Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок русского языка по теме "Комплексный анализ текста"

Урок русского языка по теме "Комплексный анализ текста"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
СПРОСИ У СОВЕСТИ СВОЕЙ 1)Споко..н и счас..лив тот кто живет в ладу со своей...
Задания к тексту. 1.Назовите тему текста. 2. Определите микротемы (составьте...
К какому стилю речи относится текст? 1) художественный 2) разговорный 3) публ...
Цель публицистического текста воздействие на мысли и чувства читателя посредс...
Основные черты публицистического стиля логичность образность эмоциональность...
задания I вариант. В одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль тек...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
Описание слайда:

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

№ слайда 2 СПРОСИ У СОВЕСТИ СВОЕЙ 1)Споко..н и счас..лив тот кто живет в ладу со своей
Описание слайда:

СПРОСИ У СОВЕСТИ СВОЕЙ 1)Споко..н и счас..лив тот кто живет в ладу со своей совестью. 2)(Не)завидна участь того кто разм..нулся с ней поступился с совестью ради ( сию) минутной выгоды или хуже того отрекся от нее из личного эг..изма. 3)Совес..ливый человек ( не)обман..т (не) украдет (не)пр..даст на производств.. (не)схалтурит. 4)В час..ной жизн.. (не)оставит без помощ.. и внимания старых родителей или собствен..ого ребенка (не)обид..т слабого и (не)униз..т себя лиц..мерием и лестью. 5)Совес..ливый значит порядочный чес..ный человек наделен..ый чувством достоинства справ..дливостью добротой. 6)О совес..ливом человеке можно сказать словами Н.А.Добролюбова Пусть его жизнь (не)оз..рилась блеском какого (либо) деяния на пользу общества все (таки) его нравствен..ое значение (не) потерян..о. 7)Добавим что нравствен..ое значение каждой личности живущ..й по (не)писан..ым законам совести (не)оценимо ибо всем окружающим она дарит теплоту человечности. (К.Ткаченко)

№ слайда 3 Задания к тексту. 1.Назовите тему текста. 2. Определите микротемы (составьте
Описание слайда:

Задания к тексту. 1.Назовите тему текста. 2. Определите микротемы (составьте план). 3. Назовите основную мысль текста. 4. Определите стиль текста (докажите свое мнение). 5. Определите тип текста ( докажите свое мнение). 6. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 7. Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используется для связи предложений: 1-2 ; 2-3 8.Найдите в последнем предложении слово, в котором происходит процесс оглушения, и произведите его фонетический разбор. 9. Определите лексическое значение слов: совесть ; л..цемерие ; лесть. 10. Объясните, как вы понимаете фразеологический оборот поступился совестью. 11. Назовите слова и выражения, относящиеся к высокому стилю. Для чего автор использует их в своей статье? Подберите к этим словам нейтральные синонимы. 12. Найдите в тексте слова, образованные способом сложения. Произведите их морфемный разбор. 13. Произведите морфологический разбор одного краткого прилагательного. 14. Произведите синтаксический разбор 5 предложения.

№ слайда 4 К какому стилю речи относится текст? 1) художественный 2) разговорный 3) публ
Описание слайда:

К какому стилю речи относится текст? 1) художественный 2) разговорный 3) публицистический 4) научный

№ слайда 5 Цель публицистического текста воздействие на мысли и чувства читателя посредс
Описание слайда:

Цель публицистического текста воздействие на мысли и чувства читателя посредством общественно значимой информации убеждение его, внушение ему определенных идей, взглядов.

№ слайда 6 Основные черты публицистического стиля логичность образность эмоциональность
Описание слайда:

Основные черты публицистического стиля логичность образность эмоциональность оценочность призывность страстность общедоступность

№ слайда 7 задания I вариант. В одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль тек
Описание слайда:

задания I вариант. В одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль текста. Среди предложений 5−6 найдите предложение с вводным словом. Укажите его номер. Среди предложений 4−6 найдите сложносочиненное предложение. Укажите его номер. Из предложения 4 выпишите все предлоги. Из предложений 1 – 3 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. Из предложений 4−6 выпишите обособленное определение. Укажите способ образования слова недаром (предложение 7). Выпишите словосочетание (предложение 7), построенное на основе примыкания. Выпишите грамматические основы  предложения 8. II вариант. Как ещё можно было бы озаглавить текст? Запишите 2 своих заголовка к тексту. Среди предложений 1−4 найдите предложение с вводной конструкцией. Укажите его номер. Среди предложений 7−10 найдите бессоюзное сложное предложение. Укажите его номер. Из предложения 9 выпишите все предлоги. Из предложений 4 – 6 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. Из предложений 7−10 выпишите обособленное обстоятельство. Укажите способ образования слова письменности  (предложение 3). Выпишите словосочетание (предложение 4), построенное на основе примыкания. Выпишите грамматические основы  предложения 5.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1048
Номер материала ДA-007320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх