Урок русского языка по теме " Перенос"

Урок русского языка. 1класс.

( с использованием ИКТ, элементов модульной технологии)

Вид урока: открытие нового знания

Тема: «Перенос слов»

Цель: закрепление, обобщение и систематизация знаний по теме.

Задачи: 1) повторение знаний о звуках, буквах,

    слогах;

2) формирование безошибочного   

     каллиграфически правильного письма;

3) развитие речи;

               4) воспитание самостоятельности, умения

    работать в парах.

Оборудование:    учебник,  карточки, компьютер, проектор, интерактивная доска.      

Ход урока

№ п/п	Учебный материал с указанием задания	Управление обучением
1	Орг. момент. -Отгадайте загадку. Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живёт То куда-то вдруг уйдёт, То внезапно возвратится, Грусть-тоска её боится. (улыбка). -Подарим  друг другу улыбки и начнём урок.
2.	Каллиграфическая пятиминутка. - Сравните  написание букв  а и о. - Какие звуки они обозначают? - Что  вы знаете о гласных звуках? - Вспомним правила посадки. - Какое слово можно собрать из этих букв с о п е н р е? - Разделите его на слоги. - Что вы можете сказать о значении этого слова? - Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке? - Вы уже умеете делить слова на слоги. Сегодня мы будем учиться делить слова для переноса. -Давайте повторим всё, что мы знаем о звуках, буквах, слогах. *Буквы можем мы читать И в тетрадку записать. *В алфавите, посмотри Букв всего лишь 33. * Звуков целых 42! Ах, как кружится голова. * Какие звуки разные: Гласные, согласные! *Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать. * А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть, но не хочется им петь. * Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников.	Общий элемент отвечают пишут в воздухе говорят пишут Один из обучающихся читает: «Я тетрадочку открою и как надо положу. Я , друзья, от вас не скрою, ручку правильно держу. Сяду прямо, не согнусь. За работу я берусь. По очереди говорят правила в стихотворной форме
3.	Знакомство с новым материалом. Постановка проблемного вопроса. - Разделим слова на слоги: петух, щука, улитка, иволга. - Посмотрите, можем ли уместить на одной строчке всё слова? - Как поступить? - Как думаете, переносить слова нужно по правилам или так, как захочет каждый?  Сообщение темы. -Да, по правилам. - Может быть кто-то из вас знает и скажет мне на ухо, как правильно перенести  данные слова? Показ анимации из электронного приложения. - Как вы поняли правила переноса, мы сейчас проверим, выполнив тренировочное упражнение на интерактивной доске. Итак, запомните  правило переноса: Перенос веди толково, Чтобы дело шло на лад Раздели на слоги слово Как на дольки шо-ко- лад. - А вот как переносил слова один первоклассник в стихотворении « Как я перенёс слова». Читает обучающийся: Мы изучаем перенос, Вот как слова я перенёс: Едва я перенёс е-два И получил за это «два» «Укол» я перенёс у-кол И получил за это «кол». «Опять» я перенёс о-пять. Теперь, наверно, будет «пять». -Действительно ли  будет  «пять»? -Почему? - Подумайте, как нужно разделить для переноса слово едва7 Физкультминутка -Отдохнём. Я буду называть слова, а вы поднимите руки вверх, если слово можно перенести, если нельзя – приседайте. Работа в парах сменного состава. - Вспомните правила переноса слов, сравните слова в каждом столбике и найдите лишнее. Заяц             голова     юла Медведь      нос          кубик лев               рука        мячик  Выборочный диктант. Ольга, Оля, Ирина , Ира, съел, отъел, Пётр, Петя, ёлка, ель, мял, помял. Закрепление . - Выполните упражнение № 5 на стр. 33. Работа с тестами. -Прочитаем задание в блоках-перфокартах. Образец теста деньки отъезд зайка семья группа деньк-и отъ-езд зайк-а семь-я групп-а день-ки отъе-зд за-йка се-мья груп-па де-ньки от-ъезд зай-ка сем-ья гру-ппа Рефлексия. - Кто может сказать, что я «отлично» усвоил правила переноса слов? -Кто ещё может ошибиться? - Мы ещё будем тренироваться и хорошо научимся делить слова для переноса. Подведение итогов. - Понравился вам урок? - Мне тоже понравилось, как вы работали. Все были активными. Молодцы! Благодарю всех за урок.	Читают и выполняют задание. Нет. Пробуют, не умещается. Ответы детей. Перенести. По правилам Перенос 11 слов Показывает карточки. Читают по очереди каждое правило, а на экране появляется опорная таблица с выводами детей. Обводят ответы и проверяют правильность выполнения по ключу на обратной стороне соседа. Поднимают руки.