Урок русского языка по теме " Не с глаголами" - 3 класс

    I.        Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь пожалуйста к ним и поприветствуйте наших гостей. А теперь повернитесь ко мне.

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду, беспокойство, злобу. Забудьте о них. Вдохните доброту, свежесть весеннего солнечного дня, уверенность в своих силах и хорошее настроение.

Садитесь тихонечко за свои рабочие места.

2.  СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа.

- Начнем наш урок со словарной работы.     Герой, народ, родина, сапоги, товарищ, город,  победа -  и сегодня познакомимся с еще одним словарным словом-  солдат. ( лексическое значение)

                            Правописание какой буквы надо запомнить?

                            Как произносим? Как пишем?

Поменялись тетрадями проверяем? По диску.

  Какого слова вы здесь не нашли?

- Победа!

Да , ребята  победа.

    Минуло 70 лет со дня великой победы над фашисткой Германией. Эта победа была завоевана огромной ценой жизни советских людей. Война забрала миллионы людей, сломала людские судьбы.

 Сегодняшний урок русского языка, языка, сохранённого благодаря подвигу советских воинов, мы посвящаем великой победе. Свой вклад в дело мира, в дело приближения победы вносил каждый советский человек, даже ребёнок. Наш урок - частичка, внесённая в дело укрепления мира.

 Составьте  предложения со словарным словом солдат.

На доске:  Русский солдат  не сдается в бою.

Разберите по членам предложения и укажите какой частью речи они выражены?

Ребята что у нас осталось?

Не. Предположите чем является не .

Над чем сегодня будем работать? Сформулируйте тему урока !

Что нам поможет ответить на этот вопрос?

- Учебник.  Откройте учебники на странице __, прослушаем правило (диск.)

Много фильмов снято о войне, написаны тысячи повестей, рассказов, стихов. Послушайте стихотворение о том, как в годы войны учились дети.

             Мне рассказывал смоленский
            Паренек:
            – В нашей школе деревенской
            Шел урок.

Проходили мы частицы
"Не" и "ни".
А в селе стояли фрицы
В эти дни.

Обобрали наши школы
И дома.
Наша школа стала голой,
Как тюрьма.

Из ворот избы соседской
Угловой
К нам в окно глядел немецкий
Часовой.

И сказал учитель: "Фразу
Дайте мне,
Чтобы в ней встречались сразу
"Ни" и "не"."

Мы взглянули на солдата
У ворот
И сказали: "От расплаты
НИ один фашист проклятый
НЕ уйдет!"
(С. Маршак)

-Какой глагол с частицей не вы услышали в этом стихотворении.

На привале, в минуты затишья, между боями солдаты утоляли голод и жажду. Чтобы утолить «жажду»  поработаем с пословицами.

Внимание на экран, читаем задание.

Перед вами лежат листочки с  деформированными пословицами.  Читаем их и выписываем глаголы с частицей не.

Читают и по одному на доске.

1.Не за свое дело (не) берись, а за своим (не) ленись. 2.  (Не) гордись званием, а гордись знанием. 3. (Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 4. Лёжа  пищу (не) добудешь. 5. Не потрудишься-  счастья (не) узнаешь. 6. Москва, что гранит: никто Москву  (не) победит.7. Кто в Москве не бывал, красоты (не) видал. 8. Кто (не) сеет, тот (не )жнёт.9.  Кто сегодня обманет, тому и завтра (не )поверят. 10. Смелого да умелого и страх (не) возьмёт, и враг (не) побьёт. 11. Торопливость делу (не) помогает.

Физкульминутка.  Ни мунуты солдаты не теряли, каждую минуту тренировались  давайте и мы с вами потренируемся. Встали.

Иногда командир погибал в бою, и солдаты должны были принимать решения самостоятельно, как вы.

сейчас  работать будете в группах. Как нужно работать в группах? ( Дружно, помогать друг другу, сотрудничать друг с другом).

1гр. Составить памятку о том, как избавиться от вредных привычек.

2гр. Составить памятку о том, каким должен быть настоящий друг.

3 гр. Составить памятку о том, каким должен быть солдат.

4 гр. Составить памятку о том, как переходить дорогу.

 В ваших памятках должно быть как можно больше глаголов с частицей не.

Фашисты развязывая войну, называли её «блиц-криг». Блиц – быстрая, молнеиностная, но война затянулась на долгих 4 года.  Итак блиц-опрос.

Что такое глагол?

Как изменяются глаголы? ( по временам,  числам. родам)

Как определить род глагола?

Что такое не?

Как частица не пишется с глаголами?

Что придает частица не?

Запомните ,  волшебная частица не, отрицая плохое, недостойное , учит нас мудрому отношению к жизни и к себе.

Бывает подвиг 1 человека, 2-х, 3-х сотен, тысяч. А бывает подвиг народа. Когда народ поднимается на защиту отечества , его чести, достоинства и свободы. Такой подвиг совершил советский народ в годы ВОВ, и память о нём будет жить в веках.

Не забывайте о солдатах,
Вступившихся за честь страны,
Не забывайте свист снарядов,
И будьте памяти верны!

Не забывайте о солдатах,
Что бились из последних сил,
В бинтах стонали в медсанбатах
И так надеялись на мир!


Не забывайте о солдатах!
Тот миг, когда он погибал,
Не похоронки скорбной датой —
Молчания минутой стал!

Минутой молчания отдадим дань героям войны.

Все встали . Звуки метронома.

Сегодня ветеранам вручаются поздравительные открытки, вот и нашему классу поручено поздравить ветеранов с днем победы. Вот такие треугольники с поздравительным текстом от администрации нашего города.

Домашнее задание составить письмо  ветерану используя не с глаголами.

 Завтра какой праздник отмечается в нашей стране?

Праздник весны и труда

И всегда он проходил под девизом мир, труд, май.

 У вас на партах лежит стихотворение

Пусть будет мир! Найдите в нём глаголы с частицей не!

В завершении нашего урока прочитаем  это  стихотворение все вместе.

Пусть будет мир!

Пусть пулемёты не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Группа 1

В школе  не надо:

Девочек __ дёргать за косички.

__ драться на переменах.

На уроках __ говорить с соседом.

   ___ перебивать друг друга

 __ ябедничать друг на друга

Группа 4

 На дороге не  надо:

_ иди  по обочине против движения

  _ играй на мостовой.

 _ переходи  железную дорогу на переезде при закрытом шлагбауме.

Группа 3

Друг  должен:

_ подводить , в беде _ бросать,

Группа 2

Солдат должен:

_ бояться, _ подводить, _ спать во время караула, _

1.Не за свое дело (не) берись, а за своим (не) ленись. 2.  (Не) гордись званием, а гордись знанием. 3. (Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 4. Лёжа  пищу (не) добудешь. 5. Не потрудишься-  счастья (не) узнаешь. 6. Москва, что гранит: никто Москву  (не) победит.7. Кто в Москве не бывал, красоты (не) видал. 8. Кто (не) сеет, тот (не )жнёт.9.  Кто сегодня обманет, тому и завтра (не )поверят. 10. Смелого да умелого и страх (не) возьмёт, и враг (не) побьёт. 11. Торопливость делу (не) помогает.

Пусть будет мир!

Пусть пулемёты не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!