Урок русского языка ""Повторение правописания окончаний имен существительных 1 склонения"

Тема урока: «Повторение правописания окончаний имён существительных 1-го склонения.

Цели: повторить алгоритм определения окончаний имён существительных 1-го склонения.

          отрабатывать навыки правописания изученных орфограмм.

          развивать устную речь обучающихся.

                                           Ход урока:

1.Организация класса.

2. Работа в тетрадях.

   а) число        б) каллиграфическая минутка

Пп   Пп    Пп    Пп

Поступай с человеком так, как он сам поступает с другими.

в) Словарная работа.

( 3 человека у доски, остальные в тетрадях)

Викторина, матч, минута, альбом, обида, камыш, комета, волшебник, биография, горизонт, аппликация, корабль, надежда, оборона.

(проверка и оценивание знания словарных слов)

3. Повторение изученного ранее.

- О какой части речи мы вели беседу вчера?

- Что такое имя существительное?

- Что оно имеет?   (род, склонение)

- Сколько склонений имеет имя существительное?

Создание проблемной ситуации.

- Незнайке вы должны помочь разобраться в определении склонения имени существительного.

У него три карточки и надо выбрать правильную.

1 карточка.

      К 1-ому склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о,-е.

2 карточка.

      К 1-ому склонению относятся имена существительные  мужского и женского рода с окончаниями –а, -я.

3карточка.

      К 1-ому склонению относятся имена существительные женского рода с нулевым окончанием.

На какой из карточек верное определение?

- Приведите свои примеры имён существительных 1-го склонения.

Работа над предложением.   (1человек у доски)

На опушке леса одиноко стояла чудесная берёзка.

- Найти в предложении имена существительные 1-го склонения, выделить окончания, определить падеж.

                                           Физминутка.

2. Вспомним, что помогало вам в 3 классе правильно писать безударные падежные окончания имён существительных 1-го склонения?

- Я вам немножко помогу.

-Это опорные слова или таблица падежных окончаний?

- А может кто-нибудь помнит эти слова?

- Правильно ЗЕМЛЯ, ВЕСНА

Вернёмся к словарному диктанту.

1 вариант – записать имена существительные 1-го склонения  в дательном падеже.

2 вариант – записать имена существительные 1-го склонения в предложном падеже.

Можно использовать предлоги.   (фронтальная проверка)

3. Работа с материалом учебника.

Стр.19, упр. 1 –устно.

Самостоятельное выполнение упражнения № 2.    (проверка)

4. Словарная работа.

Новые словарные слова    ОХОТНИК, ТАЙГА.

Определение лексического значения данных слов по толковому словарю, устное составление с ними предложений.

5.Закрепление.

Дописать окончание имён существительных.

Шёл по тропк., прочитал в книг., рассказала подруг., нашёл на полянк., поехал к тёт.. гостил у бабушк. .

6. Обобщение.

О чём мы говорили на сегодняшнем уроке?

-Как проверить  правильность написания падежных окончаний имён существительных 1-го склонения?

7.Домашнее задание.   Урок 7, упр.3

8. Итог урока.