Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме"Местоимение как часть речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка по теме"Местоимение как часть речи"

библиотека
материалов

Русский язык ( 3класс «Школа 2100»)

МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Учитель Нечаева Е.В.


Тема: Понятие о местоимении. Личные местоимения

Развитие умений определять признаки местоимения как части речи, находить местоимения в тексте, отличать от имён существительных.

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)


Ι. Актуализация знаний.










3 4

На доске слова:

Мечта, синица, оно, осина, она, я, багаж, он, ты, яблоко, вы, горох, мы, они.

- Прочитайте слова. На какие две группы можно их разделить?

Запишите в тетрадях в 2 столбика.

Как называется первая группа слов?

- Что вы знаете о имени существительном?

- Что можно сказать о второй группе слов?

Определите тему урока.

Цели…



Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.


II. Формулирование проблемы.






1 3 3 4

Работа в паре по учебнику.

Сформулируйте основной вопрос урока.

Давайте составим план урока.

- На какие вопросы нам нужно найти ответы?

- Что такое местоимение?

- Почему так называется?

- На какие вопросы отвечает?

- Для чего служит?




Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

III. Открытие новых знаний.

2 3 4 5 2

1. Наблюдение.

Отгадайте загадку.

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок – 
Остался стебелёк.
 (Одуванчик)

Работа в группах.

Прочитайте текст. Что необычного заметили?

Это одуванчик - желтый сарафанчик.
Одуванчик один из первых весной зацветает. Одуванчика цветок в холод не распускается. Красуется одуванчик с месяц, а потом вместо одуванчика появляется пушистый шар.
Так и хочется дунуть!

- Что нужно сделать? Отредактируйте текст. Прочитайте, что у вас получилось.

- Выпишем слово «одуванчик» - и слова, которыми вы заменили это слово.

- Зачем же нужны местоимения? (Чтобы избежать повторов.)

- Почему так называются?


hello_html_m6736e94a.png


2. Работа над понятием «местоимение».

Что обозначает имя существительное?

К картинкам подберите имена существительные. Запишите в столбик.

Дерево

Машина

Очки

Весы

Слон

Морж

Снегири

- Местоимением можно заменить существительные?

Замените.

Оно

Она

Они

Они

Он

Он

Они

- Что заметили? Противоречие?

Вывод.

Значит, местоимение не называет предмет, а лишь указывает на него.


3. Первичное закрепление – нахождение местоимений в тексте.

Упр. 289.

Докажите, что местоимение не называет предмет.

-Что нужно сделать. чтобы текст стал понятен?

Работа в группах.

- Что уже узнали о местоимении?

- На какой вопрос не можете дать ответа?

Упражнение 290 поможет нам ответить на этот вопрос.

Запишите предложения, задайте вопрос к местоимению.

Вывод.

Местоимение отвечает на вопросы кто? что?.

4. Работа с определением

1. Чтение определения про себя.

2. Беседа на выявление понимания.

Местоимение – это самостоятельная или служебная часть речи?

В чём особенность этой части речи?

Какие части речи заменяют местоимения?

Что значит «не называют, а указывают»? (Если нет существительных, мы не можем понять, что именно называется, но знаем, что речь идёт о человеке или предмете.)

Назовите ещё раз личные местоимения.

Сколько их? (8.)





IV. Итог урока.

3 4 6 1 3

5.Работа в тетрадях.

Запишите все местоимения, которые вы запомнили.

- Что узнали о местоимении?

- Запишите ключевые слова урока.

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?


- Дайте оценку работы своей группы.



Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в группе.

VI. Домашнее задание.

Упр. 2, с. 70–71.



Деятельность учеников:


  • Отличать местоимения от слов других частей речи.

  • Заменять в тексте местоимения именами существительными и наоборот (элементы редактирования).

  • Писать предлоги с местоимениями раздельно.



5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДБ-060654
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх