Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме : "Состав слова. Окончание"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка по теме : "Состав слова. Окончание"

библиотека
материалов

5


Урок русского языка 2 «В» класс.

Учитель: Сингатулина О.В.

Тема: Состав слова. Окончание.

Цели:

  • введение в познавательную деятельность и активный словарь учащихся термины: “окончание”, “нулевое окончание”, “формы одного и того же слова”;

  • формирование способов действий по выделению в слове ( имени существительном ) окончания;

  • ознакомление с ролью окончания в предложении;

  • развитие умения выделять в словах окончания;

  • создание услвий для развития орфографической зоркости.

  • Ожидаемый результат: научить выделять окончания в словах, обозначающие предметы.

.



Ход урока.

Создание коллаборативной среды. Дети встали 2 круга (внутренниий и внешний)

Выразить свои пожелания 1 словом, которое обозначает предмет. (оценок, внимания, здоровья, счастья, послушания, добра, спокойствия, работоспособности.)

Деление на группы. Дети выбирают карточки. С пропущенной орфограммой. (а, я, о, е, и)

1гр. с безударной гласной –а, 2 гр. – о, 3 гр. –и, 4 гр. – е, 5 гр.-я

Какая орфограмма пропущена в слове?

Как проверить безударные гласной в слове? (если гласная вызвала сомнение, ты ее немедленно ставь под ударение.)

Хором проговорить правило.

. Словарная работа. (Музыка- пение птиц. Звучит пока дети не отгадают загадку)

На урок прилетели необычные гости. Послушайте загадку и определите кто они..

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...
(Снегири)
Слайд № 2

1 ребёнок доски выполняет фонетический разбор у доски.

- Что вы знаете о снегирях?

Саша, обратился за помощью к школьному библиотекарю и подготовил информацию об этих птицах.

А Антон дома составил презентацию.

- Птица названа так, потому что прилетает к нам с севера вместе с первым снегом. Однако есть и такое толкование: снИгирь (а именно так писалось раньше это слово) образовано от тюркского сниг, что значит “красногрудый”. А потом оно изменилось на современное написание снЕгирь, так как птичка стала ассоциироваться в народе со снегом. Как только пойдёт первый снежок – жди снегиря.

Является ли СНЕГ проверочным словом для слова СНЕГИРЬ

В настоящее время корни в словах “снег” и “снегирь” не совпадают, но исторически это были однокоренные слова.

- В первом слоге безударная гласная непроверяемая значит это написание этого слова запомним.

Работа в тетрадях. Записали 21 ноября Классная работа

Минутка чистописания. На минутке каллиграфического письма отработаем написание заглавной и строчной букв Сс

Сс

Работа в группах. Слайд № 3

Дополнительную информацию мы узнаем. 1 ребенок читает текст.

Снегири.

Снегири живут в лесах с густым подлеском. Снегирям удобно обитать как в густых лесах, так и в редколесьях. Питается снегирь семенами, почками и ягодами. Зимой стаи снегирей очень хорошо различимы на белоснежном фоне. О снегирях можно прочитать в книгах

Подчеркните слова которые встречаются чаще всего в этом тексте. После ответов детей переключить на Слайд № 4

Подчеркните ту часть слова, которой они различаются. (Выделять окончания на слайде)

Как вы думаете, какая часть слова менялась. Окончание.

- Менялся ли при этом смысл слов?

Какая тема нашего урока ?

Какая цель урока? ( узнать что такое окончание, для чего оно необходимо, научится выделять окончание в словах)

Индивид работа. Слайд № 5

От края листа вправо отступите 4см и проведите линию сверху вниз. Что у вас нарисовано в правой части листа ? ( хвосты)

Каким образом «хвосты» связаны с темой урока?

Слайд № 6



C:\Users\АЛИНА\Desktop\состав слова откр урок\img12.jpg



Прочитаем правила

Чтение правила по учебнику .с 87

Так что же окончание ? Слайд № 7

Выделим окончания в словах.

Та часть слова, которая менялась это и есть окончание.

Что нужно сделать, что бы выделить окончание в слове?

(Но бывает так ,что окончание не обозначено буквой или сочетанием букв, такое окончание нулевое) вернуться . Чтобы выделить окончание слово необходимо изменить, изменяемая часть и будет окончанием







ФИЗМИНУТКА.

Работа по учебнику.

С 88упр.231 Слайд № 8

Мы отдохнли, а теперь будем учиться выделять окончания в словах

1 группа записывает 1 предложение и в выделенных словах выделяют окончание. 2 гр – 2 предлжение, 3 гр – 3 предложение, 4 гр – 4 предложение. А 5 группа –из отдельных карточек составляет предложение.

Юрта – удобное, жилище, для, чабан. ( в каком слове необходимо изменить окончание?)



Какую часть слова мы выделили?

Что такое окончание ?

Закрепление Слайд № 9

В группе выполним тест.

1 Окончание – это… 
А) неизменяемая часть слова
 
Б) изменяемая часть слова
 
2 Окончание находится…

А) в конце слова

Б) в начале слова

Окончание связывает…..

А) слова в предложении

Б) буквы в слове

4) Допиши окончание в словах и выдели его

Окн…

за окн…..

в окн…

нет окн….


Рефлексия учебной деятельности.

. Что такое окончание ?

В какой части слова находится?

Для чего служит ?

Что необходимо сделать , что выделить ок. ?

Оценим свою работу на уроке. Слайд № 10

Рефлексия.

Вы считаете что урок прошел для вас плодотворно, вы довольны своей работой, можете выделять окончание и сумеете помочь другим. Снегиря прикрепите на вершину дерева.

Если вы работали хорошо, вы научились выделять ок, но еще нужна помощь. Снегиря прикрепить на вторую веточку.

Если вам на уроке было трудно. То на самую нижнюю веточку или на снег.

Кого из одноклассников вы хотели бы оценить?

Домашнее задание разноуровневое.



Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДВ-226108
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх