Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Сочетания ЖИ,ШИ" (1 класс)

Урок русского языка "Сочетания ЖИ,ШИ" (1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:















Урок русского языка





«Сочетания ЖИ,ШИ»



































Цели и задачи: 

  1. закрепить навыки правописания сочетаний жи - ши,

  2. способствовать развитию речи учащихся, умению чётко выражать свои мысли;

  3. развивать орфографическую зоркость.

План урока:

  1. Организационный материал

  2. Постановка целей урока.

  3. Игра «Только жи»  

  4. Работа с учебником.

  5. Физкультминутка

  6. Словарная работа (кроссворд)

  7. Орфографическая пятиминутка.

  8. Игра «Кто больше составит слов»

  9. Игра «Найди ошибку»

  10. Итог урока.

 





























Ход урока

1. Организационный момент.

Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок? 
Все ль на месте 
Все ль в порядке 
Ручка, книжка и тетрадка? 
А еще проверьте, детки, 
Есть линейка? Карандаш

2. Сообщение темы.

-Я хочу показать вам сегодня необычный цветок, который вырос у меня. Он похож на волшебный цветик- семицветик: у него семь разноцветных лепестков. На каждом лепестке есть задание, которое необходимо выполнить.

«Красный лепесток»

Определи тему нашего урока.

Для этого каждый ряд должен прочитать свои слова, найти лишнее и доказать свой выбор.

Слова написаны на карточках.

Значит, написание каких орфограмм мы будем сегодня закреплять? Итак, тему определили. А чтобы веселее было работать дальше, проведём фонетическую зарядку (чистоговорки).

Жи – жи – жи – в лесу живут ежи.

Ши – ши – ши - в коробке есть карандаши.

Ученики повторяют за учителем.

Работа по теме урока.

1) - Какой звук слышится много раз в первой строчке? [ж] (хором произнесем).

- Во второй? [ш].

- Что вы знаете про звуки [ж] и [ш]?

- Что вы можете сказать про сочетания жи – ши? (На магнитную доску выставляю карточку жи – ши)

«Оранжевый лепесток»

Игра «Составь слова с жи»

Шала    кор   малы   ер   чи   камы   каранда   стри   е  мор   жи

 «Жёлтый лепесток»

Работа в тетради страница 8 упражнение 3.Вставь пропущенные сочетания букв.

Дети работают самостоятельно. Проверка. Выпиши слова, в которые вставлены буквы.

Физминутка.

Все захлопали в ладоши 
Дружно, веселей! 
Застучали наши ножки 
Громче и быстрей! 
По коленочкам ударим– 
Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем 
Выше, выше, выше 
Завертелись наши ручки, 
Снова опустились 
Мы на месте покрутились 
И остановились.

«Зелёный лепесток»

 Подобрать подходящие по смыслу слова сочетаниями ЖИ, ШИ.

Длинные …. колючие….

душистые…. цветные ….

густые…. летучие….

Слова для справок : ландыш, мышь, камыш, стриж, карандаш, еж, ухо.

Словарная работа тетрадь с.9

«Голубой лепесток»

Орфографическая пятиминутка

Запишите в строчку через запятую ответы на мои вопросы:

1.Как называется африканское животное с длинной шеей? (Жираф)

2.Как называется дикая роза? (Шиповник)

3.Какой ты знаешь съедобный гриб с рыжей шляпкой? (Рыжик)

4.Каой инструмент используют, чтобы проколоть отверстие? (Шило)

5.Как называется форменное пальто у военных? (Шинель)

- Поставьте ударение в этих словах

«Синий лепесток»

                          Повторение и закрепление изученного материала. 

 Дети делятся на две группы ( мальчики, девочки) и пишут на доске слова в два столбика.

В первый столбик слова сочетаниями ЖИ, во второй столбик слова сочетаниями ШИ. У кого больше.

Физкультминутка.

Раз, два, становись!
Подравняйся, подтянись! 
Шагом марш!
Ходьба на месте, руки врозь
И руки вместе,
На носочках,
Не спеши,
Через нос
Ровней дыши
Прыг да скок,
Выше делаем прыжок
Бег заканчиваем дружно, 
А теперь писать нам нужно

«Фиолетовый лепесток»

Найдите слова с ошибками, исправьте их.

Жизнь, грушы, чюдо, пружына, шить, жыраф, ошыбка, пища, чясы, вершина, чижы, моржи, крышы, камышы, этажи, снежынка, пушынка, куча, час, лужи, удача, ножы.

VI. Итог урока

- Вот и подошла к концу наша игра. Написание, каких сочетаний мы закрепляли.

VII. Рефлексия

А теперь я бы хотела, чтобы вы оценили свою работу на уроке. Мы составим свой цветик – семицветик. Просмотрите, были ли ошибки у вас в течение урока? Зажгите звёздочку соответственно оценке.

«5»-красный лепесток

«4»-зелёный лепесток

«3»-желтый лепесток



Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-227328
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх