1106841
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка по теме "Ударение" (1 класс)

Урок русского языка по теме "Ударение" (1 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок русского языка в 1 классе по теме: Ударение.



Цели урока:

  • закрепить понятие "ударение", его смыслоразличительную функцию, свойство разноместности,

  • уточнить представление о том, в каких условиях ударение в словах не ставится,

  • упражнять в разграничении слов, различающихся ударением,

  • формировать умение различать в словах ударные и безударные слоги,

  • повторить понятия "однокоренные слова", "корень слова",

  • развивать речь, обогащать словарный запас,

  • работать над нормами правильного произношения.

Оборудование:

  • рисунок ударения,

  • текст загадок,

  • текст стихотворения (раздаточный материал),

  • изображения животных (слон, тигр, лось, кит),

Ход урока

  1. Организационный момент.


Учитель приветствует учеников. Положительно и эмоционально настраивает учеников на урок.
Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся
Всё у нас получится!


Ноги прямо я поставлю,
Локоточки разведу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я примусь.

 Ребята, кто хорошо готов к уроку?
Дети проверяют готовность к уроку и правильную посадку при письме.
2.Минутка чистописания.
У
Д
У. Какие буквы будем писать сегодня?
Д. у, д
У.Чем похожи буквы? Чем отличаются? Запишите буквы красиво и аккуратно.

2. Сообщение темы урока.

- Посмотрите, кто у нас сегодня в гостях? (Ударение)

- Да, у нас в гостях Ударение. Кто скажет, что такое ударение?

- А кто находится в подчинении Ударения?

3 Чтение правила в учебнике.
- А чтобы легче было запомнить прочитаем весёлые стихи.
Мы в слове слог ударный
Найдём элементарно.
А когда его найдём,
Громче всех произнесём.
Работа со словами.

 На доске написаны слова. Прочитаем хором.
 Спишите слова, поставьте ударение.
 Поменяйтесь тетрадями и проверьте задание, исправьте ошибки.

 Проверяют задание по листу контроля.
Проверь у соседа:
∕ ∕ ∕ ∕
Речка, ласточка, стена, колесо, 
∕ ∕ ∕
ножницы, карандаш, урок, 
∕ ∕ ∕ ∕
поле, грамота, машина, молоко,

учебник.
5.
 Физминутка.

Работа по учебнику.
Выполнение упражнения.
Знаете, что случилось со словами, которые забыли про ударение?
 
- Нет. 
 Рассказать? Вы любите сказки? (Да)

Тогда слушайте.
Собрались слова на совет, стали говорить, какие они все полезные и значимые. Но забыли слова пригласить Ударных Дел Мастера и он очень обиделся. Когда слова стали выступать, Ударных Дел Мастер вдруг выскочил откуда-то и закричал:
 Что вы без меня значите? Если захочу, возьму и изменю значения у части из вас! 
Слова ему не поверили.: 
Мы тебя не боимся, что ты можешь сделать. Ведь ударение– это же просто черточка.
Ударных Дел Мастер рассердился и стал перепрыгивать с одного слога на другой. И посмотрите, что стало твориться со словами.

 Учитель демонстрирует картинки. а дети произносят слова хором.

5. Физминутка.

- Если в слове первый слог ударный - выполняем наклон влево, если второй слог - наклон вправо, если третий - приседаем:

(Учитель произносит слова: вода, собака, адрес, велосипед, кличка и т.д.)

(Слова учитель произносит , выделяя ударный слог. Обязательно обращает внимание на слово "велосипед" - ударный четвёртый слог, упражнение не делаем.)

6. Работа над новой темой.

1) Ударение в односложных словах.

-А сейчас немного ещё поиграем. Отгадаем загадки.

Хищник полосатый, 
Рыжий и усатый.
На кота похож немножко
И мяукает как кошка. 
(тигр)

У этого зверя огромный рост,
Сзади у зверя - маленький хвост,
Спереди зверя - хвост большой.
Кто же это? Кто он такой? 
(слон)

Трав копытами касаясь, 
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога, раскинув широко. 
(лось)

Через море - океан
Плывёт чудо - великан,
А ус во рту прячет. 
(кит)

- Что объединяет этих животных? Какое животное "лишнее"?

- А что общего у слов? Какое слово "лишнее"? (Кит - 3б., лось - букв больше, чем звуков, есть буква, не обозначающая звука)

- Можно ли разделить эти слова на слоги? Почему?

- А нужно ли ставить ударение?

- Какой вывод можно сделать? (Если слово состоит из одного слога, ударение не ставится.)

2) Ударение в словах с "ё".

- Ну а Ударение приглашает нас дальше.

На доске картинки с изображения детёнышей животных.)

- Давайте назовём, кто это, названия запишем в тетрадь.

(На доске четвёртый столбик - названия детёнышей животных, в тетрадях - второй столбик.)

тигр


тигрёнок

слон


слонёнок

лось


лосёнок

кит


китёнок

- Что общего у слов второго столбика? (Сколько слогов?)

- Определите ударный слог в каждом слове.

- Какой вывод мы можем сделать? (Буква "ё" всегда ударная.)

- Послушайте стихотворение о букве "Ё".

Расскажи-ка, буква Ё,
Как твоё житьё-бытьё?
Буква Ё даёт отчёт:
- Ничего житьё течёт.
Я ударная всегда.
Ой-ёй-ёй.
Вот это да!

- Прочитайте ещё раз образовавшиеся пары слов.

- Что вы можете сказать о них? (Однокоренные слова)

- Выделите корень.

- Посмотрите на слова второго столбика. Кто знает, как называется часть слова, стоящая после корня.

- С помощью чего образовались слова второго столбика?

- В словах второго столбика обозначьте безударные гласные.

- Какие из них являются проверяемыми? Докажите, что они написаны правильно.

- Что же нужно сделать, чтобы проверить безударную гласную?

7. Физминутка.

8.Закрепление.

- Назовите еще слова в названиях которых не нужно ставить ударение и объясните почему.

- Запишите эти слова в тетрадь.

9. Минутка орфоэпии.

- Ребята, вас ждет ещё задание . - Как правильно произнести?

(На доске названия продуктов записаны на карточках с различными вариантами постановки ударения. )

магазин магазин магазин

творог

- овощи,

свёкла

- зелень.

щавель

(Дети выбирают правильный вариант. Слово с неверно поставленным ударением убирается. Дети ещё раз хором прочитывают слова с правильным ударением.)

- Кто сможет с этими словами составить предложение и правильно произнести? (Дети составляют предложения)

10. Подведение итогов.

- Наш урок окончен. Спасибо за работу.

7.Рефлексия деятельности.
-Что нового узнали на уроке сегодня? Прочитаем ещё раз, чтобы закрепить.
-Что было интересным для вас?

- А с какими своими новыми секретами вас познакомило Ударение.
-На следующем занятии мы продолжим речь об ударении.

Наш урок окончен. Спасибо за работу.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка в 1 классе по теме "Ударение". На уроке учащиеся учат правильно ставить в словах ударение. Знакомятся со значением ударения. Знакомятся с орфоэпическими нормами русского языка. Учащиеся учатся правильно произносить новые для них слова. Закрепляют свои знания по теме " Животные"; ученики повторяют названия детёнышей животных. Дети закрепляют свои знания с помощью игры на уроке.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.