1.Организационный
момент
2. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания,
воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.
|
-
Давайте улыбнемся друг другу. Отправляемся по дороге к знаниям, а в дорогу с
собой возьмем хорошее настроение. Пусть сегодняшний урок принесет вам радость
и удовлетворение от своей работы
.
Прочитайте слова, записанные на доске:
Смекалка,
терпение, эгоизм, аккуратность, лень, трудолюбие, оптимизм.
-
Какие из этих качеств нам не понадобятся на уроке?
Какими
качествами вы уже обладаете? Что общего у этих слов?
С
какой частью речи мы работаем на уроках русского языка?
Образуйте
от этих имен существительных однокоренные имена прилагательные.
Составьте
предложения с этими словами (каким должен быть ученик )
На
какие вопросы отвечали слова, которые вы подобрали? К какой части речи
относятся?
Давайте
вспомним, что мы знаем об этой части речи. На карточке вы видите вопросы.
Приготовьтесь ответить на них полным ответом, на называя сам вопрос. Задача
других ребят догадаться, на какой вопрос отвечает ваш товарищ
Что я знаю об имени
прилагательном
1.Что такое имя
прилагательное?
2.Что обозначает имя прилагательное?
3.На какие вопросы
отвечает имя прилагательное?
4.С какой частью речи
связано имя прилагательное?
5.Как изменяется имя
прилагательное?
Проверим,
как эти знания помогли вам выполнить домашнее задание
Что
нужно было сделать дома?
Назовите
имена прилагательные женского рода
Мужского
рода
Среднего
рода
Как
определяли род имени прилагательного?
Кто
выполнил это задание самостоятельно, без помощи родителей?
|
Лень,
эгоизм.
Это
имена существительные
С
именем прилагательным
Смекалистый,
терпеливый, аккуратный, трудолюбивый, внимательный, старательный
Устно
составляют предложения
Дети
отвечают на вопрос, остальные жестом показывают номер вопроса, на который
получили ответ
|
Слайд
2
Слайд
|
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
учащихся
Чистописание
|
На доске: АЯ, ЯЯ, ОЙ, ЫЙ, ИЙ, ОЕ, ЕЕ
Пропишите эти буквосочетания в тетради. Кто
догадался, почему на минутке чистописание мы работаем именно с этими
буквосочетаниями?
На сколько групп можно их разделить?
От чего зависит написание окончания у имени
прилагательного?
|
Это
окончания имен прилагательных
На
3 группы: ж.р., м.р., ср.р.
|
Буквосочетания записаны на доске
|
Выборочный
диктант
|
На какие вопросы отвечает имя прилагательное,
с какой частью речи оно связано?
Из предложений, которые я буду читать,
выпишите словосочетания прил. + сущ.
Носит одуванчик желтый сарафанчик.
Чудная картина, как ты мне родна!
Сыплет дождик большие горошины, рвется ветер.
Неспокойно синее море…
Выделите окончания имен прилагательных,
определите их род.
Поменяйтесь тетрадями и оцените работу друг
друга.
У какого прилагательного не смогли определить
род? Почему?
Над чем же мы будем работать?
|
Желтый сарафанчик, чудная картина, большие горошины,
синее море
Взаимопроверка по образцу
|
Словосочетания
записаны на доске
|
6 Самостоятельная работа
|
Дифференцированное
задание
Выберите
задание по силам.
Выполните
его.
1 группе: у
прилагательных определить род и выделите окончание
В марте стояла тёплая погода.
Ночью тонкий лёд затягивал лужи. С крыши свисала ледяная бахрома.
Днём яркое солнышко топило снег. Сосульки плакали.
2 группе: найти имена
прилагательные , определить род и выделите окончание.
В марте стояла тёплая
погода. Ночью тонкий лёд затягивал лужи. С крыши свисала ледяная бахрома.
Днём яркое солнышко топило снег. Сосульки плакали.
3 группе: используя
слова для справок составьте текст ; у имён прилагательных определите род и
выделите окончание.
В марте стояла ____________ погода.
Ночью __________ лёд затягивал лужи. С крыши свисала __________ бахрома.
Днём ____________ солнышко топило снег. Сосульки плакали.
Слова для справок:
тёплый, яркий, ледяной, тонкий
|
Выполняют
задания на карточке.
|
Карточки с выполненным заданием
транслируются на доску.
|
7 Итог урока
|
-
Подведём итог урока. … Пожалуйста!
-
Как определяется род имени прилагательного?
-
На какой вопрос отвечает имя прилагательное м.р?
-
Какие имеет окончания?
-
На какой вопрос отвечает имя прилагательное ж.р?
-
Какие имеет окончания?
-
На какой вопрос отвечает имя прилагательное с.р?
-
Какие имеет окончания?
|
(
подготовленный ученик)
Я
слово ищу необычное, звучное,
Особое,
сильное, самое лучшее,
Короткое,
длинное, красное, синее,
Неброское,
яркое, очень красивое,
Оно
уменьшительное или ласкательное,
А
называют его… прилагательное
1. Надо
найти имя существительное, с которым связано имя прилагательное.
2. Определить
род имени существительного.
3. Поставить
вопрос к прилагательному, выделить окончание.
4. По
роду имени существительного определить род имени прилагательного.
Какой?
-
ый, -ий, -ой.
Какая?
-ая,
- яя.
Какое?
-
ое, - ее.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.