Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме: " Глагол. Прошедшее время "

Урок русского языка по теме: " Глагол. Прошедшее время "

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6c49333c.gifhello_html_m60d26061.gifhello_html_m69ad51a9.gifhello_html_m60d26061.gifhello_html_m7976a6f0.gifhello_html_50cd5861.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_210c8899.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1a7d49e7.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_6d991cf4.gifhello_html_m4d1cfe3e.gif















































телеф. н-р.








карты. найти лишнее

С. Маршак



Д. обр. стор.

?


она, они, оно

УРОК: «Глагол. Прошедшее время».

Тема: Прошедшее время глагола.

Цель: формирование представлений о глаголах прошедшего времени, их образовании с помощью суффикса -л-, об их изменении по родам и числам.

Планируемые результаты (задачи):

предметные: умение распознавать глаголы прошедшего времени по значению, вопросам, суффиксу -л-, изменять глагол прошедшего времени по родам и числам;

личностные: умение определять общие для всех людей правила поведения;

системно-деятельностные: умение анализировать, сравнивать, делать выводы, умение восстанавливать последовательность предложений в тексте.

Ход.

  1. Орг. мом. Песня «Нити ̶ параллели», основная мысль песни ̶ «дружба».

Рассмотрим это слово с т. зрения рус. яз. (им. сущ., отв. на в-с что?, неодуш., нариц., ж. р., ед. ч., 1 скл., в И. п., предмет).

  1. Дружно делимся на группы, помогает ромашка =˃ по цвету 3 гр. по 4 чел.

  2. Определить общее понятие (время).

Объясн. 1 гр. ̶ 1 посл.

2 гр. ̶ 2 посл. оценка ответов

3 гр. ̶ 3 посл.

=˃ Мин. чистопис.,

в парах зашифровать слово время.

  1. SMS (произошёл сбой сети, восстановите слова).

думаил, тьговори, побеатьж.

К какой ч. р. относ. записан. слова?

Свяжите слово с мин. чист. и частью речи из расшифрованных слов определите тему урока. (Время глагола)

1 гр. глагол ̶ кластер

2 гр. пятистишье взаимооценивание групп

3 гр. время3

Физ. мин.: «Мы едем и смотрим, любуемся, радуемся, приехали».

Глаг., пр. времени ., ? ̶ действие прошло, секреты глаг. пр-в?

Жил, надел, натянул, прибежал, сел ̶ л.

Какое местоим. м. подставить?

Возможно ли?

1 гр. ̶ она; 2 гр. ̶ они; 3 гр. ̶ оно. ? Вывод:

1 гр. ̶ жила, надела, натянула, села, прибежала.

2 гр. ̶ жили, надели, натянули, сели, прибежали.

3 гр. ̶ жило, надело, натянуло, село, прибежало.

Вывод: А если нет местоимения, то вместо него можно поставить им. сущ.

Глаг., изм. в п. в., изм. по ч. и р.

Выполнение разноуровневых заданий.

_Какие знания вам понадобились для выполнения своих заданий?

Рефлексия.

- Что узнали?

- Над чем задумались?

-За что можете себя похвалить?

-Над чем нужно ещё поработать?


Если у вас урок вызвал положительные эмоции поместите свои лепестки на лучи солнца, если нет - на тучку.

Итог.
























Сбор инф., белая шляпа







3 посл. о вр.







с. 63,

упр. 135

глаг.

(Время глагола)


Д

с. 66,

упр. 141,

в парах.

он 3 л.





с. 67,

правило,

упр. 142





запись на лепестках ромашки




рис. солнца, тучки



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: Прошедшее время глагола.

Цель: формирование представлений о глаголах прошедшего времени, их образовании с помощью суффикса -л-, об их изменении по родам и числам.

Планируемые результаты (задачи):

предметные: умение распознавать глаголы прошедшего времени по значению, вопросам, суффиксу -л-, изменять глагол прошедшего вре­мени по родам и числам;

личностные: умение определять общие для всех людей правила поведения;

системно-деятельностные: умениеанализировать,сравнивать, делать выводы, умение восстанавливать последовательность предложений в тексте.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров145
Номер материала 312164
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх