Урок русского языка по теме " Согласование как вид подчинительной связи в словосочетании

8 класс       русский язык

Тема: Согласование как вид подчинительной связи в словосочетании.

Цели: 

- систематизация знаний по теме «Словосочетание»

- формирование знаний о способах связи слов в словосочетании, формирование умений определять способ связи – согласование в словосочетании

- развитие навыков монологической речи

- развитие навыков групповой работы

- развитие способностей критического мышления

- воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: раздаточный материал «Знаю – Узнал»; слайды, рисунки, песня «Отчего так в России березки шумят?».

РЯЖИ №4, 2012 г.

Ход урока

I. Оргмомент

Запись числа, темы урока

II. Актуализация полученных знаний.

Сегодня на уроке мы продолжим тему «Словосочетание»,  изучим  способ подчинительной связи – согласование, побеседуем о красоте и великой силе природы.

(Заполнение таблицы)

«Знаю – Узнал»

Заполняется графа

«Знаю»

III. Осмысление. Число, тема

1.     Вспомним, какие виды подчинительной связи есть в словосочетании.(№2)

2.     Вдумаемся в смысле термина согласование.(№3,№4).

3.     Как правильно определить тип связи согласования? (№5)

Меняется главное слово – меняется зависимое.

4.     Чем выражается зависимое слово? (№6).

5.     Выберите те части речи, которые могут согласовываться с гласным словом в роде, числе, падеже ( местоимение, числительное, прилагательное, причастие).

6.     Вывод ( слайд)

IV. Перейдем к практике.

а) (слайд ). Выберите словосочетание со связью согласование

1 наступающая ночь

2 четвертая лошадь

3 свое пастбище

Б) Выпишите из предложения два словосочетания

Чудесное создание,

Тесное единение.

V. Выборочное списывание (слайд) Упр 2 (стр19)

I р.                                  II р.                                     III р.

3 словосочетания        определите род,              просклоняйте  

со связью  согласование         число, падеж    в словосочетаниях

VI. Работа по тексту.

Упр №3 (стр20).

А) чтение

Б) заполнение таблицы ДДЗ

Проблема                                                              Комментарий

1.     Сыновья погибли                       1. Плакала под  этими кленами.

на фронте.

2.     Пересаживание деревьев.          2. Грустно материнскому сердцу.

VII. Это рассказ о деревьях с необычайной историей. Каждое дерево – это частица природы. А какие ассоциации возникают у вас со словом природа? Попробуем составить кластер из словосочетаний о природе.

Высокие горы       -      природа    -       чистая вода

VIII. Стихотворение С.Есенина о березе (слайд )

Я навек за туманы и росы

Полюбил у березки стан

И её золотистые косы,

И холщовый её сарафан.

Нет в лесу дерева более родного, чем береза. И может быть, нет на свете красивее березы!

Удивительна судьба березки! На миру – она радость. В войну – она воин. В любви – помощница. В грусти – верная подруга. Человек не только должен любоваться природой, он должен её преумножать и охранять. О березе сложено и спето много песен.

IX. Музыка. Песня « Отчего так в России березки шумят? ».

X. Эльфхен «Береза»

XI. Рефлексия «Узнал».  Заполнение  таблицы.

XII. Оценки.

XIII. Д/з. Эссе «Белая береза».