Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка Порядок слов. Интонация.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка Порядок слов. Интонация.

библиотека
материалов

МБОУ «Тугнуйская средняя общеобразовательная школа»










РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ:

«Порядок слов. Интонация»













Выполнил: учитель русского языка и литературы

Чимитдоржиева Марина Заятовна









Тугнуй 2014-2015 учебный год

Урок 17

Дата: 29.10.2014.

Тема урока: Порядок слов. Интонация.

Цель урока: организация продуктивной деятельности для достижения учащимися

следующих результатов:

Личностные:

а) способность обучающихся к саморазвитию и самопознанию за счет самостоятельных открытий и наблюдений, т. е. с использованием элементов исследовательской деятельности;

б) сформировать коммуникативные умения вследствие работы в парах, в группах;

в) овладеть опытом грамотного использования средств языка при изложении устного и письменного материала, умения аргументировать, приводить примеры, сравнивать, анализировать;

г) умение контролировать процесс и результат деятельности (в частности, за счет рефлексии).

2. Метапредметные:

а) осознанное владение понятиями, классификацией, умение сделать вывод;

б) учебные компетентности в области использования ЭОР;

в) размышления о том, что нужно знать о порядке слов и об интонации, уметь правильно использовать интонацию в речи, в зависимости от необходимости и значении поставленной цели говорящего в различных видах деятельности, знать - что говорить, как говорить, с какой целью говорить;

г) умение проводить линию связи с литературой, жизнью;

д) применение здоровьесберегающих технологий (физкультминутка).

3. Предметные:

а) владеть базовым понятийным аппаратом по теме;

б) систематизировать знания;

в) дать представление о прямом порядке слов и об интонации.

  1. Задачи урока:

-обучающие: дать представление о порядке слов и об интонации, учить использовать понятия на практике;

- развивающие: повторить понятия «предложение»; отрабатывать орфографические и пунктуационные навыки;

- воспитательные: развивать культуру речи; воспитывать уважение к родному языку.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Объявление темы урока. Определение задач урока.

II. Терминологическая разминка.

1) Что такое предложение?

2) Предложение, в котором только главные члены предложения, называется …

3) Перечислите второстепенные члены предложения.

4) Дайте определение подлежащему.

5) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы как, где, куда, каким образом и обозначает время, образ действия, место действия, называется ….

III. Синтаксическая пятиминутка.

Мать любит дочь. – 1 ряд

На заседании было тридцать человек. - 2 ряд

Разбор предложений по членам, характеристика предложений.

IV. Актуализация знаний.

- Предлагаю вам вспомнить ранее изученное и решить пример. На какое математическое правило приведены примеры? (от перемены мест слагаемых сумма не меняется).

- Скажите, пожалуйста, как данное математическое правило можно применить в русском языке, например, к нашим записанным предложениям? (предложения на листочка вывешивается )

- Выполните данные действия. Что вы заметили?

- Как можем определить данное грамматическое явление?

V. Объяснение новой темы.

- Правильно, мы имеем дело с примерами на грамматическое явление – порядок слов. Я даю возможность узнать об этом явлении чуть больше, чем мы узнали. Как всегда, необходимо прослушать и оформить свои записи.

Прослушивание видеоурока И.Котляника «Порядок слова. Интонация».

VI. Закрепление темы. Работа с синтаксическим наборным полотном.

- Что мы с вами узнали?

Оформите мне с помощью графических символов прямой порядок.

- А что такое инверсия? Как её можно показать с помощью условных графических символов?

VII. Практикум.

Упр. 77 (устно).

Выводы: в русском языке порядок слов зависит от того, что хочет подчеркнуть автор, от ситуации, от смысловых отношений между предложения ми в тексте.

упр. 78 (по заданию).

Выводы: смысловые опенки в предложениях зависят от порядка слов и от интонации.

VIII. Физкультминутка.

§ 15. Чтение параграфа (раздел интонационные средства). Обсуждение.

Внимательно рассмотрите схему, показывающую интонационные средства нашей речи. Назовите их (...).

Прочитайте определение слова «интонация», назовите функцию интонации (пауза, темп, логическое ударение, изменение тона, изменение громкости).

Прочитайте определение слова «пауза».

Попробуйте прочитать вслух записанные на доске предложения с интонационными паузами, логическим ударением и нужным тоном и тембром голоса (ученики читают, учитель корректирует).

1) У сильного всегда бессильный виноват.

     2) Казнить нельзя помиловать.

     3) И каждый, защищавший Ленинград, вложивший руку в пламенные раны, не просто горожанин, а солдат, по мужеству подобный ветерану. (О. Берггольц)

Упр. 79 (устно), упр. 80 (устно), упр. 81 (устно).

Чтение теоретического материала на стр. 42, обсуждение.

(Ученики делают вывод вместе с учителем о важности применения логического ударения в устной речи, осознанном использовании пауз.)

IX. Рефлексия.

X. Сообщение домашнего задания: § 14, 15, упр. 83 (по заданию).



Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров376
Номер материала ДВ-225922
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх