Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме "Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами." 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка по теме "Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами." 1 класс

библиотека
материалов

Предмет русский язык

Класс 1

Учитель Зудилова Светлана Александровна

Программа УМК «Перспектива», Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева. Русский язык. Учебник. 1 класс.

Тема урока: Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами.

Целевые установки урока:

Наблюдать за расхождением между произношением и написанием слова;

Развивать умение проверять безударный гласный звук с помощью его перевода в ударную позицию при изменении формы слова

Образовательные технологии: технология сотрудничества

Форма урока: урок-диалог

Оборудование урока: СD Русский язык. 1 класс. Электронное приложение к учебнику Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой, электронная презентация, магнитная доска, работы детей «Словарные слова», карточки для парной работы, лист индивидуальных достижений, магнитные картинки для рефлексии

Ход урока:

1) Оргмомент.

- Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришли на урок. Улыбнитесь им, ребята. Встаньте ровно и покажем, как хорошо мы научились работать.

Рапорт дежурных.

Вопросы (ответы хором)

  1. Вы готовы секреты русского письма открывать?

  2. Ум и смекалку не забыли взять?

  3. Постараетесь всё понять?

  4. А грамотно будете писать?

- Ну, желаю вам удачи! За работу! Садитесь.

2) Актуализация старых знаний.

Словарный диктант «Отгадай загадку»

А) – Возьмём листочки, запишем число 29 апреля. Проверим, как мы умеем писать словарные слова. А помогут нам провести словарный диктант наши ребята.

Ребята приготовили вам загадки (оформили на альбомном листе: картинка, написали загадку, слово) Послушайте.

- То я в клетку, 
То в линейку. 
Написать по ним 
Сумей-ка! 
Можешь и нарисовать… 
Что такое я? (тетрадь)

- Что за комната такая!

Очень светлая, большая.

Парты ровными рядами,

А за партами – мы сами. (класс)



Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш)



Та, что пишет,

Тот, что трёт,

В этом домике живёт.

Ну а домик всю неделю

Носим мы с собой в портфеле. (пенал)

б) Проверка (ребята – чтецы выходят с оформленными листами, на которых написано словарное слово). Объясняют написание слов (Орфографическое чтение, постановка ударения, орфограммы).

- Если слово написано верно – ставьте «+», если с ошибкой – « - ».

- Спасибо ребята. Свои оформленные работы положите в своё портфолио в раздел «Русский язык».

- К какой тематической группе можно отнести эти слова?

- Какие словарные слова на эту тему вы ещё знаете? (учитель, ученик)

- Настоящий ученик должен уметь грамотно писать, особенно «школьные слова», а также уметь работать дружно и слаженно.

3) Изучение нового материала. Создание ситуации «разрыва».

Работа в паре.

А) - Теперь поработайте в паре. Возьмите карточку 2. Подумайте вместе над заданием.

Задание: Какую гласную надо вставить в слова: Е или И? Объясните.



hello_html_668ea272.jpghello_html_5ae8c4c1.png

л-са л-са

Б) Постановка проблемы. Поиск решения.

Проверим (несколько пар вывешивают свои карточки на доску). Поясните свой выбор.

- Слышатся слова одинаково? А почему же пишутся по-разному?

Если у вас по-разному написано, значит, кто-то ошибся. Кто же?

- Вы знаете точный ответ на этот вопрос? (нет)

В) Постановка задачи.

- Чему же нам сегодня придётся заняться на уроке? В чём же нам надо разобраться на уроке?

- Что же нам делать? Кто нам сможет помочь? (словарь, профессор Самоваров)

Если скажут словарь – вызвать 3 чел., дать 1 минуту, пусть ищут.

Если не будет ошибок, приготовлю карточку с ошибками!

Ф/М пока включаю проектор

В) Прослушивание с диска (объяснение материала)

- Давайте послушаем, что нам расскажет профессор Самоваров (слушаем запись, с остановками)

1 – 2 Объяснение о звуках

- Что важного сказал профессор? (… надо быть внимательным, безударный звук надо проверять)

2 – 3 Объяснение л –са л-са

- Оказывается, чтобы правильно написать слова, вам надо их изменить!

- Как надо изменить слово? (чтобы на безударную гласную падало ударение)

- Что для этого будем делать со словами? (будем изменять их так, чтобы безударный гласный становился ударным)

5) Конкретизация. Упражнение с диска:

Вопрос Самоварова - остановить запись

сл-ны – слон (запишем на листке, разбираем вместе)

Вкл. запись: - Проверим, что скажет Самоваров.

- Молодцы, справились с заданием, похлопаем друг другу.

5) Ф/М «МАЛЬЧИК»

6) Работа в рабочей тетради на печатной основе (А Самоваров посмотрит, как мы выполняем задание) вкл. первую картинку

А) Упр. 3 (фронтально) по одному ученику к доске зв-зда – звёзды (вывод: если в слове «звёзды» пишется е, значит и в слове «зв-зда» пишется е) и т.п.

Пч-лы - слышится О, но пишется ё, т.к. Аня держит карточку «Е или И».

Б) Упражнение с диска «Пчёлки» (по цепочке)

7) Итог урока, рефлексия.

А) - Итак, продолжите фразу.

Сегодня я узнал…

Я заполнил…

Я понял…

Мне понравилось…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Б) А теперь подойдите к доске и прикрепите нужный значок (на экране слайд)

hello_html_m71f272c3.gif

- Прикрепили мячи. А слово мячи, как грамотно написать? Найдите проверочное слово (мяч). Молодцы, теперь можно отправляться на прогулку с мячами.

















































  1. Организационный момент.

  2. Постановка учебной задачи.

А) Актуализация старых знаний.

Б) Создание ситуации «разрыва».

3. Поиск решения.

4. Обобщение и выводы.

5. Конкретизация.

6. Итог урока, рефлексия.









Гласные и согласные 
Бывают такие опасные:
Звук очень ясно слышится,
А буква другая пишется.


Если ж звук без ударенья,
Вызывает он сомненья.
Безударный хитрый гласный,
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:

Гласный стал под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья!
Ударение над гласной
Может сделать букву ясной!































Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров949
Номер материала ДВ-176177
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх