою улыбку, своё хорошее настроение. Надеюсь, вы пришли на урок с хорошим настроением. Пусть оно останется у вас надолго! Покажите мне, с каким настроением вы пришли на урок. (У детей по три фишки, с помощью которых показывают своё настроение в начале урока. Красная фишка – настроение отличное, зелёная – хорошее, синяя – не очень). Давайте поработаем так, чтобы в конце урока у всех ребят было прекрасное настроение. 
Повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними глазами, повернитесь к соседу, поздоровайтесь руками. 

Девизом нашего урока пусть станут такие строки: (слайд №2)

Пора за дело браться,

Придется постараться.

Чтобы грамотными стать,

Надо много правил знать.


Повторим правила работы на уроке

Пальчиковая гимнастика.


Чтоб здоров был пальчик наш,

Сделаем ему массаж.

Посильнее разотрем

И к другому перейдем.

Мы с обратной стороны

Пальчик растереть должны,

Чтобы он повеселел,

Был здоров и не болел.


2. Минутка чистописания. Актуализация знаний.


В, О, У, А, К, Ж

-Прочитайте буквы. Что заметили?

-Когда слова пишутся с заглавной буквы?

-Запишите эти буквы к себе в тетрадь в алфавитном порядке.

Проверка.



3. Введение в тему. Создание проблемной ситуации. (слайд №3)



Вот так горе! Вот беда!

Как запутались слова!


Ями овтсечто яилимаф

(имя отчество фамилия)


-Что объединяет слова? (они пишутся с большой буквы) (дети начинают составление кластера)

Записать слово фамилия, поставить ударение, запомнить, как пишется.


Кто догадался, какова тема урока?

Чему мы должны научиться на уроке?


4. Открытие новых знаний и применение их по ходу урока( постепенно заполняется кластер «Большая буква»)


- Как вы понимаете , что такое имя?

Имя- личное название человека, даваемого ему при рождении.

-С какой буквы пишутся имена?

(Далее идет работа в парах)

-Посмотрите на карточки на столе .Как назвать одним словом все слова? На какие две группы можно разделить имена? (мужские и женские)

-Послушайте, какой разговор двух мальчиков я услышала.

( Инсценировка детей)

- Меня сейчас зовут Дима. А когда вырасту , будут звать Дмитрий.

- А. тебя, Митя?

Митя ( задумался) :

- Наверное ,Микитрий.

А вы как думаете , правильно назвал мальчик имя или нет? ( Дима и Митя неполная форма одного имени Дмитрий)

Назовите своё имя. А теперь полное имя.

Есть имена , которые не изменяются? (Да.)

Работа над фразеологизмами.

- А теперь послушайте рассказ девочки и сосчитайте сколько у нее братьев.

(Ученица у доски)

Рассказ ученицы.

Наш Иван любит гонять лодыря. Целый день Иванушка бьет баклуши. Ванечка палец о палец не ударит, чтобы помочь бабушке и маме. А если Ваня и работает, то спустя рукава.


- Сколько же братьев у девочки? (Один)

- Как его зовут? (Иван, Иванушка, Ванечка, Ваня)

- Вы назвали разные формы одного и того же имени.

- Назовите фразеологические обороты и замените их синонимами. (Бездельник, лодырь, лентяй)

- Как называют людей, у которых одинаковые имена? (Ответы детей)

Человека, носящего одинаковое с кем – нибудь имя, называют тёзка.

- Есть ли в нашем классе тезки? (Ответы детей)

-Запишите своё полное имя . Прочитайте.


-Что же мы узнали об имени? (кластер)

Физкультминутка «Пальчики»:

А у нашей внучки,

Маленькие ручки.

И на ручках пальчики –

Девочки и мальчики.

Дружно пальчики живут,

Их по имени зовут:

Пальчик Ваня, пальчик Аня,

Миша, Гриша и Степан.

Пальчик Вася, пальчик Ася,

Саша, Маша и Роман.

Учитель: а теперь запишите те имена, которые вы запомнили. Какое правило мы будем помнить? (проверка на экране, )



Достаточно ли одного имени, чтобы отличить одного человека от другого? (Нет.)

- Что обозначает слово “отчество”? (Отец, отчизна)

Люди давно поняли , что одного имени мало , чтобы узнать о ком идёт речь. К имени стали добавлять ,чей он сын или чья она дочь. Так и говорили:

Иван сын Петра , Марья дочь Степана.

Работа в группах. Игра “Ловушка”. (слайд №4)

( дети работают в группах, ответ показывают на маркерной доске)

- Выпишите номера тех имен, от которых можно образовать отчество.

Проверка.

- От каких же имени нельзя было образовать отчества? (От женских)

- Назовите женские имена, которые были в списке. (Ответы детей)

- Назовите краткие формы этих имен. (Ответы детей)

- Кто может полностью назвать свое имя, фамилию, отчество?

- А называют ли детей по имени отчеству? (Ответы детей)

- Почему к взрослому человеку мы обращаемся по имени отчеству? (Ответы детей)


-Что же мы узнали про отчество? (кластер)


Чтение стихотворения.

Очень люблю, когда все собираются.

Белой скатертью стол накрывается

Бабушка с мамою,

Папа и я ,

Мы называемся вместе -

Семья.

Семья - это группа живущих вместе близких родственников.

-Как различить семьи ? ( По фамилии)

-Что такое фамилия?

Фамилия – это семейное наименование , прибавляемое к личному имени , которое передаётся от родителей к детям

История появления фамилии очень интересна. Как же появились фамилии на Руси? (диск)

Запишите рядом с именем свою фамилию.

- А как называют людей с одинаковыми фамилиями? (Однофамильцы) (слайд №5)

- Каких писателей-однофамильцев вы знаете? (Ответы детей)

- В России известны 3 писателя, живших в разное время, но носивших все фамилию Толстой.

- Как называются первые 2 заглавные буквы перед фамилией? (Инициалы)



Физкультминутка:

Если услышите слово, которое надо писать с маленькой буквы, то наклоняетесь вперед и достаете пол кончиками пальцев обеих рук. Услышав слово, которое пишется с большой буквы, прогибаетесь назад и за спиной соединяете кончики пальце правой и левой рук: Юрий, космонавт, Андрей, пилот, Марина, ученица, солнце, Борисов, Семенова, Таня, тетрадь, Оля.



-Что узнали про фамилию? (кластер)

-Где мы можем проверить свои выводы?

Работа по учебнику. (правило)

-Какие задания вы можете предложить по карточке с именами?

- Записать данные имена людей в тетрадь в порядке увеличения в них количества слогов.

(или составить предложение и разобрать)

(или как вариант слайд №6)

5.Подведение итогов урока. (слайд №7)



Имена, фамилии,

Отчества людей

Ты с заглавной буквы

Записывай скорей!

6.Рефлексия

Упражнение «Комплименты»





































Название документа модули для кластера.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4b94e0cc.gifhello_html_4b94e0cc.gifhello_html_4b94e0cc.gifhello_html_m43a02f50.gifhello_html_m43a02f50.gifhello_html_258a10d8.gifhello_html_258a10d8.gifhello_html_258a10d8.gifhello_html_m2662c73e.gifhello_html_m2131e8b6.gifhello_html_682007b7.gifhello_html_682007b7.gifБОЛЬШАЯ БУКВА





ИМЯ





ОТЧЕСТВО


ФАМИЛИЯ



МУЖСКОЕ
ЖЕНСКОЕ



ПОЛНОЕ
КРАТКОЕ
ТЁЗКИ

ОДНОФАМИЛЬЦЫ


ОБРАЗУЕТСЯ ОТ ИМЕНИ ОТЦА

?
?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДВ-399582
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

11 месяцев назад
Спасибо за урок. Особенно понравилось применение приема "Кластер".
11 месяцев назад
Спасибо за материал. Очень интересно и занимательно для детей.
11 месяцев назад
Спасибо за презентацию. Обязательно воспользуюсь на уроке.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх