Урок русского языка по теме: «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени»

Открытый урок русского языка в 8 классе по теме:

«Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени»

                                                 Учитель:

                                                                       Мухаметзянова Т. В.

18.10.2016 г.

Тема урока: «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени» (18.10.16.)

Цели: расширять знания о страдательных причастиях настоя­щего времени; показать способ выбора гласных в суффиксах этих причастий; развивать орфографическую зоркость, внимание.

Планируемые результаты: умения определять гласные в суф­фиксах страдательных причастий настоящего времени, объяснять языковые явления и процессы.

Ход урока

I. Организационный момент (за экраном)

II. Словарная работа

1. Развитие орфографической зоркости

2. Знакомство с новыми словарными словами

Магнит, движимый

Задание: придумайте предложение с новыми словами.

III. Работа по теме урока

1. Определение темы урока

На прошлых уроках мы познакомились с действительными причастиями настоящего и прошедшего времени. Как вы думаете, какая тема будет сегодня?

(Запись темы урока в тетради)

2. Работа по учебнику

(Чтение и обсуждение материала на с. 52, 53)

Вопросы:

- Что такое страдательные причастия?

- От основ каких глаголов образуются страдательные причастия настоящего времени?

- Что такое переходные глаголы?

- Какие глаголы относятся к несовершенному виду?

- С помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени?

- От чего зависит выбор гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени?

1) Упр. 117 — коллективное выполнение
Комментарии

Причастия, являющиеся специальными словами: множимом, вычитаемые (из математики).

Дополнительный вопрос

- Как мы выбираем гласные в окончаниях причастий? (По вопросу, заданному от определяемого слова: о числе (каком?) множимом, снарядом (каким?) управляемым.)

3. Образование страдательных причастий настоящего времени

На доске:

уважать(1 спр.) – уважаемый

увлекать –

убирать –

освещать –

поддерживать –

воспевать –

гнать –

видеть –

4. Упр. 118 — самостоятельное выполнение

по вариантам: вариант 1 — нечётные слова, вариант 2 — чётные.

IV. Подведение итогов урока

- С какими причастиями мы сегодня познакомились?

- От чего зависит выбор гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени? 

Домашнее задание

1. §20  2. Упр. 119