342057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка по теме : "Слово"

Урок русского языка по теме : "Слово"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Русский язык

Класс:4

Дата проведения: 05.12.2015г.

Урок подготовила:

учитель начальных классов первой квалификационной категории

Алексеева Наталья Владимировна

УМК «Перспектива»

Тема урока: Синонимы, антонимы.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цель:

1. Создание условия для развития речи детей, расширение их словарного запаса, формирование коммуникативных умений.

2. Формирование умения распознавать синонимы, антонимы.


Задачи урока:

1) обобщить сведения о слове, его лексическом значении;

2) учить различать синонимы, антонимы в тексте;

3) показать роль синонимов и антонимов в речи;

4) развивать мыслительные операции сравнения, классификации, анализа;

5) способствовать активизации познавательной деятельности учащихся;

6) обогащать словарный запас, развивать устную и письменную речь;

7) способствовать умственному воспитанию, развитию доброжелательности, повышению интереса к предмету;

8) повышать культуру речи.


Формирование УУД


Личностные результаты усвоения урока:

- умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

- интерес к изучению языка;

Метапредметные результаты усвоения урока:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

Познавательные УУД:

- пользоваться словарями, справочниками;

- строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

- высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной

деятельности;

Предметные результаты усвоения урока:

- пользоваться словарями; видеть в тексте синонимы и антонимы, подбирать синонимы и антонимы к данным словам.


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Организационный момент

-Ребята к нам сегодня пришли гости. Это ваши родители. Они пришли посмотреть, как мы с вами умеем работать, чётко и правильно излагать свои мысли.


2

Актуализация знаний

-Какую тему мы изучаем?

-Что такое слово? Для чего оно используется?



- Что имеет каждое слово?





-Мы изучаем тему «Слово».

- Человек использует слово для названия предметов, явлений, действий.


-Каждое слово имеет лексическое значение.

3

Словарная работа


- Узнайте слово по его лексическому значению и запишите его в тетрадь.


- Разговор, обмен мнениями.

- Поездка по каким-нибудь местам и странам.

- Это край земли у реки, озера или моря.

-Упакованные вещи или груз пассажира.


- Периодическое печатное издание в виде больших листов.

- Видимая граница неба, земли или моря



- Что объединяет эти слова?



- Определим их род.

- Выполним звуко- буквенный (фонетический) разбор слова берег.



1 ученик у доски пишет на закрытой стороне.


Беседа

Путешествие

Берег

Багаж


Газета


Горизонт

(Обмениваются тетрадями, проверяют друг у друга)

- Они словарные, являются именами существительными.



Пользуются алгоритмом разбора.




4

Закрепление знаний и формирование новых.

-Запишите предложение: По белоснежному бездорожью неслись оленьи упряжки.

- Какие слова в предложении непонятны?

( на слайде фото оленьих упряжек)

hello_html_20990464.png

- К какому словарю можно обратиться?

- Прочитайте в словаре значение этого слова.

- Подчеркнём грамматическую основу.

- Какие ещё словари мы знаем?

- Задание в парах: Соотнести название словаря с его применением.






Фразеологический словарь

Толкование значения слов

Орфоэпический словарь

Объяснение происхождения слова

Толковый словарь

Значение устойчивых сочетаний слов

Орфографический словарь

Произношение слов

Этимологический словарь

Правописание слова

Энциклопедический словарь

Сведения об историческом событии


- Какими словарями мы ещё пользовались?


- Что такое антонимы?


- На доске «рассыпаны» пословицы, соберите их.

hello_html_m5fe1f8f9.png



- Как вы понимаете смысл каждой пословицы?

- Обозначьте в каждой пословице антонимы.











- Почему ничего не обозначили в последней пословице?

- Что такое синонимы?

Подчеркните синонимы.








- Попробуем поработать со словарями.

Разделите страничку на три одинаковых столбика.

Я читаю слова, вы их записываете в первый столбик, подбираете к каждому антоним и синоним.


слово

антоним

синоним













-Из чего состоит речь?

-А из чего состоят предложения?

-Все слова, которые есть в языке, образуют его словарный состав, то есть ЛЕКСИКУ.

ЛЕКСИКА – это раздел науки о языке, изучающий его словарный состав.

-Чем больше слов знает человек, тем богаче его речь, тем точнее он может выразить свои мысли.

- Ребята, а что нужно делать, чтобы обогатить свою речь?

Читает ли кто-нибудь из вас словари? Какие? Почему?

- Полезное ли это дело – чтение словарей?




1 ученик работает у доски.


Упряжки





«Толковому»





Работа в парах.




























- «Словарь синонимов», «Словарь антонимов».

- Слова, противоположные по значению.



hello_html_302b8b7d.png




hello_html_m2a80a784.png


- Нет антонимов, только синонимы.


- Слова, близкие по значению.

hello_html_m496d3bd.png


По одному человеку работают у доски с каждым словом.





слово

антоним

синоним

интересный

скучный

увлекательный

красивый

уродливый

прекрасный

мирный

агрессивный

миролюбивый




-Из предложений.

-Предложения состоят из слов.







-Необходимо читать книги.

6

Закрепление.



















- Выполним задание в учебнике страница 93 упр 3.

-Послушайте стихотворение Д.Чиарди

«Еще одно эхо?»


И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово ВЫСОКО,
А ты ответишь ….НИЗКО
Скажу я слово ДАЛЕКО, 
А ты ответишь ….БЛИЗКО.
Скажу я слово ПОТОЛОК,
А ты ответишь …ПОЛ.
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
И скажешь ты ….НАШЕЛ.
Скажу тебе я слово ТРУС,
Ответишь ты ….ХРАБРЕЦ.
Теперь НАЧАЛО я скажу.
Ну, отвечай …КОНЕЦ.

2 ученика работают у доски. Каждый записывает по три пары слов, остальные в тетрадях. Проверка.





7

Домашнее задание.

- Подготовиться к словарному диктанту.





8

Рефлексия.


- Оцените свою работу на уроке.

На уроке я узнал…………………..

На уроке я повторил……………...

На уроке я смог……………………

На уроке мне было трудно……….

На уроке мне понравилось………




Общая информация

Номер материала: ДВ-233883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.