Ф.И.О. учителя: Зенина Надежда Ивановна
Место работы: КГБОУ
«Рубцовская общеобразовательная школа-интернат №1»
Должность: учитель
Предмет: русский язык
Класс: 8 класс
Тема урока: Работа со справочной
литературой.
Цель урока: Формирование умения работать со справочной
литературой.
Задачи урока:
§ Учить
школьников работать со справочной литературой.
§ Подготовить
уч-ся к написанию сочинения.
§ Способствовать
коррекции связной устной и письменной речи.
§ Звукопроизношения,
обогащению и активизации словаря.
§ Воспитывать
самостоятельность.
Оборудование:
доска, тетрадь, выставка справочной литературы, орфографический словарь,
Ход
урока:
|
Средь ценностей непреходящих, вечных
Храни надежно, юный человек, умение Владеть родною речью – залог успеха в наш
нелегкий век.
|
I. Организация класса:
II.Повторение:
1.(плакат)
- Назовите одно из
самых ценных умений человека.
(Умение владеть
речью).
- Какой должна
быть наша речь?
- для чего нужно
уметь грамотно строить речь?
- Какие виды работ
помогают вам развивать свою речь?
Вывод: - Где вы
встречаете образцы грамотной речи? (В книгах)
2. – Наз0овите
русского писателя и поэта, о котором Н, Г. Гоголь сказал:
- В нём русская
природа, русская душа, русский язык?
(-А. С. Пушкин).
Вывод: - Почему
Пушкина называют родоначальником русской литературы?
III. Объяснение темы урока:
1. Работа с иллюстрацией (памятник А.С.
Пушкину)
- Что вы видите на
картине? – от какого слова произошло слово, памятник».?
(Память)
- В память о каком
человеке воздвигнуто это сооружение?
(о Пушкине)
- Назовите
стихотворение, в котором Пушкин называет свое творческое наследие памятником.?
( «Памятник»)
(Чтение отрывков
стихотворения)
- Какой
литературой нужно воспользоваться, чтобы правильно написать слово «памятник»?
(Демонстрация
орфографического словаря)
- От какого
слова произошло название словаря? (Орфография) - Что такое «Орфография»?
(- Умение
грамотно писать).
Вывод: -
расскажите правила пользования словарём.
- Найдите и запищите слово «памятник» в
тетради и словаре
(на доске: памятник)
2. Демонстрация справочной литературы.
- Есть хорошее слово. «Почему». Это слово
помогает вам развиваться и познавать мир. Чем чаще вы задаете этот вопрос,
тем грамотнее и полнее становится ваша жизнь. А какие книги помогают ответить
вам на ваши вопросы? (Словари, справочники, энциклопедии)
Вывод: - Чему мы
будем учиться на уроке?
(Рассказ о том, по какому принципу построены
справочные издания и как ими пользоваться)
Инд-но: подобрать
в словаре синонимов синонимы слову «Памятник».
(- Монумент,
обелиск, барельеф, стела)
(- Стела – форма
памятника в виде колонны.)
Работа с текстом
Стихотворение и иллюстрации.
- Из каких частей состоит памятник А.С.
Пушкину?
- Какой памятник можно назвать
«нерукотворным»? (не созданный руками)
Нерукотворный
- Как часть мы используем это слово в своей
речи? Почему? (Оно старое)
Индо-но: - Проверьте знание этого слова по
словарю архаизмов
- Найдите в словаре ещё одно старинное слово,
объясните его значение с помощью словаря архаизмов.
4. работа с иллюстрацией «Александрийская
колона»
- Что изображено на картине?
- Какую форму имеет памятник? Стела
- Памяти какого человека посвящено это
сооружение? (Не знают)
Один мудрый человек сказал: «Нельзя знать всё,
но можно и должно знать, в каком направлении нужно двигаться, что бы иметь
необходимые знания»
Вывод: - Какая книга поможет вам выяснить всё,
что касается истории сооружения памятника? (Инсценировка: «Библиотекарь
читатель:»)
IV. Работа в тетради:
1 – Мы тоже составим литературно – историческую
справку для использования при написании сочинения.
Памятник – сооружение построенное в память о великом
человеке.
Монумент, обелиск, барельеф, стела – это синонимы
слову «памятник»
Александрийская колонна – имеет форму стелы
Нерукотворный – памятник Пушкину – это творческое
наследие.
Александрийская колонна – (сведения из энциклопедии)
Нерукотворный памятник Пушкину прочнее и выше
Александрийской колонны.
План: (на доске)
1. Что такое памятник?
2. Назовите синонимы слову «памятник».
3. Что такое «нерукотворный памятник» А.С.
Пушкина.
4 В честь кого воздвигнута – «Александрийская
колонна» ?
5. Прочнее и выше какого памятника
(«Александрийской колонны»)
Нерукотворный памятник А.С. Пушкина?
Итог урока :
- Чему учились на уроке?
Д/з: - найти в словаре слова : «Сущий»,
«тунгус», «калмык», «мир».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.