Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме"Причастие".

Урок русского языка по теме"Причастие".


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок – это 2700 секунд!

Пусть полезной станет каждая.

Тема : Урок-практикум по теме «Причастие».

Цели урока:

  1. Диагностика усвоения темы «Причастие».

  2. Орфографический и синтаксический повтор.

Задачи:

  • Образовательная: закрепление навыков правильного написания причастий, расстановки знаков препинания при причастном обороте, общей орфографической и пунктуационной грамотности, закрепление умения отличать причастия от других частей речи, пополнение словарного запаса школьников.

  • Воспитательная: воспитание интереса к изучению родного языка, выработка личных качеств: организованности, самостоятельности, самоконтроля.

  • Развивающая: развитие у детей творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти.

Оборудование: экран, компьютер, диапроектор, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

- Здравствуйте,ребята!Давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения!

1. Оргмомент.

Начнем урок с загадки. Слайд №1.

Вот свойство моё обязательное:
Склоняюсь я, как прилагательное.
На все вопросы его отвечаю,
Глагол по значению напоминаю.

– О чем эта загадка?
 (О причастии.)

На протяжении многих уроков мы с вами говорили о причастии. Пришло время, когда мы должны обобщить пройденный нами материал.

Запишите число, тему урока: «Обобщение по теме: «Причастие». Слайд №2

Сформулируйте цель нашего урока

Итак, цель нашего урока повторить теоретические сведения по изученной теме, орфограммы в причастиях, пунктуацию при причастном обороте.

Хорошо,сегодня ребята мы с Вами будем работать в группах.1 группа-лингвисты,2-языковеды,3-литераторы.

Что такое причастие? Давайте мы с вами поиграем в игру «Снежный ком» и ответим на этот вопрос (Это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое?и пр.) 

Практикум № 1

  1. Орфоэпический диктант. Что мы будем делать,ребята?( Мы обратимся к правильному произношению причастий, которые написаны на доске)Прочитайте данные слова и поставьте ударение).



Слайд №3.

Думаю, что эти причастия вы запомните и будете правильно произносить.

Практикум № 2

3. Верите ли вы?

Предлагаю вам немного поиграть. Я буду вас спрашивать о причастии, начиная свой вопрос словами «верите ли вы».. Если вы согласны с моим высказыванием, то поднимите зеленую карточку, а если нет – то красную. Готовы?

1. Верите ли вы, что причастия своим внешним видом похожи на имена прилагательные? (Да)

2. Верите ли вы, что причастия образуются от имен существительных? (Нет)

3. Верите ли вы, что причастия могут отвечать на вопросы: что делающий? Что сделавший? (Да)

4. Верите ли вы, что причастия образуются от глаголов при помощи суффиксов: -ущ-, -ющ-, -вш-, -ем-, -енн-, -т-? (Да)

5. Верите ли вы, что причастный оборот – это причастие с определяемым словом? (Да)

6. Верите ли вы, что если причастный оборот находится перед определяемым словом, то запятая ставится? (Нет)

7. Верите ли вы, что в предложении весь причастный оборот является дополнением? (Нет)

4.Постановка проблемных вопросов (слайд № 4)

1.М.В Ломоносов писал: «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, включая в себя имени и глагола силу».Согласны ли вы с этим высказыванием?Как вы думаете какова роль причастий в речи(Употребление причастий позволяет избегать повтора слов, делает речь более яркой, выразительной.Давйте в этом убедимся,поработав с текстом.Выразительно прочитайте текст.



Какова тема текста?(речь идет о весне)

Определите тип речи? (Описание.)

-Выпишите причастия и причастные обороты вместе с определяемым словом.

словообразовательный разбор причастия выставленная(1 ряд).

-Морфологический разбор причастия обсыпанный.(2 ряд)

-Морфемный разбор причастия вылезающая(3 ряд)

 

Весна долго не открывалась. …И на самую Красную Горку, с вечера, разорвался туман, тучи разбежались, прояснело, и открылась настоящая весна. Наутро поднявшееся яркое солнце быстро съело тонкий ледок, подернувший воды, и весь теплый воздух задрожал от наполнивших его испарений ожившей земли. Зазеленела старая и вылезающая иглами молодая трава, надулись почки калины, смородины и липкой спиртовой березы, и на обсыпанной золотым цветом лозине загудела выставленная облетавшаяся пчела.


