Урок русского языка по теме "Имена собственные" 4 класс школы VIII вида

План-конспект урока русского языка,

проведенного в 4 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида

дефектологом Агафоновой Ольгой Викторовной.

Тип урока:  Комбинированный

Тема урока:  Имена собственные

Цели: 

1.     Закреплять правило об именах собственных. Расширять знания об именах собственных, названиями морей, рек, озер, гор.

2.     Развивать орфографическую зоркость.

3.     Воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: Плакат с правилом, карточки индивидуальные для введения в тему, учебник, жетоны для поощрения.

Ход урока:

I Орг. момент:    а) Проверка готовности к уроку.

                            б) Приветствие.

                            в) Посадка.

                            г) Оформление тетради:

 - Какое сегодня число?

 - Какого времени года этот месяц?

 - Отступите 2 строчки вниз.

 - Запишите число, классная работа.

 - Положите ручки, сядьте прямо.

II Словарный диктант:

Сейчас я буду задавать загадки, а вы должны угадать слово и записать его в тетрадь. Слушайте внимательно! Кто догадается, о чем идет речь – не выкрикивает, а поднимает руку.

1. Далеко от земли ушли в море…(корабль)

2. В … пришли с работы

Покупатели Еноты.

Покупать у продавца

Два зеленых огурца.

(Куда еноты пришли покупать огурцы?) (магазин)

3.Чудеса по вечерам

Я показываю вам.

На моем, друзья, экране

То моря шумят в тумане,

То плоды качает сад.

Есть программа для ребят. (телевизор)

4.     Конь стальной овса не просит, а пашет и косит. (трактор)

- Проверка –

 - Какое первое слово Гриша написал?

 - На какую гласную падает ударение?

 - Произнеси слово с ударением.

 - Какие гласные следует запомнить?

 - Максим прочти второе слово.

 - На какую гласную падает ударение?

 - Произнеси слово с ударением.

 - Какие гласные следует запомнить?

 - Алеша Свиридов прочти остальные слова. Назови ударную и безударные гласные, которые нужно запомнить.

III. Повторение:

 - Какие слова называются именами собственными?

 - А как пишутся названия предметов?

 - Примеры.

IV. Сообщение темы и целей:

         Сегодня на уроке мы продолжим изучать тему «имена собственные». Познакомимся с правилом, будем выполнять упражнения.

V. Сообщение новых знаний:

         а) Работа на карточках:

 - Возьмите карточки.

 - Прочтите про себя.

«Москва -  город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северно-Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор».

 - Прочти Сережа вслух.

 - Нужно найти слова, которые пишутся с большой буквы.

 - Назовите их.

 - Почему пишем их с большой буквы.  

 - Что они называют?

Итак, названия морей, рек, озер, гор – это тоже имена собственные. Все эти слова пишутся с большой буквы.

 - А сейчас возьмите ручки. Спишите. Подчеркните имена собственные.

 -Проверка-

Назови  слова, которые подчеркнули. Почему?

б) Работа с правилом:

 - Откройте учебник на стр. 115, найдите правило в рамочке.

 - Прочтите его про себя.

 - Прочтем вслух.(несколько учеников)

 - Кто хочет попробовать повторить правило?

Итог: - Названия чего является тоже именами собственными?

         - Как их пишем?

VI. Физ. минутка:

А сейчас отдохнем немного.

Дружно встали! Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (руки в стороны)

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо (поворот вправо).

Оглядимся величаво,

И налево тоже надо (поворот влево)

Буквой Л расставим ноги

Точно в танце руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

Молодцы! Садитесь тихонько.

VII. Первичное закрепление материала:

          - Откройте учебник на стр. 114, найдите упр.9.

- Прочтите учебник про себя.

- Прочти вслух.

- А сейчас читаем текст и ищем конец каждого предложения.

         «Байкал – это огромное озеро.  оно находится в Сибири. много рек впадает...»

         - Ставим точку после слова «озеро», значит слово – «оно» пишем с большой буквы и т.д. (разбор до конца).

- Спишите, поставьте точку в конце каждого предложения.

         - Найдите в каждом предложении – имена собственные.

         - Подчеркните их одной чертой.

         - Проверка –

         - Скажи Женя, что подчеркнул в первом предложении? Что это слово называет?

          - Гриша, что ты подчеркнул во втором предложении и почему?

Итог: - Как называются слова, которые мы написали с большой буквы?

          - Что обозначают эти слова?

VIII. Подведение итогов:

- Как называются слова, с которыми мы знакомились на уроке?

- Как пишем их?

Д/З стр. 115, учить правило, стр. 115 упр.10. Разбор:

              - Прочтите задание про себя.

              - Прочти вслух.

              - Значит, вам нужно будет найти конец предложения.

              - Списать, поставив точку в конце каждого предложения.

              - Подчеркнуть имена собственные.

              - Прочти Максим первое предложение.

              - А как считает Рома, где заканчивается первое предложение?

              - С какой буквы будем писать слово после точки?

              - Найди и назови имена собственные.

              - Подчеркнете!

              - Следующее предложение прочитает Алеша Еремин.

              - Все согласны?

              - Найди и назови имена собственные.

              - Что называет это слово?

              - Подчеркнете их

              - Ясно задание?

     3. Оценки за работу.

Названия морей,        это тоже имена

   Все эти слова

  большой буквы.

рек, озер, гор -             собственные. пишутся с

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.

Москва – город пяти морей. Из столицы можно по рекам приплыть в Черное, Азовское и Каспийское моря. По рекам Печора и Лена можно доплыть до Северного Ледовитого океана. А река Урал течет с высоких Уральских гор.