Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме: " Изменение имён прилагательных по родам"

Урок русского языка по теме: " Изменение имён прилагательных по родам"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

РусЯз_2_Изменение прилагательных по родам.docx Учитель: Ануфриева Е. М.

hello_html_m436d7c3.gifhello_html_78f44bd6.gifТема: «Изменение прилагательных по родам».

Цель: «Формирование представлений об изменении прилагательных по родам, определение имени прилагательного по роду имени существительного, с которым оно связано по смыслу».

Критерии успеха:

  1. Знать какие слова называются именами прилагательными;

  2. Находить имена прилагательные в тексте, определять их род;

  3. Употреблять в речи.

Оборудование: карточки, ноутбук, музыкальные записи, раздаточный материал, информационные стикеры.

Ход.

  1. Мотивация к деятельности:

  1. Создание атмосферы сотрудничества. Музыкальная физ. минутка: «Эй, лежебоки!»;

  2. Игра: «А у меня, как у тебя». (Какие качества помогли выполнить упражнение? – внимание, наблюдательность, сосредоточенность);

  3. Солнышко дарит лучики, по их цвету формируем три группы по четыре человека.

  1. Учебно-познавательная деятельность. (Работа в парах).

Ребята, на ваших партах лежат по две карточки. Возьмите карточки. Прочтите ряды слов. Постарайтесь объяснить, почему солнышко выделило именно эти слова? Так, что общего в выделенных словах? Зачем мы изучаем имена прилагательные? Что даёт это человеку? Докажите. (Имена прилагательные делают речь образнее и выразительнее).

Работая в группе, выберите те признаки, которые относятся к имени прилагательному. Вижу готовность. Что мы сейчас будем делать? (Сбор информации). Какая шляпа поможет? (Белая).

Приступая к работе в группах, необходимо вспомнить правила работы в группах (дети вспоминают правила работы: не шуметь, внимательно слушать, не отвлекаться).

C:\Users\admin\Desktop\ИмяПрил.jpg

  1. Нам нужно определить, с каким из данных понятий, нам предстоит работать.

Обратимся к заданиям с вопросительным знаком.

  1. Работа в тетради.

  2. Каждая группа получает конверт с заданием. И выполняет его в тетради.

1гр. Вставь пропущенную орфограмму. Г_род, м_локо, п_мидор, м_роз.

2 гр. Родина, река, ракушка, ролики. Чем интересны слова? Что их объединяет?

3 гр. Выбери нужную букву. Ло(д,т)ка, холо(д,т), пло(т,д), горо(т,д).C:\Users\admin\Desktop\Росчерки.jpg

  1. Составьте всевозможные сочетания и запишите их до конца строки, используя

Какой из вариантов вы бы исключили? Почему? Сформулируйте тему урока.

Вывод: Род имени прилагательного.

Интелектуальные преобразования.

красивая

голубое

громкий

озеро

плач

речь



Возможно ли такое сочетание слов? Почему? Как исправить? На что обратить внимание? Почему существительные? Давайте вспомним с чего всё начиналось?

Сказка об имени прилагательном.

Родились прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласились бы во всём с существительным, да вот незадача не было у прилагательных собственного рода и числа. А что, если попросить у существительных, ну, хотя бы на время – мечтали прилагательные и решили поговорить об этом с существительными. Тем пришлись по душе скромные просители и они одолжили прилагательным свои формы. А существительные были рады иметь новых друзей.

Вывод: Вместе служба – вместе дружба.

Давайте запишем наши словосочетания правильно (откроем секреты).

Красивая речь, голубое озеро, громкий плач.

Ребята к нам пришло письмо по электронной почте от ребят из Англии. Прочитаем письмо (один ученик читает с ноутбука). Всё ли вам понятно? С чем испытывают трудности дети? (Трудности в определении имени прилагательного). Давайте поможем друзьям, научим их правильно писать окончания им. прил.

Работаем с распечатками письма (у каждого ребёнка). 1, 3 и последнее предложение. (Постановка окончаний, определение рода им. прил. по роду им. сущ.)

Прошла холодн зима. Засияло весенн солнышко. Громко запели певч птицы. (Какая возникла проблема?)

Вывод: Во множественном числе род им. прил. не определяется.

  1. Контроль и оценка результатов деятельности.

Самостоятельная индивидуальная работа по каточкам.

Вставь правильно окончания им. прил.

Ж. р. – красного цвета; М. р. – синего цвета; Ср. р. – жёлтого цвета.

  1. Взаимопроверка. Вывод о написании окончаний имён прилагательных, определении их рода по роду им. сущ.

  2. Рефлексия.

Последний день зимы. На улицах гулянья. – Заканчивается масленица. Символ масленицы – блин. На своих солнечных лучиках укажите своё отношение к уроку.



Блин Ровный, красивый. Блин Комом

Я получил удовлетворение. Сомнения, неуверенность в себе. Узнал … Повторить …

  1. Итог.

Д/з: SMS другу (3 словосочетания с им. прил. м. р., ж р., ср. р.).

Страница 3 из 3


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Тема: «Изменение прилагательных по родам».

Цель: «Формирование представлений об изменении прилагательных по родам, определение имени прилагательного по роду имени существительного, с которым оно связано по смыслу».

Критерии успеха:

  • 1.Знать какие слова называются именами прилагательными;
  • 2.Находить имена прилагательные в тексте, определять их род;
  • 3.Употреблять в речи.

Оборудование: карточки, ноутбук, музыкальные записи, раздаточный материал, информационные стикеры.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала 312012
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх