Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Род имен прилагательных 3 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка "Род имен прилагательных 3 класс"

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников.
Системно-деятельностный подход ориентирован на достижение основного результат...
умение ставить цель; делать выбор; принимать решения; способность к самоизмен...
- моделирование и анализ жизненных ситуаций на занятиях; - участие в проектно...
- работают с источниками информации; - решают познавательные и практические з...
осваивают социальные роли через участие в обучающих играх и тренингах, модели...
- аргументируют защиту своей позиции, оппонируют иному мнению; - выполняют тв...
Принцип деятельности.
Принцип деятельности. Принцип непрерывности.
Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности.
Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин...
Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин...
Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин...
Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин...
Имя прилагательное
Яблоко, кровать, городской, осина, столица, Москва, Россия.
… - это … Обозначает … Отвечает на вопросы … Изменяется по … и по… В предложе...
Изменение имён прилагательных
Шарф новое, синее Юбка новый, синий Пальто новая, синяя
Изменение имён прилагательных по родам
Вишнёвое варенье, ранняя весна, сильный мороз.
1. Найти существительное, с которым связано прилагательное
1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род...
1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род...
1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род...
М.р. Ж.р. С.р.
М.р. какой? Ж.р. С.р.
М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. С.р.
М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? С.р.
М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р.
М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое?
М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое? -ое -ее
Я знаю … Я умею … Я научился … Я смогу использовать …
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников.
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников.

№ слайда 2 Системно-деятельностный подход ориентирован на достижение основного результат
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход ориентирован на достижение основного результата - развитие личности ребенка на основе учебной деятельности.

№ слайда 3 умение ставить цель; делать выбор; принимать решения; способность к самоизмен
Описание слайда:

умение ставить цель; делать выбор; принимать решения; способность к самоизменению и саморазвитию.

№ слайда 4 - моделирование и анализ жизненных ситуаций на занятиях; - участие в проектно
Описание слайда:

- моделирование и анализ жизненных ситуаций на занятиях; - участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской деятельности; -вовлечение обучающихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную деятельность.

№ слайда 5 - работают с источниками информации; - решают познавательные и практические з
Описание слайда:

- работают с источниками информации; - решают познавательные и практические задачи; анализируют явления и события;

№ слайда 6 осваивают социальные роли через участие в обучающих играх и тренингах, модели
Описание слайда:

осваивают социальные роли через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни;

№ слайда 7 - аргументируют защиту своей позиции, оппонируют иному мнению; - выполняют тв
Описание слайда:

- аргументируют защиту своей позиции, оппонируют иному мнению; - выполняют творческие работы и исследовательские проекты.

№ слайда 8 Принцип деятельности.
Описание слайда:

Принцип деятельности.

№ слайда 9 Принцип деятельности. Принцип непрерывности.
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности.

№ слайда 10 Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности.
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности.

№ слайда 11 Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип минимакса.

№ слайда 12 Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип минимакса. Принцип психологической комфортности.

№ слайда 13 Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип минимакса. Принцип психологической комфортности. Принцип вариативности.

№ слайда 14 Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип мин
Описание слайда:

Принцип деятельности. Принцип непрерывности. Принцип целостности. Принцип минимакса. Принцип психологической комфортности. Принцип вариативности. Принцип творчества.

№ слайда 15 Имя прилагательное
Описание слайда:

Имя прилагательное

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Яблоко, кровать, городской, осина, столица, Москва, Россия.
Описание слайда:

Яблоко, кровать, городской, осина, столица, Москва, Россия.

№ слайда 18 … - это … Обозначает … Отвечает на вопросы … Изменяется по … и по… В предложе
Описание слайда:

… - это … Обозначает … Отвечает на вопросы … Изменяется по … и по… В предложении бывает …

№ слайда 19 Изменение имён прилагательных
Описание слайда:

Изменение имён прилагательных

№ слайда 20 Шарф новое, синее Юбка новый, синий Пальто новая, синяя
Описание слайда:

Шарф новое, синее Юбка новый, синий Пальто новая, синяя

№ слайда 21 Изменение имён прилагательных по родам
Описание слайда:

Изменение имён прилагательных по родам

№ слайда 22 Вишнёвое варенье, ранняя весна, сильный мороз.
Описание слайда:

Вишнёвое варенье, ранняя весна, сильный мороз.

№ слайда 23 1. Найти существительное, с которым связано прилагательное
Описание слайда:

1. Найти существительное, с которым связано прилагательное

№ слайда 24 1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род
Описание слайда:

1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род существительного.

№ слайда 25 1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род
Описание слайда:

1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род существительного. 3. Задайте вопрос к прилагательному

№ слайда 26 1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род
Описание слайда:

1. Найти существительное, с которым связано прилагательное 2. Определите род существительного. 3. Задайте вопрос к прилагательному 4. Определите род прилагательного.

№ слайда 27 М.р. Ж.р. С.р.
Описание слайда:

М.р. Ж.р. С.р.

№ слайда 28 М.р. какой? Ж.р. С.р.
Описание слайда:

М.р. какой? Ж.р. С.р.

№ слайда 29 М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. С.р.
Описание слайда:

М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. С.р.

№ слайда 30 М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? С.р.
Описание слайда:

М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? С.р.

№ слайда 31 М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р.
Описание слайда:

М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р.

№ слайда 32 М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое?
Описание слайда:

М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое?

№ слайда 33 М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое? -ое -ее
Описание слайда:

М.р. какой? -ый -ий -ой Ж.р. какая? -ая -яя С.р. какое? -ое -ее

№ слайда 34 Я знаю … Я умею … Я научился … Я смогу использовать …
Описание слайда:

Я знаю … Я умею … Я научился … Я смогу использовать …

Выбранный для просмотра документ таблица.docx

библиотека
материалов

Тема: Изменение имен прилагательных по родам.



да

нет

I этап

Организационный момент



II этап

Актуализация знаний



III этап

Словарная работа



IV этап

Постановка темы и цели урока



V этап

Знакомство с новым материалом



VI этап

Первичное закрепление



VII этап

Самостоятельная работа



VIII этап

Итог урока



IX этап

Рефлексия





Выбранный для просмотра документ урок по теме род прилагательных.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Изменение имён прилагательных по родам

Цели урока:


предметные

  • формировать у учащихся представление о роли в русском языке слов, обозначающих предмет и признак предмета;

  • · формирование умения изменять имена прилагательные по родам и правильно писать родовые окончания имен прилагательных;

  • знакомство с грамматическими признаками имени прилагательного;

  • развивать у учащихся умение распознавать и осознанно употреблять в речи имена прилагательные.

регулятивные

  • развитие умения самостоятельно оценивать правильность выполненных действий, как по ходу их выполнения, так и в результате проведённой работы;

  • развитие умения планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью;

познавательные

  • формировать умение работать по алгоритму.

  • развивать наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;


Ход урока


I. Организационный момент


Эмоциональный настрой на урок.

Проверка готовности к уроку.


- Давайте улыбнемся друг другу. Отправляемся по дороге к знаниям, а в дорогу с собой возьмем хорошее настроение. Пусть сегодняшний урок принесет вам радость общения. Сегодня на уроке вас ожидает новое открытие.


II. Актуализация знаний


- Какую большую тему изучаем? (Имя прилагательное)

Слайд 15

- Сегодня продолжим изучать тему: «Имя прилагательное».

- А тему сегодняшнего урока вы сами скажете позже.


- Что такое имя прилагательное?


III. Словарная работа


- Замените развернутое определение одним словом и запишите его.

Не забудьте поставить ударение и выделить орфограмму.


Плод яблони. (Яблоко)

Слайд 16

Мебель для сна – длинная рама с ножками и двумя спинками, на которую кладут матрац и постельное бельё. (Кровать)


Находящийся в крупном населенном пункте, месте поселения людей. (Городской)


Лиственное дерево с зелено-белой гладкой корой, листья которого дрожат даже в безветренную погоду. (Осина)


Главный город государства, место пребывания правительства и правительственных учреждений. (Столица)


Как называется столица нашего государства? (Москва)


В каком государстве мы живем? (В России)


Слайд 17.

Яблоко, кровать, городской, осина, столица, Россия, Москва.


- Что объединяет эти слова?

(Слова с непроверяемым написанием)


- Какое слово лишнее? (городской) Почему?


(Городской – все слова имена существительные, а «городской» - имя прилагательное;


- Составьте предложение со словом «городской»


Н-р: В субботу мы пойдём в городской парк.


- Разберите предложение по членам предложения и по частям речи.

- Какую часть речи изучаем?

- Что знаете об имени прилагательном?


Слайд 18.

Рассказ по схеме-опоре:

- это …

Отвечает на вопросы …

Обозначает …

Изменяется по …

В предложении бывает …


(- Имя прилагательное – это часть речи

- Отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие?

- Обозначает признак

- В предложении бывает второстепенным членом)


IV. Постановка темы и цели урока.


- Посмотрите на план, по которому мы рассказываем обо всех частях речи.


- С чем мы еще не знакомились при изучении имени прилагательного?


Изменяется по …

(Как изменяется имя прилагательное.)

Слайд 19.

- Попробуйте назвать часть темы урока. Слайд 19.

Изменение имен прилагательных …

- Сформулируйте цель урока, пользуясь опорой.

Познакомиться с тем, как изменяется прилагательное.


V. Работа по теме урока.


1. Чтобы узнать ответ на этот вопрос, нужно выполнить задание.


Шарф


новое, синее

Юбка


новый, синий

Пальто


новая, синяя


- Прочитайте слова первого столбика.


- Какой частью речи являются? (существительное). Докажите.


- Определите род существительных. Число.


- Прочитайте слова второго столбика. Что общего? (признак одного предмета)


- Какой частью речи являются? Докажите.


- Прочитайте словосочетания. Что в словосочетании считаете неправильным?


- А как будет правильно? А почему? (прилагательное связано с существительным)


- Какое слово является главным? Зависимым?


- Задайте вопрос. (шарф (какой?) новый, синий; юбка (какая?) новая, синяя; пальто (какое?) новое, синее)

- Почему вопросы разные? (существительные, с которыми связаны прилагательные разного рода)


- Какой вопрос задали от существительного м.р. к прилагательному? С.р.? Ж.р.?


- Как изменяются прилагательные?


- Что нового о прилагательном узнали?


- Чему будем учиться на уроке? Слайд


- Как определить род прилагательного?


2. Составление алгоритма.


- Чему будем учиться на уроке?


Определите род прилагательного. Составьте алгоритм.

Вишнёвое варенье, ранняя весна, сильный мороз. Слайд 21.


Алгоритм: Слайд 22-25

1. Найти существительное, с которым связано прилагательное

2. Определите род существительного.

3. Задайте вопрос к прилагательному

4. Определите род прилагательного.


3. Работа в парах.

Заполните таблицу.

Существительное

Род существительного

Вопрос

Прилагательное

Род прилагательного

Дорога



широк…


Лес



хвойн…


Озеро



глубок…


Утро



ранн…


Лента



голуб…


Шар



больш…


Мяч



син…








Итог:

Подготовьте ответы на вопросы.


1 ряд:

На какой вопрос отвечают прилагательные м.р.?

Какое окончание имеют прилагательные м.р.?


2 ряд:

На какой вопрос отвечают прилагательные ж.р.?

Какое окончание имеют прилагательные ж.р.?



3 ряд:

На какой вопрос отвечают прилагательные с.р.?

Какое окончание имеют прилагательные с.р.?

М.р.

какой?

-ый

-ий

-ой

Ж.р.

какая?

-ая

-яя

С.р.

какое?

-ое

-ее


Отчего зависит род прилагательного?

Почему? (прилагательное связано с существительным)


VI. Работа по учебнику.


1.Прочитайте правило. Верно ли мы сделали вывод?


2. Упражнение № 126 (по цепочке)


Вывод: прилагательные в единственном числе изменяются по родам. Род прилагательного можно определить по существительному, с которым оно связано.


VII. Самостоятельная работа. (по выбору)


1 уровень:

Определите род прилагательного, выделите окончание.

Дождливая погода, грозовое облако, белый лебедь, горячее молоко, могучее дерево, поздняя осень, красный цвет, певчая птица, сладкий пирог, тёплая куртка.


2 уровень:

Вставьте окончания прилагательных. Определите род прилагательных.


Местн… житель, земляничн… варенье, звёздн… небо, дождлив… утро, стройн…берёза, яростн… ветер, свеж… воздух, лёгк… туман, интересн… рассказ, бел… фиалка.

3 уровень:

Творческая работа

Написать весеннюю зарисовку в 2-3-х предложениях со следующими словосочетаниями:

- весеннее солнышко,

- прозрачный воздух.


VIII. Итог урока.


- Чему учились на уроке?

- Что такое прилагательное?

- Как определить род прилагательного?

- Какие окончания имеют прилагательные?


IX. Рефлексия


- Кому сегодня было хорошо, комфортно на уроке?


- За что бы ты похвалил себя?


- Кто испытывал трудности? В чем?


- Закончите предложения:


Я знаю …

Я умею …

Я научился …

Я смогу использовать …



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров917
Номер материала ДВ-002730
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх