Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме "Множественное число имен существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Множественное число имен существительных"

библиотека
материалов

МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа № 1»



















Конспект урока по русскому языку в 5 классе

по теме «Множественное число имен существительных»











Автор: Попова Любовь Григорьевна,

учитель русского языка и литературы













Карагай 2015

Конспект урока по русскому языку 5 класс

Множественное число имен существительных

Цель: Формирование регулятивных универсальных

учебных действий через освоение правописания

окончаний имен существительных множественного

числа



Задачи: 1. Сформировать умение использовать

словообразовательную модель при

правописании и произношении имен

существительных множественного числа;

2. Отработать новый способ действия в

процессе самостоятельной деятельности

и работы в парах;

3. Воспитывать бережное и уважительное

отношение к родному языку;

1.Мотивация

Хлеб да соль. Что обозначает это выражение? Кого встречали хлебом и солью?

Хлеб воплощает пожелание благополучия и богатства. Считалось в древности большим грехом уронить хотя бы крошку хлеба на пол. А вот соль играет роль оберега, защищающего от враждебных сил и плохого влияния. Отказаться от хлеба да соли считалось чрезвычайно неприличным. Сам факт такого угощения считался знаком доверия, уважения, любви.

Вручить хлеб да соль гостям.

2.Актуализация знаний – определение темы урока

В древности соль была очень дорогой. За нее платили мехами, золотом, слоновой костью, янтарем.

Египтяне собирали соль у соленых африканских озер. Римляне выпаривали морскую воду в прудах. Жители севера добывали соль в подземельях и вываривали в горшках над кострами

В России соляные варницы дали названия городам Соликамск, Усолье, Сольвычегодск.

Прочитайте выделенные жирным шрифтом слова и определите, что у них общего и чем они различаются.



Общее – это имена существительные множественного числа.

Отличаются они тем, что стоят в разных падежах.

Запишите в тетради число и тему урока «Множественное число имен существительных»

Если я вас попрошу образовать существительные множ. числа, вы сможете?

Стол - , , стена - , окно - , дом -

А крем ? крема или кремы

2.Целеполагание. Проблема урока

Проблема: Как определить окончания у имен существительных множественного числа?

Определите цель свою на урок.

Материал для наблюдения:

Месяц – месяц… учитель – учител… слово – слов…

торт – торт… доктор – доктор… поле – пол…

шофер – шофер… порт – порт… книга – книг…

лектор – лектор… катер – катер… буква – букв…

Поставьте пропущенную букву. Почему не получается?

3.Решение проблемы

Как вы можете узнать, кто сделал правильно (спросить у учителя, найти в словаре). Первым предлагается таблица, вторым – орфоэпический словарь с указанием страниц, на которых расположены трудные слова.

После того как окончания определены, обобщается способ действия.

- можно ли как – то сгруппировать слова?

1. мужской род

2. женский род

3. средний род

Попробуйте в виде таблицы или в виде словообразовательной модели представить новые знания.

1. мужской род - а (- я); - ы (- и)

2. женский род - и ( - ы)

3. средний род - а ( - я)

- Как различить окончания мужского рода?

По произношению: - а ( - я) под ударением, дополните таблицу.

Сравните полученную таблицу с таблицей в учебнике с. 218.

4. Рефлексия

Что было самым трудным? Интересным? Кто заслужил похвалу?

5. Физкульт. минутка.

Упражнение 549

Что общего у слов 1 – й, 2 – й, 3 – й группы? Запомните слова. Учитель называет слово в единственном числе, если во множественном числе – ы, то стоя хлопают, если – а, приседают.

Адрес – адреса, инженер - инженеры, профессор – профессора, офицер –

офицеры, мастер – мастера, торт – торты, приз – призы, доктор – доктора



6. Применение полученных знаний в новых условиях.

- Образуйте множественное число от слова

Корень – ККККККК (коренья) и корни (Почему получилось два слова?)

лист – (листы и листья)

зуб - (зубы и зубья)

- Запишите форму множественного числа данных существительных

Курица – куры дочь - дочери

судно – суда небо - небеса

дно – донья ребенок - дети

чудо – чудеса мать - матери

Вывод: суффиксы - ер -, - ер – это суффиксы наращения

- Вопрос – шутка. Один мальчик спрашивает другого: «Как правильно « у рыбов нет зубов», «у рыбей нет зубей» или «у рыб нет зуб».

А вы как ответили бы на этот вопрос? Форму какого падежа не может образовать мальчик? (Рыб без зубов не бывает. У акулы они расположены в несколько рядов, ежедневно у нее может выпадать до 150 зубов и вырастать заново) Попробуйте сами от данных имен существительных образовать форму родительного падежа.

- Найдите четвертое лишнее.

Пара ботинок, сапог, чулок, носок;

много мест, дел, консерв, макарон;

килограмм апельсинов, яблоков, абрикосов, помидоров;

группа инженеров, партизанов, офицеров, тренеров;

песни грузинов, цыганов, таджиков, татаров.



7.Рефлексия

Какую цель вы ставили перед собой в начале урока? Удалось ли ее достигнуть?

Я хотела бы сказать вам спасибо за вашу работу, а на память об уроке подарить таблицы. А кому бы вы хотели сегодня сказать спасибо и за что?

8. Домашнее задание: - упр.550;

- составить словарный диктант «Множественное число имен существительных»;

- определить множественное число у слов хлеб,

корпус и сделать иллюстрации к словам

















Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку 5 класс

Множественное число имен существительных

Цель: Формирование регулятивных универсальных

учебных действий через освоение правописания

окончаний имен существительных множественного

числа

Задачи: 1. Сформировать умение использовать

словообразовательную модель при

правописании и произношении имен

существительных множественного числа;

2. Отработать новый способ действия в

процессе самостоятельной деятельности

и работы в парах;

3. Воспитывать бережное и уважительное

отношение к родному языку

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров564
Номер материала 281531
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх