Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок русского языка с применением блочно-модульного обучения

Урок русского языка с применением блочно-модульного обучения

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Деепричастие как часть речи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Морфологические признаки глагола и наречия

 

Глагол Отвечает на вопросы: что делать? Что сделать? Обозначает действие предмета Глаголы изменяются по временам (настоящее, прошедшее, будущее). В настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам. В прошедшем времени – по родам (в единственном числе) и числам. В предложении глагол обычно бывает сказуемым и согласуется с подлежащим.

 

Наре́чие (термин образован ка́лькой с лат. adverbium) — неизменяемая, самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета, признак действия и признак признака. Слова этого класса отвечают на вопросы «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.

 

Морфологические признаки:

Наречия — неизменяемые слова: они не склоняются и не спрягаются, не имеют окончаний, не изменяются по родам и числам. И только качественные наречия, образованные от прилагательных, имеют степени сравнения и формы субъективной оценки: тихо-тише, менее тихо, тише всех, тихонько-тихонечко.

Синтаксическая функция:

В предложении выполняют функцию обстоятельства, а также(реже) определения или сказуемого.

 

 

Деепричастие как особая форма глагола.

 


          Деепричастие – это особая неизменяемая форма глагола,  
обозначающая в предложении добавочное (второстепенное по характеру)  
действие и отвечающая на вопросы что делая? что сделав?  

Деепричастия обладают признаками двух частей речи – глагола и наречия.  


          Как и глаголы, деепричастия бывают:  

    несовершённого и совершённого вида:    

                    набирая (что делая?) – набрав (что сделав?);  

    переходными и непереходными:  

      переходные             убирая (что?) помещение,     бросив (что?) палку;  

      непереходные       блестя на солнце,   шагнув в бездну;  

    возвратными и невозвратными:  

                   раскачиваясь – раскачивая , нагнувшись – нагнув;  

              Деепричастия могут присоединять к себе косвенные падежи имён  существительных и поясняться наречиями:  

                  согласившись (на что?) на подсказку, держа (как?) крепко.  


         Так же, как и наречия, деепричастия не изменяются и в предложении  
выступают в роли обстоятельств, поясняющих глагол – сказуемое.  

Поднявшись на холм, мы увидели освободившееся ото льда море.Листья падали, покачиваясь в воздухе, бесшумно и плавно.  


          Помните!   Действие, выраженное глаголом, и действие, выраженное  
деепричастием, всегда относятся к одному и тому же лицу или предмету.  


          Ударение в формах деепричастий совершенного и несовершенного  
вида всегда стоит на том же слоге, что и в неопределённой форме:  

                                    поня́ть - поня́в, углуби́ть - углуби́в.  

 

 

 

 

 

 

 

Деепричастный оборот.


          Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный  
оборот:  
Вьются над цветущими, собирая золотую пыльцу, вылетевшие из улья пчелы. 
        Деепричастный оборот всегда выступает в роли одного члена  
предложения – обстоятельства и отвечает на вопросы:    

            когда?     как?     каким образом?     c какой целью?       почему?    


         В предложении деепричастный оборот (а также и одиночное  
деепричастие) выделяется с обеих сторон запятыми.  

Помните!   В составе фразеологизмов деепричастия на письме запятыми не выделяются:  
                                  Мать слушала её затаив дыхание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Переход деепричастий в наречия

Отличие деепричастий от наречий

Одиночное деепричастие

Наречие

обозначает добавочное действие

обозначает признак действия

заменяется другим глаголом-сказуемым

заменяется другим наречием

бывает совершенного и несовершенного вида

образуется только от деепричастий несовершенного вида

стоит перед сказуемым

стоит после сказуемого

Пошумев, река успокоилась (Б. Полевой) — пошумела и успокоилась

Мы ехали не останавливаясь по белой равнине (Л. Толстой) — ехали быстро

За рекой, дымясь, пылал огонь рыбачий (А. Пушкин) — огонь пылал и дымился

Бойцы сидели молча (В. Катаев) — сидели тихо

Бледнея, заря затихает (И. Никитин) — заря затихает и бледнеет

Страшная туча надвигалась не спеша (А. Чехов) — надвигалась медленно

Играючи, расходится вдруг ветер верховой (Н. Некрасов) — ветер расходится и играет

Я жила припеваючи (А. Чехов) — жила беззаботно

Пуля ударилась в камень и, взвизгнув, отскочила рикошетом (Н. Островский) — пуля отскочила, при этом взвизгнула

На мои вопросы отвечал не думая (М. Лермонтов) — отвечал быстро, без запинки

Задание. Подумайте и скажите, сохранили ли выделенные слова значение глагольности и способность управлять существительными.

а) Поезд шел не останавливаясь. б) Она говорила об этом улыбаясь. в) Он говорил запинаясь. г) Они шли не торопясь. д) Он вбежал во двор крича. е) Шли вперед не оглядываясь.

Выделенные слова значение глагольности и способность управлять существительными утратили.

2. Возможна ли замена выделенных слов наречиями или сочетаниями существительного с предлогом, употребленными в обстоятельственном значении?

а) Безостановочно. б) С улыбкой. в) С запинкой. г) Неторопливо. д) С криком. е) Без оглядки.

3. В функции какого члена предложения они выступают?

(В функции обстоятельства образа действия.)

4. Какую позицию по отношению к глаголу-сказуемому занимают указанные слова?

(Постпозицию.)

5. Сделайте вывод о частеречной принадлежности выделенных слов.

(Это наречия, восходящие к деепричастиям.)

6. Сравните попарно приведенные примеры.

Он говорил запинаясь. – Он добавил, запинаясь, несколько слов от себя. Они шли не торопясь. – По дороге, не торопясь, они собирали грибы и ягоды. Она будила сына улыбаясь. – Улыбаясь, она разбудила сына.

(В первых примерах выделенные слова значение глагольности утратили, во вторых – нет. Следовательно, во вторых примерах это деепричастия, а в первых – наречия. Переход деепричастия в наречие зависит от места, занимаемого по отношению к глаголу-сказуемому: в начале или в середине предложения, как правило, такой переход не происходит, в конце – происходит.)

8. Деепричастия какого вида, как правило, переходят в наречия: совершенного или несовершенного? Проанализируйте следующие примеры. Расставьте знаки препинания.

Слушал не перебивая. Стала всматриваться не узнавая. Делал перерывы уставая. Отказавшись он упустит эту последнюю возможность. Обомлев стояла она неподвижно в дверях. Не дозвонившись зашел ко мне на дом. Возмутившись он отказался отвечать. Утомившись они делали остановки на пути.

(Слушал не перебивая. Стала всматриваться не узнавая. Делал перерывы уставая. Отказавшись, он упустит эту последнюю возможность. Обомлев, стояла она неподвижно в дверях. Не дозвонившись, зашел ко мне на дом. Возмутившись, он отказался отвечать. Утомившись, они делали остановки на пути.)

Чаще всего переходят в наречия деепричастия несовершенного вида, так как они обычно в предложении являются обстоятельствами образа действия, тогда как деепричастиям совершенного вида присущи другие оттенки значения (времени, причины, условия, уступки). Одиночные деепричастия совершенного вида, как правило, обособляются.

 

 

 

 

 

Деепричастия несовершенного вида.

 


          Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос что делая?  
Обычно они обозначают незаконченное добавочное действие,  
происходящее одновременно с основным действием.  
Высоко в небе маленькой точкой парил,  что - то высматривая,ястреб              

 (парил и высматривал одновременно).  


         Деепричастия несовершенного вида образуются от основы  
настоящего времени глаголов несовершенного вида с помощью  
формообразовательного суффикса   -а   (-я):    
кричат - крича, светятся - светясь, заглядывают - заглядывая. 
        От глаголов, у которых в основе настоящего времени  
суффикс   -ва-   выпадает, деепричастия образуются от основы  
неопределённой формы:  

                узнавать - узнают- узнавая, вставать - встают - вставая.  

  От глагола быть образуется деепричастие будучи.    


         Деепричастия несовершенного вида не образуются:  

от глаголов на   -чь  
                                      беречь, мочь, жечь, печь, стричь, стеречь… ;  

от глаголов на -нуть  
                                      вянуть, тонуть, пахнуть, киснуть… ;  

от глаголов, у которых в основе настоящего времени нет гласных  
                                      тку, лгу, рву, шью, пью… ;  

от большинства глаголов с основой на шипящий в настоящем времени:  
                                      вяжу, мажу, пишу, кажусь.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деепричастия совершенного вида.

 


          Деепричастия совершенного вида отвечают на вопрос что сделав?  
и обозначают законченное добавочное действие, которое может  
происходить:  

    до начала основного действия:  
          С утра покинув приозёрный луг, летели гуси дикие на юг.  
          Добавочное действие (покинув) совершается до основного (летели);  

    одновременно с основным действием:  
      Ада сидела за столом, раскрыв перед собой любимый ботанический атлас.  
      Добавочное действие (раскрыв) совершается одновременно с основным (сидела);  

      после основного действия:  
        У часовни провалилась крыша, продавив потолок подземелья.  
        Добавочное действие (продавив) совершается после основного (провалилась).    


         Деепричастия совершенного вида образуются:  

          от основы прошедшего времени глаголов совершенного вида с  
помощью формообразовательных суффиксов   -в   (-вши),   -ши. Суффиксы  
-в (-вши)   присоединяются к основам на гласный, а суффикс -ши   
– к основам на согласный: 
разыграла - разыграв,   разыгралась - разыгравшись,   принесла - принёсши; 

          от основы будущего времени глаголов совершенного вида с помощью  
формообразовательных суффиксов   -а   (-я):  
услышат - услыша,  прочтут - прочтя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Написание не с деепричастиями.

 


         Частица не с деепричастиями обычно пишется раздельно:  

              не отдохнув, не пообедав, не замечая.  

        Не с деепричастиями пишется слитно, если деепричастия образованы:  

    1.   от глаголов, без не не употребляющихся:  

                  недоумевая, негодуя, ненавидя;  

    2.   от глаголов с приставкой недо- :  

                    недосыпая, недовыполнив.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Морфологический разбор деепричастия

План разбора

1.    Часть речи . Общее значение.

Часть речи — деепричастие, особая форма глагола .

Обозначает добавочное действие

Отвечает на вопросы что делая?что сделав?

2.    Морфологические признаки. Имеет грамматические признаки глагола и наречия.

Признаки глагола:

Вид :

несовершенный (что делая?): читая, думая, умываясь

совершенный (что сделав?): прочитав, умывшись, сделав.

Переходность:

переходный (употребляется с существительным или местоимением в В.п. без предлога) : читая книгу, встречая друга;

непереходный: сидя на стуле.

Возвратность (-сь):

возвратный: одеваясь, умываясь;

невозвратный: одевая, умывая.

Признак наречия — неизменяемость.

3.    Синтаксическая роль — функция в предложении

Обстоятельство.

Пример разбора

Они бежали, не оглядываясь.

(не) оглядываясь — деепричастие, обозначает добавочное действие, неизменяемая часть речи, несов. в., неперех., возврат.;  бежали (как? что делая?) не оглядываясь — обст. образа действия, выраженное деепричастным оборотом.

Стараясь — деепричастие,  несов.вид, возвратное, неизменяемое.

 

Обратите внимание.,

Не путать деепричастие с наречиями и предлогами:

слова стоя, молча и т.д. могут быть деепричастиями и наречиями: Мальчик рисовал, стоя у мольберта (деепричастие, обозначает добавочное действие, можно заменить глаголом: Мальчик стоял мольберта и рисовал.) — Мальчик рисовал стоя (наречие);

во фразеологизмах деепричастие переходить в  наречия:   сидеть сложаруки, бежать высунув язык, откровенно говоря и др.

перешли в разряд предлогов : благодаря кому-/чему-либо (с дательным падежом — предлог), спустя несколько лет, несмотря на что-либо, невзирая на что-либо.

Деепричастие — неизменяемая часть речи, поэтому у него не указывают начальную форму.

Деепричастие — неизменяемая часть речи, поэтому у него нет окончания! Не путать с нулевым окончанием, которое указывается при морфемном  и словообразовательном разборах.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка с применением блочно-модульного обучения"

Настоящий материал опубликован пользователем Галахова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 16.02.2018 854
    • DOCX 49.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галахова Ольга Николаевна
    Галахова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10819
    • Всего материалов: 7

Рабочий лист к уроку русского языка в 7 классе по теме "Степени сравнения наречий"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1708
422
23.01.2024
Разработок в маркетплейсе: 38 744
Покупателей: 173 812
Данный материал разработан в рамках цикла уроков "Наречие" по теме "Степени сравнения наречий" в 7 классе. Отлично подойдет в качестве самостоятельного инструмента при работе с темой, а также в качестве вспомогательного материала при объяснении материала.

Краткое описание методической разработки

Данный материал разработан в рамках цикла уроков "Наречие" по теме "Степени сравнения наречий" в 7 классе. Отлично подойдет в качестве самостоятельного инструмента при работе с темой, а также в качестве вспомогательного материала при объяснении материала.

Смотреть ещё 5 410 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 006 633 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 171 940 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Практические аспекты организации образовательного процесса

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Механизмы потребительского поведения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек
Смотреть ещё 5 410 курсов