Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме "Уточняющие члены предложения. Пунктуация".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Уточняющие члены предложения. Пунктуация".

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме "Уточняющие члены предложения. Пунктуация". 8-й класс

Очир-Горяева Елена Борисовнаучитель русского языка и литературы

Цели:

  • обучение умению узнавать в тексте уточняющие члены предложения, расстановки знаков препинания при уточняющих членах, закрепление теоретических знаний по теме;

  • развитие творческого воображения, творческих способностей при употреблении в речи синтаксических конструкций с уточняющими членами;

  • воспитание наблюдательности, бережного отношения к языку.

Наглядность.

  • Таблица опорного конспекта.

  • Подборка текстов.

  • Стенд (критерии комментария устного ответа).

  • Раздаточный материал (карточки с разноуровневыми заданиями).

Ход урока

1. Проверка домашнего задания. (Упр. 129)

- Какие случаи обособления уточняющих членов встретились в упражнении? Перечислите.

- Взаимопроверка (оценивание работ учащимися).

2. – По данной на доске модели-схеме устно составить предложение. Прокомментировать схему.

(Учащиеся составляют предложение с уточняющим обстоятельством времени).

3Работа с опорным конспектом “в парах” (учащиеся рассказывают друг другу теорию).

- Озвучивание опорного конспекта – связный рассказ в научном стиле (один ученик у доски).

- Класс слушает критически и оценивающе.

- Комментарий устного ответа. Дополнения. Ответы учащихся.

(Критерии рецензирования устного ответа на стенде:

  1. Полнота знаний по теме.

  2. Речевое оформление ответа.

  3. Качество приводимых примеров.)

4. Целеполагание.

- Теория нового материала изучена, далее следует серия тренировочных уроков по закреплению изученного. Какую цель урока мы сегодня выявили? (Версии учащихся редактирует учитель и зачитывается цель). Записывается тема урока в тетради.

5Работа с текстом. (Текст написан на доске)

- Чтение про себя. – Чего не хватает? (Пропущены орфограммы, знаки препинания)

- Списывая, расставить знаки препинания, объяснить орфограммы графически. (1-2 ученика у доски, остальные в тетрадях).

- Какие орфограммы и пунктограммы повторили? (Вывод)

- К какому стилю речи относится текст? Доказать.

- Что получится, если не будет в тексте обособленных и уточняющих членов? (Коллективные ответы-рассуждения учащихся)

В…сной _ в середине апреля _ дыш…тся ле…ко. В л…су _ под д…ревьями _ ещё л…жит сне… . А на южных склонах _ на проталинах _ появляется первая тра…ка. Всё пахнет весной. Каждая травинка _ источающая горьковатый ар…мат _ раду…тся солнцу. Б…рюзовое небо отражается в серебряном зерк…ле р…ки _ освободившейся ото льда.

- Приём клиширования текста. Используя в качестве уточняемых и уточняющих членов следующие сочетания слов, продолжить, распространить предложение, расставить знаки препинания.

Примерные клише:

Впереди, почти у самого горизонта, … .

На берегу, … , распушилась верба.

6. Самостоятельная работа. (Разноуровневые задания по карточкам).

- Возможна работа “в парах”. Тетради в конце урока сдаются с целью промежуточного контроля.

Карточки

5”

(Творческий уровень)

На небе ярко сверкают звёзды льющие с вышины своё голубое мерцание. Облака налетая на луну превращают её сияние в светлый туман. Всё дремлет. Воздух тёплый пахучий даже не колышется. Над лугом в низине поднимается туман. Поражённые красотой ночи спят берёзы одетые в ночной туман.

Задания:

  • Озаглавьте текст. Определите стиль текста, докажите свой выбор.

  • Перепишите, расставляя знаки препинания, графически объясните.

  • Составьте план ответа по теме “Уточняющие члены предложения”.

  • Напишите сочинение-миниатюру о роли обособленных и уточняющих членах в тексте.

4”

(Повышенный уровень)

В лесу в оврагах блестят ложбины налитые весенней водой. В воде мелкой прозрачной отражается ясная лазурь и белые облака весеннего неба. Река освободившаяся ото льда величаво несёт свои воды. Скворцы прилетевшие в марте поселяются в новых скворечниках шумно поправляют гнёзда растрёпанные зимними вьюгами. Лучше всего наблюдать за ними рано утром до восхода солнца.

Задания:

  • Перепишите, расставьте знаки препинания, графически объясните.

  • Составьте и запишите предложения, используя в качестве уточняющих обстоятельств следующие сочетания слов: в глухом лесу, недалеко от старого болота, в десять часов утра.

3”

(Обязательный уровень)

  • На опушке под еловой лапой мы нашли большой гриб.

  • Зимой даже в сильные морозы он продолжал купаться.

  • Никто кроме сорок не наблюдал за ним.

  • За исключением двух заболевших на субботник вышел весь класс.

  • В лесу под деревьями ещё лежал снег.

  • На левом берегу реки у парома чернели подводы.

  • Зимой особенно в феврале здесь дуют свирепые ветры.

  • Гроза началась вечером часу в десятом.

  • Над лесом в низине поднялся туман.

  • Издали с востока шёл скорый поезд.

  • Бабушка очень любила грибы особенно грузди.

Задания:

  • Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

  • Обозначьте уточняющие члены предложения.

7. Итоги урока.

Возврат к цели урока.

- Выполнили цель?

- Что отработали?

- Ваши личные открытия?

- Понравился урок?

- Оценки.

8. Домашнее задание. – Упр. № 334.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала ДВ-557000
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх