1114828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка "Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в СПП "

Урок русского языка "Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в СПП "

библиотека
материалов

Урок русского языка в 9-м классе с использованием уровневой дифференциацией обучения.

Тема: Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в СПП



Цель:

  • Закрепить знания учащихся о СПП.

  • Дать представление о его строении.

  • Научить различать союзы и союзные слова в СПП, совершенствовать пунктуационные навыки.

Ход урока

I. Организационный момент

Объявление темы и цели урока.

II. Словарная работа

Чтобы выжить, потому что повезло, если бы было, как будто зеркало, с тех пор как не виделись, когда придет ночь, зачем спрашивать.

Правописание какой части речи мы повторяли? (Cоюзов.)

Перестройте предложение с причастным оборотом таким образом, чтобы вместо причастного оборота был глагол со словом который. Объясните орфограммы.

Прочита(н,нн)ая мной книга ок.залась интересной. (Книга, которую я прочитал, оказалась интересной)

III. Новый материал

1. – Какое предложение получилось? (СПП)

Что вам известно о СПП?

Найдите грамматическую основу в предложении и средство связи. Что можно сказать о строении СПП. (Предложения неравноправны между собой.)

Найдите главное и придаточное предложения, постройте схему.

Какими средствами связываются главное и придаточное предложения? (Подчинительными союзами и союзными словами.)

Что можно сказать о пунктуации в СПП?

Какие подчинительные союзы вы знаете? (Записываются союзы на доске)

Какие союзные слова вам известны?

2. Различие между союзами и союзными словами.

Запись предложений.

  1. Мы не видели, как ученики подошли к школе.

  2. Я не знаю, как пройти к остановке.

Чем связаны предложения? (Словом как.)

В каком предложении на слово как падает логическое ударение?

Уберите из предложений слово как, какое предложение потеряло смысл?

Попробуем заменить как на другое слово (Мы не видели, что ученики подошли к школе.)

(По ходу работы делается запись на доске.)

Вывод:

Союз

1. Можно убрать из предложения.

2. Можно заменить другим союзом.

3. Не является членом предложения.

Союзное слово

1. Является членом предложения

2. Падает логическое ударение.

IV. Физминутка.

V. Закрепление материала

1. Проанализируйте предложения, постройте схемы.

Я верил, что мы достигнем цели. Мы ушли, когда на улице уже стемнело. Чтобы не проиграть ответный матч, команда должна усиленно тренироваться.

2. Перестройте простое предложение в сложное так, чтобы смысл остался неизменным.

Ребята с восхищением наблюдали за работой сложных машин. – Ребята с восхищением наблюдали, как работают сложные машины.

VI. Самостоятельная индивидуально-дифференцированная работа.

  • 1-я группа: подобрать к предложениям соответствующие схемы.

  • 2-я группа: дополнить предложения придаточными.

  • 3-я группа: включить пропущенные союзы или союзные слова в предложения. (см. прил. № 1)

VII. Работа со словом

1. Комментарий, комментатор, популярный.

Какие орфограммы встречаются в словах?

Каково лексическое значение слов? (При необходимости обратиться к словарю.)

2. Составить СПП с одним из слов, записать его, построить схему.

VIII. Итог урока

Что вы узнали о СПП?

Назовите средства связи в СПП?

Как различать союзы и союзные слова.

Комментирование оценок.

IX. Домашнее задание

П.9, упр. 79.

































Приложение 1 (к уроку русского языка 9 класс)

1 группа: вставить пропущенные буквы знаки препинания, раскрыть скобки. подобрать к предложениям соответствующие схемы

Во(мне) ост.вляли (не)изгладимое впечатление книги в которых из.бражались сильные духом и телом люди.

Санаторий где я провел лето ра.пол.жен в живопис(?)ном месте

Когда я выр.сту, буду занмат(?) спортом как мой старший брат.



2. группа: вставить пропущенные буквы, дополнить предложения придаточными.

Чехов с.здавал произведения…

Надо стремит(?)ся к тому…

Кто ищет…

Тот хорошо себя чу(?)ствует…



3 группа: вставить пропущенные буквы знаки препинания, раскрыть скобки, включить пропущенные союзы или союзные слова в предложения.

Санаторий я провел лето ра.пол.жен в живопис(?)ном месте

Чехов создавал произведения учили понимать жизнь и людей

Во(мне) ост.вляли (не)изгладимое впечатление книги из.бражались сильные духом и телом люди.

В поле мы будем работать наступит лето.

Хотелось петь было радос(?)но.














Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Менеджер по продажам
Курс дополнительного образования
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель клинической психологии
Подробнее о курсе
Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов
Курс повышения квалификации
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Курс повышения квалификации
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Оценщик-эксперт по оценке имущества
Подробнее о курсе
Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель уголовно-правовых дисциплин
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по техническому контролю и диагностике автотранспортных средств
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист сварочного производства
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.