631876
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка "Состав слова"

Урок русского языка "Состав слова"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе

(развивающая система Л.В. Занкова)

Горячева И.И. (учитель I категории), МБОУ Багаевская СОШ №2

Технологическая карта урока

Учебный предмет

Русский язык

Класс

3

Тип урока

комбинированный

Тема урока

Состав слова.

Цель урока

Формирование у учащихся умения определять состав слова, разбирать слова по составу. Развивать речь, мышление.Развивать орфографическую зоркость.

Основные термины, понятия

Корень. Суффикс. Приставка. Окончание.


Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная

Индивидуальная

Групповая


Книгопечатная продукция

Русский язык., А.В.Полякова (Iчасть)

М., «Просвещение»2012г


Технические средства обучения:

Интерактивная доска. Ноутбуки.

Экранно-звуковые пособия:


Виды деятельности: Обращение к ранее изученному: приставка как часть слова, суффикс как часть слова, окончание как часть слова, безударная гласная в корне слова.

Планируемые результаты:

Предметные: находить в словах окончание, корень, приставку, суффикс; находить орфограммы в указанных учителем словах.

Личностные: формирование интереса к познанию русского языка; формирование осознания ответственности человека за общее благополучие осознание своей принадлежности.

Метапредметные: принимать активное участие в учебном сотрудничестве; задавать вопросы адекватные данной ситуации; осуществлять синтез как составление целого из частей.



Ход урока



Этапы

урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат


1. Организационный момент

Формирование самооценки готовности к уроку

-Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь.

(-Откройте тетради. Запишите число, классная работа)

Оценивают свою готовность, настрой на работу.


Самооценка готовности к уроку.

Учебно-познавательный интерес к данному уроку.


II Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

Обеспечение высокого уровня вовлечённости школьника в учебную деятельность посредствам выполнения упражнений на наглядно действенное мышление, на развития внимания, наблюдательности.

1.Слайд №1

Поменялись тетрадками и проверим выполнение домашнего задания.

1ученик – называет слова, состоящие из корня.

-Что такое корень?

2 ученик - называет слова

состоящие из корня и окончания.

- Что такое окончание?

3 ученик - называет слова, состоящие из корня, суффикса и окончания

- Что такое суффикс?

4 ученик – называет слова, состоящие из приставки, корня, суффикса и окончания?

- Что такое приставка?


Работа в парах.

Высказывания детей.


Выбирают слова, делают выводы.



Актуализируются ранее полученные знания, необходимые для понимания новой темы.



III Введение в тему урока и постановка учебной проблемы


Формирование умений целеполагания, представления о результате деятельности

Слайд 2

Что не хватает, для того чтобы прочитать название?

- добавим гласные и прочитаем название темы урока.

- Что такое состав слова?

-При помощи чего образуется новое слово?

- Что меняет только форму слова?

Делают вывод, что не хватает гласных букв.

Получили тему урока « Состав слова»




Проявлять интерес к новому содержанию,

понимать учебную задачу, готовность осуществлять ее решение под руководством учителя.


IV.Открытие нового знания

Включить детей в ситуацию выбора метода решения проблемы.


Слайд №3

Работа со словарными словами.

-3-4 группа (работает индивидуально) выписать только словарные слова.

1 группа составить словосочетания со словарными словами;

2 группа составить предложения со словарными словами.



На доске напечатана группа слов. Работа в группах.

Умение выражать свои мысли, вступать в диалог.

Применять полученные знания на практике.

V Минутка релаксации и отдыха



Снять напряжение, дать учащимся небольшой отдых.


Проводится физминутка

Я вам подаю команды. Вы, выполняете только те команды, где звучит слово пожалуйста.

- Сядьте ровно пожалуйста.

- Закройте глаза пожалуйста.

- Встаньте!

- Откройте глаза пожалуйста.

- Встаньте пожалуйста.

-Похлопайте в ладоши пожалуйста.

-Потопайте пожалуйста.

-Остановитесь пожалуйста.

- Садитесь.

Садитесь тихонько пожалуйста.


Дети внимательно слушают команды учителя


Положительные эмоции, хорошее настроение, что ведет к улучшению усвоения материала.

VI Первичное закрепление

Закрепить умение разбирать слова по составу.

Работа с учебником.

- Выполним упражнение № 103.

- Читаем задание самостоятельно.

- Что нужно выполнить в упражнении?

- Повторим орфограммы которые встречаются при написании приставок, суффиксов.

- Второе задание выполняем самостоятельно.

- Проверим как вы составили предложения.

- Какое предложение вам понравилось? Почему?


- Упражнение №104 (выполняем устно)

- Повторим скороговорку.

- Поработаем с фразеологизмом.

- Как вы понимаете данное выражение?

Находят упр.№103 в учебнике.

Выписывают слова (подоконник, пододеяльник, подстаканник, подписчик, прогульщик, оценка) разбирают по составу.

Дети самостоятельно составляют предложения.


Дети повторяют скороговорку.



Высказывают свое мнение

Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.


VII Применение нового знания

(проектная деятельность)

Организация и осуществление совместной учебно-познавательной деятельности

- Поработаем немного в группах и напишем мини сочинение, на тему: «Осень»

Три группы печатают свои сочинения на ноутбуках. Одна группа пишет карандашами на интерактивной доске.

Проверка сочинений. Одна из групп распечатает свое сочинение.


(работа по группам)

I группа – осенняя тема (солнечно, похолодало, ветер) составляет 2 предложения

II группа – птицы (улетели, утки, воробьи, синицы) составляет 2 предложения

III группа животные (запасы, зима, белка) составить 2 предложения.

IV группа люди (девочка, мальчик, одеваются.) составить несколько предложений.

Формирование уважения к иному мнению, к иной точке зрения. развитие самостоятельности. Умение работать в группе.

VIII.Итог

урока.

Домашнее задание

Формирование самоконтроля и самооценки собственной деятельности

- Что нового вы сегодня открыли для себя?

- Что повторили из того, что уже знали?

- Домашнее задание вам будет упражнение 106 ( выполняем по заданиям учебника, кому трудно, только 1и2)



С места представитель группы зачитывает свои предложения, коллективно составляя мини сочинение.

Умение проверять и оценивать свою работу, положительное отношение к проделанной работе.

IX Рефлексия

 Формирование ценностного отношения к совместной деятельности

Молодцы. Вы хорошо справились с заданием и вот для вас награда (похвала учащихся которые очень хорошо работали на уроке)..

Выставление отметок.

Положительные эмоции, хорошее настроение













Приложение.

Слайд №1

Цвет, гроза, березка, написала, боль, вода, лесок, подбежали, ужин, туча, рыбка, уехали, Гриб, роща, холодок, уехали, лес, лиса, мамочка, входили.





Слайд № 2

С..СТ..В СЛ..В..





Слайд № 3

З..ВОД, Р..БОТА, Н..РОД, Б..РЁЗА, РОЩ.., ТР..ПИНКА, Л..СА, Р..СА, К..РАНДАШ, ..ГУРЕЦ, СТОЛ. СТУЛ, АНЯ, ЗА..Ц, П..НАЛ, Т..ТРАДЬ.











Карточки со словами



солнечно, прохладно, ветер





улетели, утки, воробьи, синицы,







запасы, зима, белка





девочка, мальчик, одеваются.

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.