-Проверьте себя (слайд № 5)



Практикум № 3

  • Прочитайте текст.Сформулируйте 1 задание для своей группы(Слайд № 6)

Полярная весна.

На берегу, усеянном мелкими и острыми камнями, заросшем зелёным глубоким мохом, ещё приметнее чувствовалась полярная весна. Под тонкой ледяной коркой звонко пели ручьи.

По отлогому склону, обращенному на полдень, рос ярко-зеленый мох, похожий на великолепный бархат. Наверху между камнями, покрывающими потрескавшуюся землю, пучками росли цветы - яркие полярные маки, своей нежностью напоминавшие наши подснежники. (И. Соколов-Микитов)


Практикум № 4


Расставьте знаки препинания.Выполните синтаксический разбор 2 предложения.(слайд № 7)



Синицы, не улетающие на зиму, подвинулись ближе к тёплому человеческому жилью. (9)Красногрудые снегири, выбравшиеся из лесной чащи, появились в садах и огородах. (10)Их приятное мелодичное пение тихо раздаётся в голых кустах и деревьях. (11)Дрозды собираются в большие стаи и улетают в сады, куда их манят ягоды бузины, красные кисти рябины.

Практикум № 5

Творческая зарисовка по теме «Весна»,включить причастия и причастные обороты обороты.

Физминутка

Девочки тянутся к солнцу ,если будут названы действительные причастия,мальчики –если страдательные.

Читающий книгу,видимый издалека,стелющийся туман,щебечущие птицы, тающий снег,вспаханная земля,расцветающие деревья,наступившая весна,гонимые ветром,прилетевшие птицы,припекаемая солнцем

Практикум № 6(слайд № 8)

Игра «Проба пера»

Эпиграфом к данному заданию будут слова Сумарокова Александра Петровича

«Нельзя, чтоб тот себя письмом прославил, кто грамматических не знает свойств и правил»
(А. П. Сумароков)

Как вы понимаете смысл этого высказывания?(Прежде чем браться за написание стихов,нужно изучить грамматические нормы и првила русского языка.



Придумайте и впишите строку в стихотворение((слайд № 9)

1.Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы, 
(Ф.И.Тютчев)

На предыдущем уроке ,ребята,вы получили задание написать лингвистическую сказку на одну из тем


1.Жило-было Причастие
2.Как Причастный оборот от Запятых спасался
3.И получило Причастие в подарок… 
4.О сложных взаимоотношениях Причастия с Зависимым и Определяемым словами  
5.О жизни Действительного и Страдательного Причастий.

Давайте посмотрим,что у вас получилось.

Ну что ж,я думаю,вы заслужили право на обеденный перерыв.Я приглашаю вас в ресторан « Сладкая жизнь».Давайте поможем официантам грамотно составить меню. (слайд № 10)

Практикум № 8

  1. Салат из белокоча..ой маринова..ой капусты с фруктами.

  2. Закуска из пече..ого или туше..ого птичьего мяса.

  3. Яйца, фарширова..ые сельдью.

  4. Капуста острая, моче..ая по-китайски.

  5. Кукуруза ,жаре..ая с луком

Практикум № 9



16. Типовые задания ЕГЭ.Ребята, следующие задания встретятся вам в работах ЕГЭ,от усвоения данной темы зависит то,как вы сдадите экзамен. (слайд № 11)

  • 1) Французские слова и выражения, которые проникают в русский язык,называют галлицизмами.

  • 2)Весна,которая наступила поздно,радовала нас погожими деньками.

  • 3)Мы были на Олимпийских играх,которые проходили в Сочи.



  • Замените придаточную часть сложноподчинённого предложения обособленным определением, выраженным причастным оборотом



Рефлексия

Давайте подведем итоги урока и составим синквейн «Что такое причастие» (слайд № 12)

  • Оцените свои работы.Какие задания вам понравились,какие вызвали затруднения?

  • Если вы считаете,что работали отлично-поднимите зеленую карточку.

  • Если вы считаете,что работали хорошо-поднимите желтую карточку.

  • Если вы считаете,что работали плохо-поднимите красную карточку.

Домашнее задание.


Домашнее задание(на выбор)

1.Выписать из художественного произведения 5 предложений с обособленным причастным оборотом

2.Подготовить сообщение на тему «Трудности,с которыми я столкнулся при освоении темы «Причастие»

3.Упр 447



Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-351202
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх