Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме "Род имён существительных"

Урок русского языка по теме "Род имён существительных"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 3 классе: «Род имён существительных» учителя начальных классов МБОУ ООШ села Киевского Чумаченко Т. В.

Цели: Познакомить детей с грамматическим признаком имени существительного - родом, научить определять род имён существительных.

Развивать мышление, орфографическую зоркость, внимание, память, речь, умение работать в группе, умение слышать и слушать своих товарищей.

Воспитывать уважение к родному языку.

Ход урока русского языка в 3 классе

Организационный момент.

Минутка чистописания.   (слайд 1)

На слайде слова: ягода, кастрюля, расстояние, Валя.

- Сегодня на минутке чистописания мы будем писать букву, которая есть во всех словах и может разделить их на две группы.

- Какая это буква? Я

- На какие две группы она может разделить их на две группы? (в словах кастрюля и Валя она обозначает один звук, а в словах ягода и расстояние обозначает два звука)

- Определите последовательность букв в этом ряду: Яяа Яяб Яяв Яя…

- Напишите данную цепочку букв в указанной последовательности до конца строчки.

-  Открывается вторая строчка: Друзья познаются в беде.

- Прочитайте пословицу и объясните её смысл.

- Какие орфограммы встретились в словах?

Запишите пословицу по памяти.

Актуализация знаний. (слайд 2)

На слайде слова

прыгать

привёз

стареть

варили

мыть

смеются

солдат

гнездо

квартира

море

книга

помидор

яркий

большая

мокрое

весёлые

добрый

зелёная

- В каком столбике слова являются именами существительными? (2)

- Докажите.

- Что такое имя существительное? Найдите правильный ответ на экране.

- Какие предметы обозначают имена существительные? (людей, животных, неживые предметы, явления природы)

Изучение нового материала.

- Внимательно посмотрите на эти слова.

- На сколько групп их можно разделить? (2)

- А можно их разделить на 3 группы? Давайте попробуем. (слайд 3)

- в 1 группу включите слова, к которым можно подставить

он, мой

солдат

помидор

-  Назовите имена существительные, к которым можно подставить – как вы думаете какие слова?

Она, моя

картина

книга

- Прочитайте оставшиеся имена существительные. Какие слова можно подставить к этим именам существительным?

Оно, моё

гнездо

море

- Распределив имена существительные по трём группам мы раздели их по родам. Род – это грамматический признак имени существительного.

В русском языке 3 рода: мужской, женский и средний. Каждое существительное относится к одному из трёх имеющихся родов.

- Как вы думаете, какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова он, мой?

-  Какого рода имена существительные, к которым  можно подставить       Она, моя?

- Определите род имён существительных, к которым можно подставить слова Оно, моё?

- Чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (учиться определять род существительных)

- Запишите в тетради тему урока

Род имён существительных. (слайд 4)

Мужской          женский        средний

Он, мой            она, моя          оно, моё

- Попробуйте подобрать свои слова к каждому столбику.

( слабым детям раздать карточки, на которых готовые слова, остальные составляют сами)

Проверка. Зачитайте, какие слова вы составили?

Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки

Мы танцуем день и ночь.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели,

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Закрепление изученного. (слайд 5)

Работа в парах. Провести соответствие.

Яблоко

Пенал                             м.р.

Собака

Картина

Расстояние                      ж.р.

Берёза

Заяц

Окна                               с.р.

Женя

очки

- Как вы определили род существительных?

- Какое слово вызвало затруднение?

Работа в группах.

Задания для групп:    (слайд 6)

1 группа – переставь слоги в словах. Изменится ли значение слов? Запишите новые слова, определите род.

Камыш, мама, навес, скала, насос.

2 группа – выберите только имена существительные, припишите к ним существительное, противоположное по значению, определите род. (слайд 7)

Лёгкий –

День –

Смех –

Тянуть –

Твёрдый –

Молодость –

Свет -

3 группа – главного героя из сказки К. Чуковского «Крокодил» встречали друзья. Распределите названия зверей по родам. (слайд 8)

Но тут распахнулись двери,

В дверях показались звери:

Гиены, удавы, слоны,

И страусы и кабаны,

И слониха, щеголиха,

Стопудовая купчиха,

И жираф, важный граф,-

Все приятели – друзья,

Вся родня и кумовья.

4 группа – отгадайте загадку – шутку: (слайд 9)

Какие дни недели принадлежат мальчикам?

Какие дни недели принадлежат девочкам?

Какой общий день?

В каких названиях дней недели звуков меньше, чем букв? Почему?

5 группа – как-то существительные решили поиграть в прятки и притаились в других словах. Отыщите их, запишите и определите род. (слайд 10)

Белая, снегирь, удалось, разбегусь, шарфик, футболист, роса, зелёный, почки, удержать, небо, радостный, брюки.

Работа с учебником.

Выполните упр. 1 на стр.135. Проверка.

Итог урока.

- Какой из перечисленных животных является символом наступающего года? (тигр)

- Без чего не бывает Нового года? (без ёлочки)

- Вы бы хотели, чтобы в нашем классе была нарядная ёлочка? (на доску прикрепляется ёлочка)

- Чего не хватает на ёлке? (украшений)

- Украшения есть, но прежде, чем повесить украшение, надо определить род предмета.

Рефлексия. Домашнее задание

_ На улице очень много снега. Из чего состоит снег? (из множества снежинок). Давайте воспользуемся снежинками, которые лежат в конверте и прикрепим их на доску вокруг ёлочки.

Если вам было интересно и легко на уроке вы прикрепите снежинку высоко.

Если были небольшие трудности, сомнения – пониже.

Если вам не всё было понятно, не разобрались в теме – ещё ниже поместите снежинки.

У нас получился снегопад!

Вы сегодня хорошо работали. Спасибо за урок!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДA-013160
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх