Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме: " Изменение имён прилагательных по родам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка по теме: " Изменение имён прилагательных по родам"

библиотека
материалов

РусЯз_2_Изменение прилагательных по родам.docx Учитель: Ануфриева Е. М.

hello_html_m436d7c3.gifhello_html_78f44bd6.gifТема: «Изменение прилагательных по родам».

Цель: «Формирование представлений об изменении прилагательных по родам, определение имени прилагательного по роду имени существительного, с которым оно связано по смыслу».

Критерии успеха:

  1. Знать какие слова называются именами прилагательными;

  2. Находить имена прилагательные в тексте, определять их род;

  3. Употреблять в речи.

Оборудование: карточки, ноутбук, музыкальные записи, раздаточный материал, информационные стикеры.

Ход.

  1. Мотивация к деятельности:

  1. Создание атмосферы сотрудничества. Музыкальная физ. минутка: «Эй, лежебоки!»;

  2. Игра: «А у меня, как у тебя». (Какие качества помогли выполнить упражнение? – внимание, наблюдательность, сосредоточенность);

  3. Солнышко дарит лучики, по их цвету формируем три группы по четыре человека.

  1. Учебно-познавательная деятельность. (Работа в парах).

Ребята, на ваших партах лежат по две карточки. Возьмите карточки. Прочтите ряды слов. Постарайтесь объяснить, почему солнышко выделило именно эти слова? Так, что общего в выделенных словах? Зачем мы изучаем имена прилагательные? Что даёт это человеку? Докажите. (Имена прилагательные делают речь образнее и выразительнее).

Работая в группе, выберите те признаки, которые относятся к имени прилагательному. Вижу готовность. Что мы сейчас будем делать? (Сбор информации). Какая шляпа поможет? (Белая).

Приступая к работе в группах, необходимо вспомнить правила работы в группах (дети вспоминают правила работы: не шуметь, внимательно слушать, не отвлекаться).

C:\Users\admin\Desktop\ИмяПрил.jpg

  1. Нам нужно определить, с каким из данных понятий, нам предстоит работать.

Обратимся к заданиям с вопросительным знаком.

  1. Работа в тетради.

  2. Каждая группа получает конверт с заданием. И выполняет его в тетради.

1гр. Вставь пропущенную орфограмму. Г_род, м_локо, п_мидор, м_роз.

2 гр. Родина, река, ракушка, ролики. Чем интересны слова? Что их объединяет?

3 гр. Выбери нужную букву. Ло(д,т)ка, холо(д,т), пло(т,д), горо(т,д).C:\Users\admin\Desktop\Росчерки.jpg

  1. Составьте всевозможные сочетания и запишите их до конца строки, используя

Какой из вариантов вы бы исключили? Почему? Сформулируйте тему урока.

Вывод: Род имени прилагательного.

Интелектуальные преобразования.

красивая

голубое

громкий

озеро

плач

речь



Возможно ли такое сочетание слов? Почему? Как исправить? На что обратить внимание? Почему существительные? Давайте вспомним с чего всё начиналось?

Сказка об имени прилагательном.

Родились прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласились бы во всём с существительным, да вот незадача не было у прилагательных собственного рода и числа. А что, если попросить у существительных, ну, хотя бы на время – мечтали прилагательные и решили поговорить об этом с существительными. Тем пришлись по душе скромные просители и они одолжили прилагательным свои формы. А существительные были рады иметь новых друзей.

Вывод: Вместе служба – вместе дружба.

Давайте запишем наши словосочетания правильно (откроем секреты).

Красивая речь, голубое озеро, громкий плач.

Ребята к нам пришло письмо по электронной почте от ребят из Англии. Прочитаем письмо (один ученик читает с ноутбука). Всё ли вам понятно? С чем испытывают трудности дети? (Трудности в определении имени прилагательного). Давайте поможем друзьям, научим их правильно писать окончания им. прил.

Работаем с распечатками письма (у каждого ребёнка). 1, 3 и последнее предложение. (Постановка окончаний, определение рода им. прил. по роду им. сущ.)

Прошла холодн зима. Засияло весенн солнышко. Громко запели певч птицы. (Какая возникла проблема?)

Вывод: Во множественном числе род им. прил. не определяется.

  1. Контроль и оценка результатов деятельности.

Самостоятельная индивидуальная работа по каточкам.

Вставь правильно окончания им. прил.

Ж. р. – красного цвета; М. р. – синего цвета; Ср. р. – жёлтого цвета.

  1. Взаимопроверка. Вывод о написании окончаний имён прилагательных, определении их рода по роду им. сущ.

  2. Рефлексия.

Последний день зимы. На улицах гулянья. – Заканчивается масленица. Символ масленицы – блин. На своих солнечных лучиках укажите своё отношение к уроку.



Блин Ровный, красивый. Блин Комом

Я получил удовлетворение. Сомнения, неуверенность в себе. Узнал … Повторить …

  1. Итог.

Д/з: SMS другу (3 словосочетания с им. прил. м. р., ж р., ср. р.).

Страница 3 из 3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: «Изменение прилагательных по родам».

Цель: «Формирование представлений об изменении прилагательных по родам, определение имени прилагательного по роду имени существительного, с которым оно связано по смыслу».

Критерии успеха:

  • 1.Знать какие слова называются именами прилагательными;
  • 2.Находить имена прилагательные в тексте, определять их род;
  • 3.Употреблять в речи.

Оборудование: карточки, ноутбук, музыкальные записи, раздаточный материал, информационные стикеры.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала 312012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх