Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок русского языка по теме "Подлежащее. Сказуемое" 8 класс.

Урок русского языка по теме "Подлежащее. Сказуемое" 8 класс.


  • Русский язык и литература

Название документа z-s_ pristavki.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по русскому языку «Буквы З-С на конце приставок»
Задание 1. В каком слове пишется буква З? 1) не…гораемый 2) и…пуганный 3) и....
Задание 2. В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратит...
В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратить 4) и…гнан...
Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)...
Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)...
Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)...
Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и...
Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и...
Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и...
Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и...
Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у...
Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у...
Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у...
Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у...
Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тест по русскому языку «Буквы З-С на конце приставок»
Описание слайда:

Тест по русскому языку «Буквы З-С на конце приставок»

№ слайда 2 Задание 1. В каком слове пишется буква З? 1) не…гораемый 2) и…пуганный 3) и.
Описание слайда:

Задание 1. В каком слове пишется буква З? 1) не…гораемый 2) и…пуганный 3) и...рыхлить 4) …двинуть

№ слайда 3 Задание 2. В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратит
Описание слайда:

Задание 2. В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратить 4) и…гнание

№ слайда 4 В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратить 4) и…гнан
Описание слайда:

В каком слове пишется буква З? 1) чере…чур 2) …гореть 3) и…тратить 4) и…гнание Задание 2.

№ слайда 5 Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)
Описание слайда:

Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3) бе…злобный 4) бе…вкусно

№ слайда 6 Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)
Описание слайда:

Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3) бе…злобный 4) бе…вкусно

№ слайда 7 Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3)
Описание слайда:

Задание 3. В каком слове пишется буква С? 1) во…делывать 2) не…давленный 3) бе…злобный 4) бе…вкусно

№ слайда 8 Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и
Описание слайда:

Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и…чезнуть 4) во…любить

№ слайда 9 Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и
Описание слайда:

Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и…чезнуть 4) во…любить

№ слайда 10 Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и
Описание слайда:

Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и…чезнуть 4) во…любить

№ слайда 11 Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и
Описание слайда:

Задание 4. В каком слове пишется буква С? 1) не…доровится 2) в…дремнуть 3) и…чезнуть 4) во…любить

№ слайда 12 Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у
Описание слайда:

Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…участный 4) ра…бежаться

№ слайда 13 Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у
Описание слайда:

Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…участный 4) ра…бежаться

№ слайда 14 Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у
Описание слайда:

Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…участный 4) ра…бежаться

№ слайда 15 Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у
Описание слайда:

Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…участный 4) ра…бежаться

№ слайда 16 Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…у
Описание слайда:

Задание 5. В каком слове пишется буква С? 1) и…черпать 2) и…ношенный 3) бе…участный 4) ра…бежаться

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Название документа Карточка 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifКарточка 1.

Первичное закрепление знаний.

  1. Спишите предложения. Подчеркните главные члены предложения, определите, чем они выражены.

Лебеди стадом летели из холодной стороны в теплые земли. Они летели

через моря… Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.


  1. Спишите предложения. Найдите подлежащие, определите, чем они выражены. Определите, в какой форме числа употреблены сказуемые при подлежащих, выраженных словосочетаниями.

1) Поезд мчался в неясную даль, и я вспомнил зимнюю ночь в горах. 2) Все притихли. Несколько человек оглянулось. Иные вздрогнули. Другие отошли в сторону. 3) Развевались два полковых знамени, поднятые высоко. 4) Мы с товарищем выехали до заката солнца. 5) Танцующие теснились и толкали друг друга. 6) Вот раздалось «ау» вдалеке. 7) Двое обогнали меня. И вдруг подошел третий. Там, где садилось солнце, обозначился слабый румянец зари. 8) Был уже полдень, когда мы возвратились в Степанчиково. 9) Дом отдыха стоял на бугре, поросшем густым осинником и старыми елями. 10) Большинство знакомых ребят уже разъехалось по дачам. 11) Балтийское море глубоко вдается в материк Европы.


Вторичное закрепление знаний.


3). Спишите предложения, вставьте недостающие знаки препинания, выделите грамматические основы, напишите, чем они выражены.


1. Вокруг меня простирались печальные пустыни пересеченные холмами и оврагами. 2. Проснувшись поутру довольно поздно я увидел что буря утихла. 3. Река еще не замерзла и ее свинцовые волны густо чернели в однообразных берегах покрытых белым снегом. 4. Неожиданные происшествия имевшие важное влияние на мою жизнь дали вдруг моей душе сильное и благое потрясение. 5. Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу, и в первый раз отроду вошел в комнату Марьи Ивановны. 6. Наконец мы выехали из крепостных ворот и навек оставили Белогорскую крепость.


Название документа Подлежащее, сказуемое.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Повторим: Что называется предложением? Какое предложение называется простым?...
Вывод: Число сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетанием, определяе...
Найдите сказуемые, определите, чем они выражены: Ваня весь урок витал в облак...
Главные члены предложения Подлежащее _______________ Предмет. Явление. Кто? Ч...
Готовимся к ОГЭ. Задание №8. Выпишите грамматическую основу предложения. А те...
Проверь себя! Оцени по критериям: 0 ошибок – 5, 1-2 ошибки -4, 3-4 ошибки-3....
Домашнее задание:   п.17-18 повторить, упр.93,94.
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторим: Что называется предложением? Какое предложение называется простым?
Описание слайда:

Повторим: Что называется предложением? Какое предложение называется простым? На какие группы делятся предложения по наличию и отсутствию главных членов предложения?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Вывод: Число сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетанием, определяе
Описание слайда:

Вывод: Число сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетанием, определяется по главному слову словосочетания. Несколько человек (мест. + сущ.) оглянулось (ед.ч.). Мы с товарищем (мест. + сущ. с предлогом) выехали (мн.ч.) до заката солнца.

№ слайда 5 Найдите сказуемые, определите, чем они выражены: Ваня весь урок витал в облак
Описание слайда:

Найдите сказуемые, определите, чем они выражены: Ваня весь урок витал в облаках. Учитель сразу вывел на чистую воду всех, не выполнивших домашнее задание. Аня знала о вчерашнем происшествии, но держала язык за зубами. Андрей очень хотел все объяснить, но не полез на рожон. Девочки уже полчаса перемывали кости своим вчерашним знакомым.

№ слайда 6 Главные члены предложения Подлежащее _______________ Предмет. Явление. Кто? Ч
Описание слайда:

Главные члены предложения Подлежащее _______________ Предмет. Явление. Кто? Что? Сущ., мест. в им. падеже, неопределенная форма глагола, числительное, прилагательное в значении сущ., неделимоесловосочетание. Сказуемое _______________ _______________ Признак предмета. Действиепредмета. Что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой? Фразеологическийоборот, глагол, глаголсчастицей НЕ.

№ слайда 7 Готовимся к ОГЭ. Задание №8. Выпишите грамматическую основу предложения. А те
Описание слайда:

Готовимся к ОГЭ. Задание №8. Выпишите грамматическую основу предложения. А теперь ей нужен только покой. Мы ввели ей тонизирующее средство. И люди с холодным взглядом покинули комнату. И теперь выражение было тихим и спокойным. Он встал, поднял шторы и впустил в комнату свежий воздух. Миша вышел и, не отдавая отчета, пересёк улицу. Мне прислали роль сегодня утром. Свет коснулся его скул, отразился в глазах. Три стены были похожи на великанов. Леля, не сиди так, пожалуйста!

№ слайда 8 Проверь себя! Оцени по критериям: 0 ошибок – 5, 1-2 ошибки -4, 3-4 ошибки-3.
Описание слайда:

Проверь себя! Оцени по критериям: 0 ошибок – 5, 1-2 ошибки -4, 3-4 ошибки-3. Покой нужен Мы ввели Люди покинули Выражение было тихим и спокойным Он встал, поднял, впустил Миша вышел, пересёк Прислали Свет коснулся, отразился Три стены были похожи Не сиди

№ слайда 9 Домашнее задание:   п.17-18 повторить, упр.93,94.
Описание слайда:

Домашнее задание:   п.17-18 повторить, упр.93,94.

№ слайда 10
Описание слайда:

Название документа откр урок русс.яз Главные члены.doc

Поделитесь материалом с коллегами:











Методическая разработка

открытого урока русского языка в 8 классе

по теме


«Главные члены двусоставного предложения – подлежащее и сказуемое»






Подготовила:

учитель русского языка и литературы

Свинцова Светлана Юрьевна













Тип урока: урок повторения изученного материала.

Дата проведения: 14 октября 2015 г.

Класс:


Цели урока:


повторение ключевых понятий темы урока;

формирование навыка в определении грамматической основы предложения.


Задачи урока:


  1. Развивать навыки коллективной и самостоятельной работы учащихся.

  2. Повторить материал, изученный ранее, по теме «Предложение».

  3. Отработать умение правильно находить в предложении грамматическую основу и давать комментарий к ответу.

  4. Развивать умение применять грамматический материал при выполнении практических заданий: находить подлежащее и сказуемое в предложении; определять, какой частью речи они выражены.




Оборудование:

  • Учебник «Русский язык» для 8 кл./Л.А. Тростенцова и др.

  • Рабочие тетради учащихся.

  • Записи на доске.

  • Схема «Главные члены предложения»




Литература:

Русский язык: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений/ [Л.А. Тростенцова и др.]. – 29-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 208 с.





ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, откройте тетради, запишите число и тему урока.

(Учащиеся записывают число и тему урока в тетради).

Проведем небольшую орфографическую разминку: вспомним, когда на конце приставок пишется з, а когда с.

Выполним тест. Проверим (сначала средний ученик, потом сильный). Оцените себя в баллах, поставив количество правильных ответов (1-5).

  1. Сообщение темы и цели урока.

Учитель: На предыдущих уроках мы знакомились с понятием «предложение», «Простое предложение», разбирали порядок слов в предложении, говорили о том, что в предложении выделяют главные и второстепенные члены. По наличию или отсутствию главного члена предложения выделяют в 2 группы: односоставные и двусоставные. Сегодня на уроке мы повторим понятие «Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое» и закрепим их на практике.

  1. Повторение грамматических понятий (с опорой на материал учебника)

Учитель: Двусоставное предложение состоит из двух главных членов: подлежащего и сказуемого, вокруг которых группируются второстепенные члены предложения. Рассмотрим предложения на доске:

Стемнело. В небе появились звезды. Загорелась луна.

Прочитайте предложения про себя, запишите их в тетрадь, объясните свой выбор.

Сформулируйте, что называется подлежащим.

Подлежащее – это главный член предложения, который не зависит от других членов в предложении и отвечает на вопросы именительного падежа кто? Что?

Сказуемое – это главный член предложения, который зависит только от подлежащего и обозначает его признак или действие. Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой? И др.

Учитель: Какими частями речи может быть выражено подлежащее? (сущ., мест. в им. падеже, неопределенной формой глагола, числительным, прилагательным в значении сущ. – то есть любой частью речи и даже неделимым словосочетанием).

Учитель: На какие два вида делится сказуемое? (простое и составное).с.48

- Какой частью речи представлено простое глагольное сказуемое? (глаголом).

  1. Практическая работа учащихся.

1. Первичное закрепление знаний.

  1. Спишите предложения. Подчеркните главные члены предложения, определите, чем они выражены.

сущ. мест

Лебеди стадом летели из холодной стороны в теплые земли. Они летели

Числ. Сущ. Сущ.

через моря… Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.


  1. Спишите предложения. Найдите подлежащие, определите, чем они выражены. Определите, в какой форме числа употреблены сказуемые при подлежащих, выраженных словосочетаниями.

(Учащиеся работают коллективно, комментируя «по цепочке»)

1) Поезд (сущ.) мчался в неясную даль, и я (мест.) вспомнил зимнюю ночь в горах. 2) Все (мест.) притихли. Несколько человек (мест. + сущ.) оглянулось. Иные (мест.) вздрогнули. Другие (мест.) отошли в сторону. 3) Развевались два полковых знамени (числ. + сущ.), поднятые высоко. 4) Мы с товарищем (мест. + сущ. с предлогом) выехали до заката солнца. 5) Танцующие (причастие) теснились и толкали друг друга. 6) Вот раздалось «ау» (междометие) вдалеке. 7) Двое (числ.) обогнали меня. И вдруг подошел третий (числ.). Там, где садилось солнце (сущ.), обозначился слабый румянец (сущ.) зари. 8) Был уже полдень (сущ.), когда мы (мест.) возвратились в Степанчиково. 9) Дом отдыха (сущ.+ сущ.) стоял на бугре, поросшем густым осинником и старыми елями. 10) Большинство знакомых ребят (сущ. + сущ.) уже разъехалось по дачам. 11) Балтийское море (прилаг. + сущ) глубоко вдается в материк Европы.


Вывод: число сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетанием, определяется по главному слову словосочетания.


Несколько человек (мест. + сущ.) оглянулось (ед.ч.).

Мы с товарищем (мест. + сущ. с предлогом) выехали (мн.ч.) до заката солнца.

2. Закрепление грамматического правила «Грамматическая основа»,

«Подлежащее», «Сказуемое».

Учитель:

- В ходе выполнения упражнений вы определяли грамматическую основу.

- Зависит ли подлежащее от других членов предложения? (нет)

- Какой главный член зависит от подлежащего? (сказуемое)


3. Вторичное закрепление знаний.

Спишите предложения, вставьте недостающие знаки препинания, выделите грамматические основы, напишите, чем они выражены.


(выполняется письменно самостоятельно, схемы 2, 3 предложений на доске выполняют учащиеся на выбор учителя)


1hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif. Вокруг меня простирались (гл.) печальные пустыни, пересеченные холмами и оврагами. 2. Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел (гл.), что буря утихла (гл.). [ дееприч.оборот , - =], (что -=). 3. Река еще не замерзла (гл.), и ее свинцовые волны густо чернели (гл.) в однообразных берегах, покрытых белым снегом. [ - = …], и [ - = …], прич. оборот ]. 4. Неожиданные происшествия, имевшие важное влияние на мою жизнь, дали (гл.) вдруг моей душе сильное и благое потрясение. 5. Я взбежал (гл.) по маленькой лестнице, которая вела (гл.) в светлицу, и в первый раз отроду вошел (гл.) в комнату Марьи Ивановны. 6. Наконец мы выехали (гл.) из крепостных ворот и навек оставили (гл.) Белогорскую крепость.

  1. Найдите сказуемые, определите, чем они выражены:

  1. Ваня весь урок витал в облаках.

  2. Учитель сразу вывел на чистую воду всех, не выполнивших домашнее задание.

  3. Аня знала о вчерашнем происшествии, но держала язык за зубами.

  4. Андрей очень хотел все объяснить, но не полез на рожон.

  5. Девочки уже полчаса перемывали кости своим вчерашним знакомым.

Сказуемые выражены фразеологизмами (фразеологическими оборотами).




5. Итог урока. Формулирование и повторение правила по схеме на доске.

Главные члены предложения


Подлежащее

____________________


Предмет

Явление


Кто?

Что?

сущ., мест. в им. падеже, неопределенная форма глагола, числительное, прилагательное в значении сущ., неделимое словосочетание


Сказуемое

__________

_________________



Признак предмета

Действие предмета

Что делает предмет?

Что с ним происходит? Каков он?

Что он такое? Кто он такой?

Фразеологический оборот,

Глагол,

Глагол с частицей



  1. Готовимся к ОГЭ. Задание №8.
    Выпишите грамматическую основу предложения.

  1. А теперь ей нужен только покой.

  2. Мы ввели ей тонизирующее средство.

  3. И люди с холодным взглядом покинули комнату.

  4. И теперь выражение было тихим и спокойным.

  5. Он встал, поднял шторы и впустил в комнату свежий воздух.

  6. Миша вышел и, не отдавая отчета, пересёк улицу.

  7. Мне прислали роль сегодня утром.

  8. Свет коснулся его скул, отразился в глазах.

  9. Три стены были похожи на великанов.

  10. Леля, не сиди так, пожалуйста!

Проверь себя! Оцени по критериям:
0 ошибок – 5,
1-2 ошибки -4,
3-4 ошибки-3.


  1. Покой нужен

  2. Мы ввели

  3. Люди покинули

  4. Выражение было тихим и спокойным

  5. Он встал, поднял, впустил

  6. Миша вышел, пересёк

  7. Прислали

  8. Свет коснулся, отразился

  9. Три стены были похожи

  10. Не сиди



  1. Домашнее задание: п.17-18 повторить, упр.93,94.

  2. Оценивание учащихся.



Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров957
Номер материала ДВ-289914
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх