Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме "Дополнение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Дополнение"

библиотека
материалов

Тема урока.

Дополнение.

Цель: Образовательная:

  • создание условий для осознания и первичного осмысления блока новой учебной информации;

  • обретение учащимися опыта деятельностного освоения и целостного осознания дополнения как второстепенного члена предложения;

  • формирование умений различать прямые и косвенные дополнения и способы их выражения.

Развивающая:

  • развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, критического анализа информации;

  • развитие познавательных умений: составлять научную статью, пользоваться предметным языком.

  • осмысление связей нового материала с ранее изученным.

Воспитательная:

  • формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;

  • воспитание культуры общения в группе.

Тип учебного занятия: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Технология: критическое мышление.

Приемы критического мышления: кластер, таблица «ЗХУ» синквейн.

Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

Учащиеся в течение урока работают в группах по 4 человека.

Ход урока

I. Введение в тему. Постановка учебной цели.

- Запишите название темы урока.

- Подберите однокоренные слова.

(дополнить, дополненный, дополнительный ).

Слово многозначно: (См. : Ожегов С. И. Словарь русского языка, - М. 2003-172.)

  1. Дополнить. Сделать более полным. Дополнить сказанное одним замечанием.

  2. В грамматике второстепенный член предложения ,выраженный обычно именем существительным.

- Сформулируйте общую цель урока.

  1. - Зачем авторы учебника включили эту тему для изучения, если мы уже, кажется, достаточно по ней знаем?

  2. Заполнение таблицы «ЗХУ» по материалам учебника на тему «Дополнение»

Учащиеся самостоятельно знакомятся с мате6риалом параграфа в учебнике и заполняют таблицу «Знаю,

хочу узнать, узнал»



Знаю

Хочу узнать

Узнал

второстепенный член предложения

Как отличить составное глагольное сказуемое от простого с дополнением, выраженным н.ф.гл.?

прямое и косвенное дополнение

отвечает на вопросы косвенных падежей


прямое выражено сущ. в винит.падеже без предлога, в форме род. падежа

выражен сущ. мест.


может быть выражено н.ф.гл.

подчёркивается -------



Таблица дополняется в ходе обсуждения.

II. Актуализация прежних знаний. Работа в группе.

Ребята, вам необходимо восстановить художественный текст, из которого изъяты дополнения. Предложения записаны на бумаге разного цвета, впишите в них пропущенные дополнения и соберите текст из “рассыпанных” предложений.

Поразительно умение … выбирать спелые … , обгрызать шишку ели и сосны.

Я не раз находил в лесу грибные … белок.

Сидя под деревом в глухом лесу, увидел однажды рыжую … , скакавшую по сырой земле, она несла в зубах большую, тяжёлую гроздь лесных….

Они прячут их в глубоких дуплах и зимою безошибочно находят свои….

- Прочитайте восстановленный текст.

1. Я не раз находил в лесу грибные хранилища белок. 2. Сидя под деревом в глухом лесу, увидел однажды рыжую белку, скакавшую по сырой земле, она несла в зубах большую тяжелую гроздь лесных орехов. 3. Поразительно умение белок выбирать спелые орехи, обгрызать шишку ели и сосны. 4. Они прячут их в глубоких дуплах и зимою безошибочно находят свои запасы.

- Почему некоторые предложения восстанавливались с большим трудом?

- Какие выводы вы уже можете сделать?

(Без дополнений рассыпается предложение, теряется смысл, точность речи)

III. Стадия осмысления. Оформление кластера.

- Запишите ключевые вопросы, которые позволят полнее представить тему “Дополнение ” и решить задачу урока?

- Обменяйтесь в группах своими знаниями, придите к единому мнению, приготовьтесь отвечать от имени группы.

- Давайте теперь все вместе оформим кластер.

Работа с классом, заслушиваются и записываются вопросы от каждой группы.





Рисунок 1



Употребление в речи (добавочное значение,)

Значение: предмет



hello_html_4dbeffc6.gif


Способы выражения: существительные, местоимения,, наречие, числительное, н.ф. гл., прилагательное, междометие

hello_html_m5c9eb19.gif


hello_html_2212a385.gif

Вопросы косвенных падежей

hello_html_4dc9a874.gifhello_html_1bd876f3.gif


hello_html_m2df47aa7.gif


Виды: прямые, косвенные





IV Обобщение и систематизация знаний.

Работа в группах

1 группа

Подчеркнуть грамматическую основу предложения и дополнение.

На лицо тебе уж веет ранний холодок. Редеет ночного тумана покров. Через несколько дней меня выслушал врач. Споры мы отложим на завтра Безродного пригрел и ввёл в моё семейство. Мы попросили девочку спеть.


2 группа


Определить грамматическую основу предложения и выяснить, в каких предложениях н.ф.гл является дополнением.


Врач посоветовал принимать лекарства вовремя.

Больной начал принимать лекарства.

Сестра просила вернуться домой пораньше.

Отряд спешил вернуться в лагерь до темноты.

Вывод: н.ф.гл.-дополнение и глагол в личной форме обозначают действия разных лиц,

а н.ф. гл.-сказуемое и глагол в личной форме обозначают действие одного лица. Кроме того н.ф.гл-дополнение зависти от сказуемых со значение волеизъявления.


3 группа


Придумать примеры выражения дополнения различными частями речи. ( После обсуждения лучшие примеры выписывают в тетрадь.) Хочется вспомнить прошлое.

Проводник попросил провожающих выйти из вагона. Вдалеке мы услышали «ау».

Учитель рекомендовал повторить правило.

Вывод: кроме существительного и местоимения, дополнение может быть выражено другими частями речи в значении существительного: прилагательным, числительным, причастием, наречием, неопределённой формой глагола, междометием, а также неделимым словосочетанием.


4 группа


Придумайте предложения, в которых дополнения выражены разными частями речи.

На уроке мы всегда узнаём новое. (Прилагательное.) Он просил нас зайти. (Инфинитив.)

В городской библиотеке читающим предлагаются новинки современной литературы. (Причастие.) Восемь делится на два.( Числительное.) В темноте едва можно было различить несколько домов. (Синтаксически неделимое словосочетание)



V. Домашнее задание: § 24, упр. 122, составьте опорный конспект по теме.

V.I . Рефлексия. Написание синквейна. Стихотворение из пяти строк позволяет в художественной форме оценить изученное понятие. Каждый ученик пишет синквейн, затем согласовывает с партнером и из двух составляют один - парный.

Дополнение

Прямое и косвенное

Рисует, конкретизирует, характеризует

Обозначает предмет, явление

Слово





Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДВ-351966
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх