Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме "Перенос слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка по теме "Перенос слова"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 1 б классе по теме: «Перенос слова».

Цель: Ознакомление обучающихся с правилами переноса слов.

1. Формирование предметных умений:

- делить слова на слоги, делить слова на части для переноса;

- проверять написанное, сравнивая с образцом;

2. Формирование метапредметных умений:

личностные умения:

- принимать и осваивать социальную роль ученика;

- устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?);

регулятивные умения:

- готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность;

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

познавательные умения:

- ориентироваться в учебнике, в тетради;

- делать выводы в результате совместной работы учителя и класса;

коммуникативные умения:

- донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной форме;

- слушать и понимать речь других;

- учиться работать в паре.

Ход урока.

  1. Мотивация учебной деятельности на уроке.

- Давайте улыбнемся друг другу, поприветствуем гостей.

- А теперь я предлагаю вам занять свои рабочие места:

-Первыми займут свои рабочие места те ребята, чьи полные имена начинаются с гласного звука.

-Теперь ребята, чьи мена начинаются с глухого согласного звука.

-А с какого звука начинаются ваши полные имена?

-Займите свои рабочие места.

-Ребята, работать мы сегодня будем по карте знаний, а оценивать свою работу, вам поможет лучистое солнышко, каждый цвет лучика будет соответствовать уровню выполненного задания.

-Найдите в правом верхнем углу технологической карты солнышко и покажите в центре солнышка условным знаком своё настроение на начало урока.

2. Демонстрация ранее изученного материала.

Посмотрите фрагмент мультфильма, он поможет определить, кто же будет нашим помощником сегодня на уроке?

-Догадались? Назовите его имя.

-Сегодня вместе с нашим другом Лунтиком мы устремимся по ступеням знаний к новым открытиям в русском языке. Но сначала предлагаю вспомнить уже изученное.

- Найдите задание 1 в нашей карте знаний. Прочитайте задание. Выполните тест. Оцените свою работу (раскрасить 1 луч солнышка) .

Кто хочет поделиться самооценкой?

3. Постановка новой учебной задачи.

-Лунтик проснулся сегодня и увидел над собой прекрасное голубое небо, придумал предложение, но подул тёплый ласковый ветерок и предложение рассыпалось?

-Ребята, как мы можем помочь Лунтику?

-Чтобы эту работу выполнить как можно быстрее, предлагаю вам поработать в парах, собрав из разрезных карточек синего цвета это предложение.

Давайте договоримся, как вы будете работать?

(собирают предложение из разрезных карточек: плывут, небу, синему, По, облака)

-Прочитайте, что же у вас получилось?

Лунтик благодарит вас за помощь и просит вас оценить свою работу в паре (раскрасить 2 луч солнышка).

Наш милый Лунтик решил записать это предложение и отправить письмо своему другу кузнечику Кузе.

- Но, что это? Последнее слово не помещается на строке. Как быть?

- Что вы посоветуете Лунтику?

- А как вы думаете, переносить слова нужно по правилу или так, как захочется?

Кто же догадался, какая тема нашего урока?

(Правила переноса слов).

А какую же учебную задачу предстоит решить нам сегодня на уроке?

(Научиться правильно переносить слова)

- Хочу обратить ваше внимание на слово: правила. Что это означает?

-Прочитайте текст, данный в задании №2 карты знаний. Понаблюдайте. Кто сможет назвать первое правило переноса слов.

(  Бро-дит ста-до по лу-гам.)

Здесь порядок очень строгий.

  Делим все слова на слоги,

  Переносим по слогам:

  Бро-дит ста-до по лу-гам.

Опираясь на полученное вами правило, помогите Лунтику разделить слово облака для переноса. Какие способы деления слова у вас получились?

- Кто выбрал первый способ деления? об-лака

- Кто второй способ? обла-ка

- Есть ли третий способ деления? Почему?

- А если в слове 4 слога. Сколько способов деления может быть?

Какой вывод можем сделать? ( Если в слове больше 2 слогов, то способов переноса слова может быть несколько.)


Молодцы, ребята, вы помогли Лунтику узнать первое правило переноса слов и он сразу же захотел рассказать это правило своим друзьям. Лунтик побежал по самой короткой дорожке, но на пути оказалось болото. Он решил прыгать по кочкам и делить слова для переноса, он весело прыгал, но вдруг остановился и задумался.

Поможем Лунтику перебраться через болото. В карте знаний найдите задание №3 и разделите слова для переноса. (ручей, камыш, лес, пень)

- Ребята, почему Лунтик остановился? А как такие слова переносить?

Какой вывод сделаем? (Слово из одного слога не переносится)

Сравните свою работу с верным выполнением. Оцените себя. (раскрасить 3 лучик солнышка)

ФИЗМИНУТКА.

Сейчас вы отдохнули и Лунтик предлагает вам отправиться в Пчелиную школу, где он встретился со своими друзьями и рассказал им о сегодняшних открытиях.

Но открытия не закончились, предлагаю продолжить нашу работу.

Задание №4 Лунтик предлагает выполнить по алгоритму:

- Прочитай слова.

- Обрати внимание на выделенные буквы.

- Посмотри, где стоит знак переноса.

- Сделай вывод.

Анализируя перенос слов на вашей карточке, мы должны открыть новые правила переноса слов.

1 ряд

конь-ки, день-ки, маль-чик


2 ряд

чай-ка, зай-ка, линей-ка


3 ряд (1-2 парта)

Пчелёнок, друг Лунтика, ходит в Пчелиную Школу. Там он тоже изучал перенос слов. Послушайте, какая история с ним вышла.

Едва я перенес:

е – два,

И получил за это «два»,

Укол я перенес:

у – кол

И получил за это «кол».

Опять я перенес:

о – пять,

Теперь, наверно, будет «пять»?!

- Какое правило переноса нарушил Пчелёнок, что нельзя делать при переносе слов по слогам?



3 ряд (4-6 парта)

Мас-са, касс-са, тон-на, суб-бота.

- Какие открытия вы сделали? О каких новых правилах переноса узнали?

(Буквы ь, й при переносе нельзя отделять от стоящей перед ней буквы.

Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на новую строку.

Если в слове есть удвоенная согласная, то знак переноса ставится между ними.)

Сравним свое решение с правилами в учебнике. Стр. 27-28.

Оцените свою работу. (раскрасить 4 лучик солнышка)

4. Применение новых знаний на практике.

Божья коровка Мила решила потренировать своих друзей, чтобы они больше никогда не ошибались и предлагает нам выполнить задания вместе с Кузей и Лунтиком.

Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка, сорт, ягода, клён.

Мальчики выписывают слова, которые можно перенести и разделяют их черточкой для переноса.

Девочки выписывают слова, которые нельзя переносить.

Оцените свою работу по образцу. (раскрасить 5 лучик)

5. Подведение итога.

Лунтик очень рад, что вы вместе с ним совершили сегодня так много открытий. Давайте подведем итог нашей совместной работы. Какие правила переноса слов мы сегодня узнали?

- Ребята, а где в жизни вы будете использовать эти правила?

- Подведите итог своей работы. Посмотрите на солнышко. Какого цвета лучики вы нарисовали? Какую оценку вы себе поставите?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДВ-247676
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх