Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок русского языка "Слова - признаки"

Урок русского языка "Слова - признаки"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конкурс Музыкальные прилагательные.doc


Грамота,8003056bb053.png
 

 

 

 

 

 


Награждается  _____________

занявший 1 место

в конкурсе по русскому языку  

 «СЛОВА - НАЗВАНИЯ ПРИЗНАКОВ»
 


среди учеников 2 «Б» класса.

 

                    Классный руководитель                                                  Василенко Н.А.

            

23 октября  2014 г.                    

 

8003056bb053.png
99bf16d6fb15.png,99bf16d6fb15.png
99bf16d6fb15.png,99bf16d6fb15.png
 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка "Слова - признаки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект урока русского языка во 2 классе.docx

 

 

 

МБОУ   СОШ №3 г.Семикаракорска

 

 

 

 

 

 

«Мой лучший  урок»

 русский язык 

( 2 класс, УМК  «Школа 2100»)   

Тема урока:

 «Развитие умения находить слова, которые отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?»

 

 

 

 

 

                                                                 

                                                                                                                   Учитель начальных классов : Василенко Наталья  Алексеевна

                                                                             2014 год

 

 

 

                                                                 Пояснительная записка

Тема урока: «Развитие умения находить слова, которые отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?»

 

 

 

Программа:  Школа 2100

 

Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Учебник «Русский язык»  для 2-го класса общеобразовательной школы

Раздел учебника   Глава 2. Группы слов в русском языке.

Количество часов в неделю – 5, за год – 170 ч.

Ресурсы:   тренажёр  «Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?»  компьютер учителя,  проектор, фонограммы музыкальных отрывков, электронная физминутка.

 

Использованная литература:

1.     Русский язык: 2 класс: учебник для обучающихся общеобразовательных учреждений: 1 часть. Авторы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Москва «Баласс», 2012 год

2.     Уроки русского языка с применением информационных технологий 1-4 классы. Методическое пособие с электронным приложением С.А.Арженовская, О.А.Архипова. М.Издательство  «Глобус». 2010 г.

3.     Методическое пособие «Современные технологии проведения урока в начальной школе с учётом требований ФГОС» Москва Издательство «Аркти» 2013 год.

4.     Дидактический материал к учебнику «Русский язык» для  2 класса Авторы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Москва «Баласс», 2012 год. 

 

 

 

 

 

Конспект урока русского языка во 2 классе (УМК «Школа 2100»)

Цель

Развитие умений ставить вопросы к словам, которые называют признаки предмета;

развитие умения обобщать и классифицировать по признакам;

развитие умения ставить и решать проблему; развитие мышления, речи;

побуждение учащихся к активности, самостоятельности; воспитание умения  сотрудничать на уроке.

Формируемые УУД

Познавательные общеучебные:

Ø  развивать познавательную активность, формировать умение выделять информацию из разных источников, развивать умение правильно, осознанно строить речевое высказывание.

Познавательные логические:

Ø  умение выделять существенные признаки, выполнять анализ и синтез, правильно строить свои рассуждения.

Регулятивные:

Ø  формировать умения ставить учебную задачу,

Ø  планировать свои действия,

Ø  осуществлять контроль и коррекцию своим действиям,

Ø  давать оценку своей работе.

Коммуникативные:

Ø  развивать умение слушать и понимать других;

Ø  строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Ø  оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

Ø  формирование умения работать в группе, сотрудничать.

Личностные:

Ø  Развивать и вырабатывать положительное отношение к урокам русского языка и учению в целом;

Ø  формирование положительной самооценки на основе критериев успешной учебной деятельности.

Осваиваемые понятия

Слова – предметы, слова – признаки предметов.

 

Планируемые результаты урока

Учащиеся  будут учиться   правильно задавать вопросы к словам, которые называют предметы, признаки предмета.

 

 

 

Этапы урока.

Слайд презентации

Формируемые УДД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Личностные УУД

Психологический настрой детей на урок, проверка готовности  к уроку:

 

  - Прозвенел и смолк звонок,

 Начинаем мы урок.

 Улыбнулись, посмотрели

Друг на друга, на гостей,

 Встали прямо, тихо сели.

Слушайте меня скорей!

 

Руки? На месте!

Ноги? На месте!

Локти? У края!

Спина? Прямая!

 

 - Откройте свои  тетради, запишите  число, слова «Классная работа».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся  занимают свои места, проверяют готовность к уроку.

 

 

 

 

 

 

Я тетрадь свою открою

И  как надо положу.

Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я берусь.

Актуализация знаний  (слайд 2, 3)

Познавательные, коммуникативные, регулятивные  УУД

Ребята, в каждой строке отыщите зашифрованные слова.  СЛОВА    ПРЕДМЕТЫ

СЛОВА  ПРИЗНАКИ

СЛОВАРЬ  КАКОЙ

КАКАЯ   КАКИЕ

Давайте попробуем сформулировать тему и цели нашего урока, чем будем заниматься.

 

Обучающиеся ищут слова, называют их.

 

 

Повторим, на какие вопросы отвечают слова признаки, слова – предметы, повторим словарные слова.

Минутка чистописания.

Словарная работа.  (слайд 4)

 

Познавательные, коммуникативные

 

 

 Обучающиеся прописывают буквы  Ее   Ее  Ее     Что знаете о букве Е?

 

 

 

 

 

Словарная работа игра «Спор»  букв. Нужно выбрать, какую букву необходимо вставить в слово. Сравните слова в столбиках. В чём их отличие? На какие две группы можно разделить эти слова?  Запишите  слова парами из 1 и 2 столбика , задавая вопрос к слову – признаку.

Ов а/о щи                 хорошая

П а/о года                    верная

Ч е/и  л а/о век         спелые

Т е/и традь              умный

С а/о бака                 новая

Подведение мини – итога. Мы повторили правописание словарных слов, учились задавать вопросы к словам– признакам.

Это гласная буква, в слове бывает ударной и безударной. Если стоит в начале слова, радом с гласной, разделительным Ь и Ъ знаками, то обозначает два звука  [Й ] , [Э].

 

 

Слова, отвечающие на вопрос кто? и   что? (или слова – предметы и слова – признаки).

 

Дети записывают в тетради: Овощи (какие?) спелые, погода (какая?) хорошая, человек (какой?) умный, тетрадь (какая?) новая, собака (какая?) верная. По окончании работы организуется взаимопроверка работ.

«Открытие» новых знаний детьми  (слайд 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(слайд 6)

Познавательные УУД

- Как считаете, вы все уже умеете задавать вопросы к словам – признакам?

-  Значит,  чему мы будем продолжать учиться на уроке?

 - Выполнив задания,  ещё раз потренируемся ставить вопросы к словам – признакам. 

Тренажёр «Слова, отвечающие на вопросы   какой? какая? какие?

 

 

 

У кого не было ошибок?  Вы молодцы.

 

Физминутка для глаз

Несколько осенних листьев слетело с дерева. «Поймайте» их глазами

 

Физминутка:

Давайте отдохнём и немного поиграем. Будьте внимательны. Если я называю слово, отвечающее на вопрос кто?  - вы приседаете. А если слово, отвечающее на вопрос что? – вы хлопаете в ладоши. Мама, пальто, коньки, жираф, река, белка, город, Маша.

                 Физминутки для пальцев

«Капуста»,  «Домик», «Семья», «Вышли пальчики гулять».

 

 

 

Нет не все.

 

Ответы обучающихся.

 

 

 

Обучающиеся по - очереди выбирают слово и правильный вариант вопроса, на который оно отвечает.  (если ответ неверный, то слово не исчезает)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся выполняют соответствующие движения, Кто ошибся садиться на стул и выбывает из игры.

 

 

 

 

Дифференцированная практическая работа в парах.

(слайд 7)

 

Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные УУД

 

Откройте учебник на странице 58 Упр.77. Прочитайте задание. Что нужно сделать в упражнении?

 

Ребята, работать вы будете в парах, но сначала повторим правила работы в паре.

 

Выполните задание упражнения.

 

 

Давайте проверим, как выполнили работу пара …. Чей текст вам понравился больше? Почему?  С какими трудностями столкнулись при выполнении этого задания? Какие были допущены ошибки?

 

 

1 ученик читает задание.

Вместо пропусков вставить пропущенное слово, отвечающее на вопрос какой? какая?.

На слайде обучающиеся читают правила работы в паре.

 

Обучающиеся самостоятельно работают в паре, в случае затруднения, у обучающихся на парте есть слова-опоры, которыми можно воспользоваться слабым обуч-ся.  После выполнения упражнения  несколько пар читают получившийся текст

Самостоятельная работа на проверку знаний

(слайд 8)

Познавательные, регулятивные, личностные УУД

Игра «Музыкальные прилагательные»

Ребята, вам нужно прослушать 3 музыкальных отрывка и выписать из них  три словосочетания слово- предмет и слово – признак с вопросами. Лучшие игроки будут отмечены грамотами.

 

(Кто?) ёжик (какой?) маленький,

(что?) дорога (какая?) дальняя,

(что?) игрушки (Какие?) усталые.

Рефлексия

(слайд 9, 10)

Регулятивные УУД

 - Вот и закончился наш  урок. Давайте подведём итог. Ребята, продолжите фразу

 - Я знаю….

 - У меня получилось…

 - Было трудно….

 - Я очень рада, что у вас у всех знаний значительно стало больше.

Спасибо за урок. Молодцы!

 

 

Обучающиеся продолжают каждую фразу, делятся своими впечатлениями от урока.

 

 

.

 

 

 

                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                  ПРИЛОЖЕНИЕ

 

1.    Упражнение 77 стр.58

                                                                 Мой ……..щенок.

   У меня есть ……..щенок. Его зовут  Тобик. У Тобика …………….шёрстка, она …………..и………. .

Хвостик  Тобика  ………….   .Мой щенок очень …….  . Он любит бегать и играть.

 

 

                         Слова – опоры    (в случае затруднения обучающихся).

Щенок - Любимый, весёлый, игривый, ласковый, маленький.

Шёрстка -- белая, пушистая, рыжая, густая.

Хвостик – маленький, беленький,  пушистый.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка "Слова - признаки""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ тренажёр какой.ppt

Скачать материал "Урок русского языка "Слова - признаки""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?АРЮШФ

    1 слайд

    Слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
    А
    Р
    Ю
    Ш
    Ф

  • Слова, НАЗЫВАЮТ  ПРИЗНАКИ  ПРЕДМЕТАкакой?       круглый
какая?       круглая...

    2 слайд

    Слова,
    НАЗЫВАЮТ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА
    какой? круглый
    какая? круглая
    какое? круглое
    какие? круглые

  • ДУШИСТЫЙ10.06.20223КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    3 слайд

    ДУШИСТЫЙ
    10.06.2022
    3
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • БЕЛАЯ10.06.20224КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    4 слайд

    БЕЛАЯ
    10.06.2022
    4
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • КРУГЛОЕ10.06.20225КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    5 слайд

    КРУГЛОЕ
    10.06.2022
    5
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • ВАЖНЫЕ10.06.20226КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    6 слайд

    ВАЖНЫЕ
    10.06.2022
    6
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • МАЛЕНЬКАЯ10.06.20227КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    7 слайд

    МАЛЕНЬКАЯ
    10.06.2022
    7
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • СВЕТЛОЕ10.06.20228КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    8 слайд

    СВЕТЛОЕ
    10.06.2022
    8
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • БЛЕСТЯЩИЙ10.06.20229КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    9 слайд

    БЛЕСТЯЩИЙ
    10.06.2022
    9
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • МОРОЗНОЕ10.06.202210КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    10 слайд

    МОРОЗНОЕ
    10.06.2022
    10
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • СЛАДКАЯ10.06.202211КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    11 слайд

    СЛАДКАЯ
    10.06.2022
    11
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • НИЗКИЕ10.06.202212КАКОЙ?КАКАЯ?КАКОЕ?КАКИЕ?

    12 слайд

    НИЗКИЕ
    10.06.2022
    12
    КАКОЙ?
    КАКАЯ?
    КАКОЕ?
    КАКИЕ?

  • М О Л О Д ц  ы  !

    13 слайд

    М О Л О Д ц ы !

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок рус.языка.ppt

Скачать материал "Урок русского языка "Слова - признаки""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • УМК «Школа 2100»Предмет: Русский языкАвтор учебника: Бунеев Р. Н., Бунеев...

    1 слайд

    УМК «Школа 2100»

    Предмет: Русский язык

    Автор учебника: Бунеев Р. Н., Бунеева О. В., Пронина О. В.

    Класс:2

    Тип урока: ОНЗ Урок разработан в технологии деятельностного метода(ТДМ)

    Учитель: Василенко Н.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г.Семикаракорска

  • Тема и цели урока:МРИ              ТЬ                         ЫЧ     
РО...

    2 слайд

    Тема и цели урока:
    МРИ ТЬ ЫЧ
    РО ОТ ЬБД
    НРТ ЬБДЮЖ
    Р ИТО ТЛЬБЬЖ
    СЛОВА
    ПРЕДМЕТЫ
    СЛОВА
    ПРИЗНАКИ
    СЛОВАРЬ
    КАКОЙ
    КАКАЯ
    КАКИЕ

  • Тема урока:
СЛОВА,
 КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

    3 слайд

    Тема урока:
    СЛОВА,
    КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ:
    КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

  • Словарная
работа

    4 слайд

    Словарная
    работа

  • Слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?АРЮШФ

    5 слайд

    Слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
    А
    Р
    Ю
    Ш
    Ф

  • 6 слайд

  • правила работы в пареОдин говорит, другой слушает.Работать должны оба.Если не...

    7 слайд

    правила работы в паре
    Один говорит, другой слушает.
    Работать должны оба.
    Если не понял, переспроси.
    Свое несогласие высказывай вежливо.

  • ЗАПИШИ
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

    8 слайд

    ЗАПИШИ
    СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

  • 
1. Я знаю …  .
2. У меня получилось …  .
3.  Было трудно ….

    9 слайд


    1. Я знаю … .
    2. У меня получилось … .
    3. Было трудно ….


  • 10 слайд

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2015 1286
    • ZIP 4.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Василенко Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Василенко Наталья Алексеевна
    Василенко Наталья Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6620
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 62 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 15 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 237 человек из 52 регионов

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов