|
- Здравствуйте,
ребята! Меня зовут …………. Я
приехала из города . В нашем городе
есть центр развития образования, где ученые трудятся над внедрением новых
компьютерных технологий. К нам в центр недавно прислали компьютер нового
поколения. Его создатели утверждают, что он умнее человека: все великие
шахматисты проигрывают ему, за секунды решает задачи, над которыми человек
ломает голову несколько дней, с лёгкостью переводит тексты с любого языка.
Мне дали задание
протестировать этот компьютер. Вы поможете мне справиться с этой задачей? Устроим
соревнование: кто лучше знает русский язык – вы или компьютер! (на доске
табло со счётом)
Тему для
тестирования выберет сам компьютер.
Фразеологизмы! Тема
трудная. Знаете ли вы что-нибудь о фразеологизмах?
(ответы детей)
Посмотрите на само
слово. От какого слова оно произошло? (фраза)
Предоставим слово
компьютеру.
Фразеологизмы – это
устойчивые сочетания слов.
Живут слова по
отдельности, но в какой-то момент слова сливаются в неделимые сочетания –
фразеологизмы.
Например,
существуют слова: вода, не, разлить. Они сливаются во фразеологизм «водой
не разольешь»
Лексическое
значение имеет весь фразеологизм в целом. Поэтому нельзя заменить или
выбросить слово.
Например, вместо
фразеологизма
«беречь как
зеницу ока» нельзя сказать
«беречь как зрачок глаза».
Или вместо «во
что бы то ни стало» нельзя сказать «во что ни стало бы то».
У фразеологизмов
есть ещё одна особенность: они носят образный переносный смысл. Например,
фразеологизм
«обливаться
слезами» состоит из двух
слов; слово обливаться имеет значение выливать что-либо на себя.
Но это не значит, что «обливаться слезами» имеет значение «выливать на себя
слезы».
Его значение
образное переносное –
сильно плакать.
Фразеологизм «водить
за нос» имеет значение обманывать.
А «работать спустя
рукава» - работать плохо.
Компьютер задает
вопрос: « Для чего нужны фразеологизмы?» Он считает, что они не нужны в нашей
речи, так как лишь запутывают слушателя.
Мы вернёмся к этому
вопросу в конце занятия.
Я думаю, вы
согласитесь, что компьютер полнее вас знает эту тему. Ему 1 балл.
Счёт 1:0 (на
табло).
Но теперь вы
узнали, что такое фразеологизмы. Кстати, что это такое?
Готовы
соревноваться дальше?
1)
- Итак, следующее
задание.
(раздаю зелёные конверты
командам)
В конвертах - сочетания
слов. Найдите среди них фразеологизмы и объясните их значение.
Проверяем.
(ответы детей)
Компьютер сделал
всё неверно!
В чем его ошибка?
Счет 1:1.
2)
- Продолжаем. Вам
необходимо отгадать загадки, а отгадки - это фразеологизмы.
Дружнее этих
двух ребят
На свете не
найдешь.
О них обычно
говорят:
Водой …
Компьютер не
понимает смысла этого устойчивого сочетания слов. Объясните его значение
(ответы детей).
Мы исходили
городок
Буквально вдоль
и …
И так устали мы
в дороге
Что еле …
Он не понимает,
объясните его значение.
Фальшивят,
путают слова,
Поют кто в лес,
кто …
Ребята слушать
их не станут:
От этой песни
уши …
Объясните,
пожалуйста, его значение. Наша умная машина не понимает этих фразеологизмов.
Товарищ твой
просит украдкой
Ответы списать
из тетрадки
Не надо! Ведь
этим ты другу
Окажешь медвежью
…
Какой фразеологизм
вставили? Объясните его значение.
Глеб у доски
повесил нос,
Краснеет до
корней …
Он в этот час,
как говорится,
Готов сквозь
землю …
О чем же думал
он вчера,
Когда баклуши
бил с утра?
Компьютер
спрашивает, что такое
бить баклуши.
Раньше большинство
вещей для домашнего хозяйства изготавливали из дерева. И вот эти заготовки
назывались баклуши. А крестьяне это дело считали легким и пустяковым. От этого
и пошло «бить баклуши» - значит делать ненастоящее, пустяковое дело.
Счет 1:2! Компьютер
попал впросак!
3)
Следующее задание
называется
«Нить Ариадны». Это тоже фразеологизм. Кто-нибудь из вас
знает, что он означает? Я вам подскажу: это выражение пришло из
древнегреческих мифов.
С помощью клубка
ниток, который дала Тезею Ариадна, он сумел после победы над чудовищем
благополучно выбраться из лабиринта – жилища Минотавра. Переносное значение
выражения нить Ариадны – это средство выйти из затруднения, путеводная
нить. В нашем языке много фразеологизмов, связанных с античными мифами.
Итак, протяните
нить: к началу фразеологизма подберите конец.
(конверты раздаю
командам жёлтые)
Проверка. Каждая
команда читает свою цепочку фразеологизмов (типа домино).
И вы, и компьютер
выполнили задание правильно, но компьютер справился быстрее, поэтому ему
балл.
Счет 2:2.
4)
Командиры, получите
конверты для выполнения следующего задания!
(раздаю красные конверты)
У вас в конвертах слово-рисунок. Надо вспомнить фразеологизм с этим
словом. Может быть, их будет несколько.
(рисунки – нос, рука, глаз, т.д.)
Молодцы! Как много фразеологизмов вы знаете! А теперь с любым из них
составьте небольшой рассказ.
Посмотрим, что же
приготовил компьютер.
Да, хороший текст!
Кто много читает, тот знает, что он принадлежит не компьютеру, а человеку.
Компьютер схитрил!
Значит, в этом конкурсе побеждаете вы! Счет 2:3! Компьютер тестирование не
прошел. Значит, человеческий разум не заменить техникой!
Итак, что же такое фразеологизмы?
(ответы детей)
Компьютер дал
сбой! Я обновлю систему.
Пока он
восстанавливается, мы вернемся к вопросу: зачем нужны фразеологизмы в речи?
Компьютер считает, что они вообще не нужны, а как вы думаете?
Да, действительно,
фразеологизмы очень украшают речь, делают её выразительной, образной,
обогащают ум, дают возможность постигнуть нам великий могучий русский язык. А
обогатить словарный запас вы можете с помощью фразеологического словаря под
редакцией Молоткова (показ словаря).
Он собрал и объяснил
значение более 4000 устойчивых оборотов.
Наш компьютер
восстановлен.
Хоть сегодня он и
не прошёл тестирование, но согласитесь, сегодня человеку без компьютера
пришлось бы нелегко. Ведь он помогает нам, людям, хранить и передавать
информацию, знания.
И вам в дальнейшем
обучении компьютер обязательно поможет. А вы в будущем, используя силу
человеческого разума, создадите новые, более совершенные программы.
На сегодня наше
занятие окончено, до свидания!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.