1159135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка "Прошедшее время глагола"

Урок русского языка "Прошедшее время глагола"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

LESSON STUDY


Урок в 3 « В» классе по русскому языку

Тема: Прошедшее время глагола

Цели обучения: познакомить детей с особенностями глаголов в прошедшем времени, формообразующим суффиксом –л - , с изменением глаголов прошедшего времени единственного числа по родам.

Знать, что обозначают глаголы прошедшего времени, на какие вопросы отвечают..

Уметь находить глаголы прошедшего времени в тексте, изменять глаголы прошедшего времени по родам.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика


1.Организационный

1 мин.


Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку




Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку




2.Создание эмоционального настроя

1 мин.

- Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы»

Сильней, чем «я».

Мы – семья

И мы – друзья.



3. Минутка чистописания. Орфографическая работа.

4 мин.

На доске запись

Повстр..чал, б..леет, ..граем, пов..лил, пл..сали.

-Что между ними общего? Как проверить безударный гласный в корне слова?

- В качестве минуты чистописания запишите поочередно пропущенные буквы.

- Что мы повторили в ходе выполнения данного задания?




Читают слова, выдвигают свои предположения.





Записываю в тетрадь поочередно пропущенные буквы.


4. Актуализация знаний.

8 мин.

- Вернемся вновь к словам, в которых мы вставляли гласные. Что о них еще можем сказать? Что нам известно о глаголе? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, вам понадобится таблица фиксации знаний о глаголе. Скажите, для чего мы используем именно такую форму работы?

- Будьте внимательны при заполнении, возможно, что-то вам еще неизвестно. (последнюю схему заполнить карандашом)

Глагол

обозначает



?



член предложения



изменяется

Глагол






























Проверка.
















Заполняют таблицу.





































Один ученик зачитывает вслух. Проверяют самостоятельно. Выводят критерии оценки. С помощью сигнальных карточек показывают результат.

5. Целеполагание.

5 мин.

- Давайте разбираться, что же нам предстоит узнать.

На какие группы мы можем разделить все слова? Что известно о настоящем времени глагола? Как вы думаете, о каком времени глагола пойдет речь на уроке?

- Что нам предстоит узнать? Какова цель нашего урока? Что должны узнать и чему научиться?






Формулируют тему и цель урока.








6. Коллективная работа.

4 мин.

- Прочитайте стихотворение.

Зима в феврале свой багаж собирала:
Метели, сугробы, пургу паковала.
Последним впихнула промозглый туман,
И к марту сложила большой чемодан!

-Найдите в нем глаголы. Выпишите их себе в тетрадь. Посмотрите на них внимательно. Что вы заметили? На какие вопросы отвечают данные глаголы? Что обозначают?

Суффикс –л- является формообразующим суффиксом прошедшего времени. В каких случаях он пишется, а в каких нет, мы узнаем на следующем уроке. А сейчас выполним небольшое задание.




Читают стихотворение, находят и выписывают глаголы.








7. Работа в парах. Индивидуальная работа.

7 мин.

- Прочитайте задание. Что нужно сделать и для чего?

Вставь пропущенные буквы. От глаголов неопределенной формы образуй глаголы прошедшего времени.

Д _ журить ,   _ девать ,  п _ бедить ,  р _ ботать , _тветить.     

Индивидуальная работа . 

Разгадай загадку прошедшего времени глагола.

Ветер прилетел

Метель прилетел

Облако прилетел

Птицы прилетел.


Проверка работы в парах. Оцените свою работу в паре. Проверка индивидуальной работы (у доски).

- Какой вывод вы можете сделать?

- Давайте вернемся к таблице фиксации знаний о глаголе. Теперь мы можем полностью заполнить последнюю схему?

Заполнение.

-Скажите, что сегодня мы узнали о глаголах прошедшего времени?






Выполняют задание в парах. Несколько учащихся получают индивидуальное задание.

















Проверяют правильность выполнения работы.

Делают вывод о том, что глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам.

Заполняют схему.

8. Работа в группах.

8 мин.

- Давайте выполним задание для закрепления полученных знаний. Но для начала вспомним правила работы в группе.

Запишите неопределенную форму глагола. Определите число глаголов прошедшего времени, а где возможно и род. Например: пришла – ед.ч., ж.р. – прийти.

полаяла - …                    

выдержал - …                

замяукали - …            

плакало - …  

советовал - …

увидели - …

прошёл - …


Взаимопроверка.

- Поменяйтесь заданиями по часовой стрелке, проверьте работу своих одноклассников.

- С помощью сигнальных карточек дайте оценку проверенному заданию.(зеленый цвет – все выполнено верно, красный – есть недочёты)

         



Вспоминаю правила работы в группе.



Выполняют задание.





















Проверяют задание по эталону.



Оценивают работу своих одноклассников.

Озвучивают, если допущены ошибки.

9. Подведение итогов.

2 мин.

Что нового о глаголе сегодня вы узнали? Чему научились? Как вы думаете, достигли мы своей цели?


10. Рефлексия.

5 мин.

Лестница успеха.

- Закрепите фигуру на том уровне, которого вы достигли в ходе урока. Помогут вам оценить себя критерии успешности.


Раскрашивают фигуру человека, подписывают ее и закрепляют на лестнице успеха.









Общая информация

Номер материала: ДВ-171551

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.