Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме " Виды сказуемого и способы его выражения"

Урок русского языка по теме " Виды сказуемого и способы его выражения"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 26

Тема: Виды сказуемого и способы его выражения.

Цели:

  • формировать знания о видах сказуемого и способах его выражения;

  • развивать умение определять вид сказуемого;

  • воспитание эстетических чувств

Тип урока: урок открытия новых знаний

Оборудование: рабочий лист, карточка рефлексии, инд. Карточки

Ход урока.

  1. Психологический настрой

Здравствуйте , ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете почему?

Всё верно: и на улице не совсем холодно, и солнышко ещё как бы радует нас и нашей с вами встрече я тоже рада. А ещё у меня приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на сегодняшнем уроке

У каждого из вас есть рабочий лист, который вы будете использовать в качестве рабочей тетради.

Синтаксическая пятиминутка

Два бойца сидят в дозоре над холодною водой.(повест., невоскл., прос., двусост., распрост.,

  1. Актуализация знаний.

- ребята на прошлом уроке мы говорили о подлежащем , а сейчас обратите внимание на предложения, которые записаны на доске.

Деревья желтеют.

Деревья продолжают желтеть.

Деревья становятся жёлтыми.

Что вам известно о грамматической основе предложения?

-Чем близки эти предложения?( повествовательные, двусоставные, простые. )

- А чем отличаются?

( сказуемыми) Давайте разберём их.

Какой вывод можно сделать?

Сказуемое простое –одно слово

Составное- два слова

Так как вы думаете какова тема нашего сегодняшнего урока?( Виды сказуемого)

Во всех ли предложениях вы без затруднения обозначили грамматическую основу или где-то возникли сомнения? А почему?( Не всегда сказуемое выражено только глаголом)

Так чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке( находить сказуемое и определять его вид)

Что вы знаете о сказуемом?

На рабочем листе есть шкала, напоминающая градусник. Заштрихуйте часть градусника, представив, что это ваши знания по данной теме.

  1. Работа над темой урока

- Перед вами на листах схема. Как вы видите, она пуста. Нам необходимо её заполнить теоретическими сведениями. Работа в парах поможет нам это осуществить.

У каждого из вас есть стикер с номером это номер вопроса, над которым вы будете работать

- Что обозначает сказуемое? В чём особенность простого глагольного сказуемого

( стр. 42,43)

- Какие виды сказуемого существуют?( стр 43, 46,48)

- В чём особенность составного глагольного сказуемого?(стр.46)

- В чём особенность составного глагольного сказуемого?(стр48)

Предлагаю обратиться к « интеллектуальному самоучителю» Что я имею ввиду?

В течение 5 мин каждый из вас погружается в теоретический материал, чтобы найти ответ на поставленный вопрос.

Работа окончена и каждый из вас стал экспертом в в своём вопросе. Я предлагаю организовать встречу экспертов. Ваша цель выбрать оптимальный вариант представления информации (3 мин) Чертим кластер и объясняем у доски.

Валеопауза

- Закройте глаза, положите руки на колени, расслабьтесь и давайте мысленно перенесёмся в осенний волшебный лес..Полюбуемся красками золотой осени, поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты. Остановимся, а так ли тихо в осеннем лесу? Послушайте, как шуршат осенние листья, как шумит в ветвях ветерок, весело посвистывают синички. Мы спокойны , добры, приветливы и ласковы. А как пахнет в осеннем лесу? Вдохните глубоко этот лесной воздух . Он отличается свежестью и чистотой и я желаю вам успешной работы на следующем этапе урока



IV.Закрепление

1.Работа с предложениями .Найти грамматическую основу .Определить вид сказуемого

1) Лес хранит почвенную влагу

2)Погружается осенний лес в вечернюю прохладу и тень

3.Мои хладеющие руки тебя старались удержать..

4. Свою постылую свободу я потерять не захотел.

5. Метель была сильной и свирепой.

Итак давайте ещё раз сделаем вывод .

2.Дифференцированное задание.

- Сильные учащиеся заменяют простые глагольные сказуемые составными. ().

1. Собрание начнётся точно в назначенный срок. 2. Учитель поможет ребятам в решении трудных задач. 3. Сыновья помогают матери в домашних делах. 4. Она водит машину. 5. Сыновья навестили своих родителей.

Примерные ответы: должно начаться, должен помочь, рады помочь, умеет водить, закончит читать.

- Остальные учащиеся исправляют ошибки в именной части составного именного сказуемого.

1. Одно из замечательных произведений А. С. Пушкина является повесть "Капитанская дочка". 2. Воздух становится чистый, морозный. 3. Погода стояла очень хорошей. 4. Две ели кажутся несчастные среди такой компании берёз. 5. Наш сосед по купе оказался военный.



V . Подведение итогов урока.

Итак, о чём мы сегодня говорили на уроке? Что нового вы узнали ? Вернитесь к шкале на рабочем листе? Ваши знания о сказуемом добавились и на сколько? Заштрихуйте шкалу..

Ребята, так мы выполнили цели, поставленные вначале урока

Перед вами карточка вашей деятельности. Заполните её, чтобы я могла видеть над чем вам необходимо поработать

В первом столбике они ставят " + " или " - ". С этими карточками подойдёте ко мне , чтобы получить дифференцированное задание на дом.

Карточка итогов деятельности № 1

Карточка - упражнения № 2

1. Знаю виды сказуемых.


2. Безошибочно определяю грамматическую основу предложения.


3. Нахожу в предложении простое глагольное сказуемое.

4. Нахожу в предложении составное глагольное сказуемое.


5. Нахожу в предложении составное именное сказуемое.


VI. Рефлексия.

И каким же был для вас сегодняшний урок?

Интересным?

Занимательным?

Познавательным?

Какова самооценка вашей деятельности?

Я на уроке работала: - отлично

- хорошо

- удовлетворительно.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров349
Номер материала ДВ-121795
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх