Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка с презентацией в 4 классе на тему "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных" (закрепление)

Урок русского языка с презентацией в 4 классе на тему "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных" (закрепление)

  • Начальные классы

Название документа Тема.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1696de1d.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_5e659102.gifТема: Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.

Цель: отрабатывать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Задачи: - организовывать деятельность учащихся, направленную на обобщение и систематизацию знаний по правописанию безударных падежных окончаний имён существительных;

- способствовать самостоятельному применению знаний в разных ситуациях урока;

- развивать орфографическую зоркость.


Формируемые УУД: п. - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, смысловое чтение, анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; к. - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. - установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока.

1. Организационный момент.


2.Проверка домашнего задания.

Чтение и анализ творческих работ (текст на тему "Берегите лес от пожара")


3.Актуализация знаний.

- Составьте предложение из слов каждой строки. Запишите получившийся текст и озаглавьте его. Подчеркните орфограммы в словах.

Белые, на земле, лепестки, на крапиве, травы, лежат, на зелени.

Отцветает, в нашей, черёмуха, местности.

Цветение, сирени, на очереди, яблони, и.

Придёт, земляники, там, и, пора.

Самопроверка (слайд 1).

Прочитайте текст, который вы составили. Укажите части речи. Первое предложение разберите по членам.

Словарная работа.

Запишите под диктовку слова в три столбика: 1-ое скл., 2-ое скл., 3-е скл.

Агроном, беседа, аллея, телефон, железо, шофёр, библиотека, тишь, календарь, степь, ночь, овца, мышь.

Самопроверка (слайд 2).

4. Самоопределение к деятельности.

от подруг.. (слайд 3)

идёт за горчиц..й

в куртк..

- Назовите пропущенные буквы.

- От чего зависит написание окончания имени существительного?

- Почему с одним и тем же главным словом употребляются разные предлоги? Отчего это зависит?

- Сформулируйте задачи урока. (Поупражняться в употреблении имён существительных в разных падежах, в составлении словосочетаний из слов, в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.)

5. Работа по теме урока.

Восстановите алгоритм действий для написания безударного падежного окончания имён существительных единственного числа к любому из способов проверки.

1 - й способ 2 - й способ

1) Определить 1) Определить

2) Определить 2) Определить

3)Вспомнить 3) Проверить

Работа по учебнику.

Упр. 243 (с. 128)

Прочитайте текст. Какова его тема? Какова его главная мысль? Озаглавьте текст. Посмотрите на слова с пропущенными буквами. На какие две группы их можно разделить? (Слова с безударными гласными в корне и слова с безударными гласными в падежных окончаниях). Как проверить правописание слов с этими орфограммами? Найдите в тексте фразеологический оборот. Объясните его значение с помощью фразеологического словаря. Выполните письменное задание к упражнению (Взаимопроверка, взаимооценка).

Упр.244 (с.129).

Прочитайте стихотворные строки. Определите их тему. Что бы вы дописали ещё, если бы были поэтом? Определите склонение и падеж выделенных имён существительных. Объясните написание пропущенных падежных окончаний. Выполните письменные задания к упражнению (Работа в парах).

6. Закрепление изученного материала.

Упр. 245 (с. 129)

Работа в парах. Учащиеся объясняют написание пропущенных окончаний и изученных орфограмм. Запись под диктовку, самостоятельное выполнение грамматических разборов. Самопроверка, самооценка.

6. Рефлексия.

Диагностика планируемых результатов: дописать окончания имён существительных, указать склонение и падеж.

На детской площадк.. было шумно.

Воробей прыгает от ветк.. к ветк...

На топол.. и сирен.. набухли почки.

На площад.. в центр.. города был салют.

Оцените свою работу на уроке.

7. Подведение итогов урока.

Чему вы сегодня научились на уроке? Какое задание было самым интересным? Что показалось вам трудным?

8. Домашнее задание.

Упр. 246 (с.130)

Название документа Урок русского языка в 4 классе.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе Выполнил: Чехранова З.В. Учитель начальных кла...
Тема: Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существите...
Белые, на земле, лепестки, на крапиве, травы, лежат, на зелени. Отцветает, в...
Проверь себя! На зелени травы, на крапиве, на земле лежат белые лепестки. От...
Проверь себя! 1 –ое скл. 2 –ое скл. 3 –е скл. беседа агроном тишь аллея теле...
 от подруг.. идёт за горчиц..й в куртк..
 Проверь себя! от подруги идёт за горчицей в куртке
1 - й способ 2 - й способ 1) Определить 1) Определить 2) Определить 2) Опред...
Проверь себя! 1 – й способ 1. Определить падеж. 2. Определить склонение. 3.В...
Диагностика планируемых результатов На детской площадк.. было шумно. Воробей...
 Спасибо за урок!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 4 классе Выполнил: Чехранова З.В. Учитель начальных кла
Описание слайда:

Урок русского языка в 4 классе Выполнил: Чехранова З.В. Учитель начальных классов МБОУ «Курск – Смоленская ООШ» Кемеровская область

№ слайда 2 Тема: Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существите
Описание слайда:

Тема: Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. Цель: отрабатывать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных. Задачи: - организовывать деятельность учащихся, направленную на обобщение и систематизацию знаний по правописанию безударных падежных окончаний имён существительных; - способствовать самостоятельному применению знаний в разных ситуациях урока; - развивать орфографическую зоркость.   Формируемые УУД: п. - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, смысловое чтение, анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; к. - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. - установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

№ слайда 3 Белые, на земле, лепестки, на крапиве, травы, лежат, на зелени. Отцветает, в
Описание слайда:

Белые, на земле, лепестки, на крапиве, травы, лежат, на зелени. Отцветает, в нашей, черёмуха, местности. Цветение, сирени, на очереди, яблони, и. Придёт, земляники, там, и, пора.

№ слайда 4 Проверь себя! На зелени травы, на крапиве, на земле лежат белые лепестки. От
Описание слайда:

Проверь себя! На зелени травы, на крапиве, на земле лежат белые лепестки. Отцветает в нашей местности черёмуха. На очереди цветение сирени и яблони. Там придёт и пора земляники.

№ слайда 5 Проверь себя! 1 –ое скл. 2 –ое скл. 3 –е скл. беседа агроном тишь аллея теле
Описание слайда:

Проверь себя! 1 –ое скл. 2 –ое скл. 3 –е скл. беседа агроном тишь аллея телефон степь библиотека железо ночь овца шофёр мышь календарь

№ слайда 6  от подруг.. идёт за горчиц..й в куртк..
Описание слайда:

от подруг.. идёт за горчиц..й в куртк..

№ слайда 7  Проверь себя! от подруги идёт за горчицей в куртке
Описание слайда:

Проверь себя! от подруги идёт за горчицей в куртке

№ слайда 8 1 - й способ 2 - й способ 1) Определить 1) Определить 2) Определить 2) Опред
Описание слайда:

1 - й способ 2 - й способ 1) Определить 1) Определить 2) Определить 2) Определить 3)Вспомнить 3) Проверить

№ слайда 9 Проверь себя! 1 – й способ 1. Определить падеж. 2. Определить склонение. 3.В
Описание слайда:

Проверь себя! 1 – й способ 1. Определить падеж. 2. Определить склонение. 3.Вспомнить окончание имени существительного этого склонения в нужном падеже. 2 – й способ 1. Определить падеж. 2. Определить склонение. 3. Проверить безударное падежное окончание ударным окончанием имени существительного того же типа склонения и в том же падеже.

№ слайда 10 Диагностика планируемых результатов На детской площадк.. было шумно. Воробей
Описание слайда:

Диагностика планируемых результатов На детской площадк.. было шумно. Воробей прыгает от ветк.. к ветк... На топол.. и сирен.. набухли почки. На площад.. в центр.. города был салют.

№ слайда 11  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1094
Номер материала ДВ-291160
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх