Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме "Повторение изученного о глаголе в 5 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Повторение изученного о глаголе в 5 классе"

Выберите документ из архива для просмотра:

5.24 МБ 1.wav
4.24 МБ 2.wav
286.65 КБ 2f0a80ce4965.mp3
24.91 КБ Урок.docx
1.05 МБ повторение 5.pptx

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов

Русский язык, 6 класс

Урок – творческая характеристика

Повторение изученного о глаголе в 5 классе

Цели и задачи:

1. Повторение и систематизация сведений о глаголе как о части речи;

2. Развитие творческих способностей;

3. Развитие речи.



  • На доске записаны предложения:

Снежное покрывало покрывало поле.

Со стекла стекла вода

Слова: береч., стереч., калач., отмоеш.ся, стрич,. несёш.ся, реж.те..

Ход урока



I. слайд. Организационный момент

У - Садитесь, откройте тетради, запишите дату, “Классная работа”.

Ребята, обратите внимание на форму нашего урока. Что мы сегодня должны будем сделать? Герой нашего урока – это одна из важнейших частей речи.

С чего начинается характеристика героя? ( с портрета)

По описанию догадайтесь о герое нашего урока, которого мы должны охарактеризовать.

II. слайд. Самоопределение темы

Прочитайте стихотворение выразительно.

Попробуйте угадать, о какой части речи мы сегодня будем говорить:

  • Я страшное дело какой деловой:
    В любые дела ухожу с головой.
    Задачи решаю, на скрипке играю,
    Сынишку соседки в коляске катаю.
    Я пряжу мотаю и хлеб покупаю,
    И на стадионе голы забиваю.
    Укроп поливаю, кусты подстригаю
    И чисто-пречисто весь двор подметаю.
    Дорожки песком я в саду посыпаю,
    А после работы в тени отдыхаю.

  • III. слайд

Кто же герой? ГЛАГОЛ. «Портрет» глагола.

4 слайд

Итак, тема урока: Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол»

Какова цель нашего урока? Формулируют дети.

  • 1. Повторение и систематизация сведений о глаголе как о части речи;

5 слайд ТРИ КИТА.

Каждая часть речи держится у нас на трёх китах. Если мы вспомним ОГЗ, морфологические и синтаксические признаки глагола, то получим его характеристику. Помогать нам будут песни и стихи о весне, о любви, о природе, весной пробуждается и любовь и природа.

6 слайд. ОГЗ глагола

Послушайте фрагмент песни, выпишите глаголы.

7 слайд. Назовите выписанные глаголы. Что они все обозначают?

8 слайд

Давайте вспомним, какие морфологические признаки глагола вы знаете?

(ДЕТИ НАЗЫВАЮТ)

  • Спряжение

  • Вид

  • Возвратность

  • Время

  • Число

  • Лицо (в настоящем и будущем)

  • Род (в прошедшем)

9 слайд Определим признаки глагола из предложения:

И это время называется весна.

(У ДОСКИ)

  • Спряжение I

  • Вид несов;

  • Возвратность – невозвратный,

  • Время настоящее,

  • Число – ед.,

  • Лицо (в настоящем и будущем) 3

  • Род (в прошедшем) не можем определить.

10 слайд. Роль глагола в предложении

Обратимся к предложениям и подчеркнём все члены предложения.

(два ученика делают синтаксический разбор предложений у доски)

У – Ребята, сделайте вывод, а каким членом предложения чаще всего бывает глагол?

О – Сказуемым

У – Верно, во всех предложениях в которых мы делали синтаксический разбор, глагол являлся сказуемым. НО ГЛАГОЛ МОЖЕТ БЫТЬ ЛЮБЫМ ЧЛЕНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ,

11 слайд

НЕ с глаголами”

У - Чтобы определить следующую особенность в написании этой части речи, послушайте сказку о глаголе:

Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: “Люблю!”, а она ему: “Не люблю!”. Он признавался “Верю!”, а она ему : “Не верю!”.

Частица НЕ никогда не подходила к глаголу близко и писалась всегда отдельно. Однако глагол был постоянен в своих чувствах. И вот однажды НЕ и говорит ему; “Я отвечу тебе взаимностью, если покажешь, что жить без меня не можешь”.

12 слайд

Вздохнул печально глагол и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он вернулся к своей гордой любимой, она вскочила с криком: “Негодую”, “Ненавижу”. И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз глагол остался рядом! Так глагол доказал, что в некоторых случаях без частицы Не жить не может.

Скажите, какое орфографическое правило положено в основу этой сказки?

Глаголы с НЕ пишутся раздельно, кроме тех случаев, когда без НЕ не употребляются.

13 слайд. Определите, слитно или раздельно пишем НЕ.

НЕ ХОЧУ

14 слайд.

У – Давайте запишем пословицы, в которых есть глаголы на правило написания с НЕ:

Кашу маслом не испортишь.

Кто кого обидит, тот того и (не)навидит

У - Объясните смысл пословиц. Давайте запишем несколько пословиц. Каким правилом пользовались при написании?

15 слайд. Ь после шипящих в конце глаголов

У – Посмотрите внимательно на записанную пословицу, какое еще правило помогло правильно записать глаголы?

О - После шипящих на конце глагола пишется мягкий знак, который сохраняется перед –те и –ся.

16 слайд. САМОСТОЯТЕЛЬНО, ОДИН УЧЕНИК У ДОСКИ

Запишите глаголы, соблюдая данное правило

береч., стереч., калач., отмоеш.ся, стрич,. несёш.ся, реж.те..

У – Все ли слова записали? Если нет, то почему?

О – “Лишнее” слово – калач, так как это – существительное.

17 слайд. Правописание -тся, -ться, в глаголах. Вспомните правило.

Запишем фрагмент песни под диктовку:

Никто не водится со мной.

Внутри меня водица,

Ну что с таким водиться.

Объясните правописание фрагмента.

18 слайд. Подведение итогов

  • Кто был главным героем нашего урока?

  • Что обозначают глаголы?

  • Какие морфологические признаки есть у глагола?

  • Какова синтаксическая роль?

  • Какие орфографические правила мы повторили?

20 слайд СТИХОТВОРЕНИЕ о русском языке

Спросят меня: что похоже на море?
Русский язык, - не замедлю с ответом.
Он, словно море, согреет землю,
Свежесть подарит засушливым летом,
Воды его, разливаясь без края,
Блещут немеркнущим солнечным светом,
К людям хорошим в дальние страны,
Катятся волны с горячим приветом.
Русский язык ! Словно горы и воздух,
Словно огни городов и селений.
Русский язык! В нем как в море бездонном,
Черпаю силы для смелых решений.
Он вдохновляет на труд беззаветный
Ради грядущих прекрасных свершений



Выбранный для просмотра документ повторение 5.pptx

библиотека
материалов
Двенадцатое марта. Урок – творческая характеристика Учитель Поляк Евгений Ген...
Портрет героя урока Я страшное дело какой деловой: В любые дела ухожу с голов...
Герой урока - глагол
Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол». Цель: Повторение и система...
Характеристика части речи Общее грамматическое значение Морфологические призн...
Общее грамматическое значение глагола Слуховой диктант. Выпишите глаголы.
Общее грамматическое значение глагола Приходит, прилетают, тают, теряют, назы...
Морфологические признаки глагола Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо...
И это время называется весна Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо (в н...
Синтаксические признаки Снежное покрывало покрывало поле. Со стекла стекла во...
Сказка о глаголе
Сказка о глаголе
Слитно или раздельно?
Запишите, раскрывая скобки Кашу маслом (не)испортишь. Кто кого обидит, тот то...
Ь после шипящих на конце глаголов Кашу маслом не испортишь.
Запишите глаголы, соблюдая данное правило Береч_, стереч_, калач_, отмоеш_ся,...
Правописание –ТСЯ и -ТЬСЯ
Итоги. Характеристика лингвистического героя. Кто был главным героем нашего у...
Спросят меня: что похоже на море? Русский язык, - не замедлю с ответом. Он,...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двенадцатое марта. Урок – творческая характеристика Учитель Поляк Евгений Ген
Описание слайда:

Двенадцатое марта. Урок – творческая характеристика Учитель Поляк Евгений Геннадьевич и 6 а класс 2016

№ слайда 2 Портрет героя урока Я страшное дело какой деловой: В любые дела ухожу с голов
Описание слайда:

Портрет героя урока Я страшное дело какой деловой: В любые дела ухожу с головой. Задачи решаю, на скрипке играю, Сынишку соседки в коляске катаю. Я пряжу мотаю и хлеб покупаю, И на стадионе голы забиваю. Укроп поливаю, кусты подстригаю И чисто-пречисто весь двор подметаю. Дорожки песком я в саду посыпаю, А после работы в тени отдыхаю.

№ слайда 3 Герой урока - глагол
Описание слайда:

Герой урока - глагол

№ слайда 4 Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол». Цель: Повторение и система
Описание слайда:

Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол». Цель: Повторение и систематизация сведений о глаголе как о части речи.

№ слайда 5 Характеристика части речи Общее грамматическое значение Морфологические призн
Описание слайда:

Характеристика части речи Общее грамматическое значение Морфологические признаки Синтаксические признаки

№ слайда 6 Общее грамматическое значение глагола Слуховой диктант. Выпишите глаголы.
Описание слайда:

Общее грамматическое значение глагола Слуховой диктант. Выпишите глаголы.

№ слайда 7 Общее грамматическое значение глагола Приходит, прилетают, тают, теряют, назы
Описание слайда:

Общее грамматическое значение глагола Приходит, прилетают, тают, теряют, называется. Все глаголы обозначают действие.

№ слайда 8 Морфологические признаки глагола Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо
Описание слайда:

Морфологические признаки глагола Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо (в настоящем и будущем) Род (в прошедшем)

№ слайда 9 И это время называется весна Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо (в н
Описание слайда:

И это время называется весна Спряжение Вид Возвратность Время Число Лицо (в настоящем и будущем) Род (в прошедшем)

№ слайда 10 Синтаксические признаки Снежное покрывало покрывало поле. Со стекла стекла во
Описание слайда:

Синтаксические признаки Снежное покрывало покрывало поле. Со стекла стекла вода. В

№ слайда 11 Сказка о глаголе
Описание слайда:

Сказка о глаголе

№ слайда 12 Сказка о глаголе
Описание слайда:

Сказка о глаголе

№ слайда 13 Слитно или раздельно?
Описание слайда:

Слитно или раздельно?

№ слайда 14 Запишите, раскрывая скобки Кашу маслом (не)испортишь. Кто кого обидит, тот то
Описание слайда:

Запишите, раскрывая скобки Кашу маслом (не)испортишь. Кто кого обидит, тот того и (не)навидит.

№ слайда 15 Ь после шипящих на конце глаголов Кашу маслом не испортишь.
Описание слайда:

Ь после шипящих на конце глаголов Кашу маслом не испортишь.

№ слайда 16 Запишите глаголы, соблюдая данное правило Береч_, стереч_, калач_, отмоеш_ся,
Описание слайда:

Запишите глаголы, соблюдая данное правило Береч_, стереч_, калач_, отмоеш_ся, стрич_, несёш_ся, реж_те.

№ слайда 17 Правописание –ТСЯ и -ТЬСЯ
Описание слайда:

Правописание –ТСЯ и -ТЬСЯ

№ слайда 18 Итоги. Характеристика лингвистического героя. Кто был главным героем нашего у
Описание слайда:

Итоги. Характеристика лингвистического героя. Кто был главным героем нашего урока? Что обозначают глаголы? Какие морфологические признаки есть у глагола? Какова синтаксическая роль? Какие орфографические правила мы повторили?

№ слайда 19 Спросят меня: что похоже на море? Русский язык, - не замедлю с ответом. Он,
Описание слайда:

Спросят меня: что похоже на море? Русский язык, - не замедлю с ответом. Он, словно море, согреет землю, Свежесть подарит засушливым летом, Воды его, разливаясь без края, Блещут немеркнущим солнечным светом, К людям хорошим в дальние страны, Катятся волны с горячим приветом. Русский язык! Словно горы и воздух, Словно огни городов и селений. Русский язык! В нем как в море бездонном, Черпаю силы для смелых решений. Он вдохновляет на труд беззаветный Ради грядущих прекрасных свершений


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров477
Номер материала ДБ-199884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх