Урок русского языка "Состав слова. Закрепление."

Урок русского языка по теме "Состав слов. Закрепление". 3-й класс

Цели урока:

- систематизировать и обобщить знания и умения по теме: «Состав слова», оценить их, закрепить навыки разбора слова по составу;

- развивать самостоятельные навыки учащихся; письменную речь, умения применять правила на письме; развивать орфографическую зоркость, внимание, память, способствовать развитию речи, делать выводы, анализировать;

- воспитывать культуру межличностных отношений, культуру поведения на уроке, соблюдение гигиенических норм; прививать внимание, аккуратность.

Задачи: систематизировать представления учащихся о понятиях корень, приставка, суффикс, окончание, однокоренные слова.

Оборудование: Мультимедийное устройство, ноутбук, проектор, картинка Снеговичка и снежинок, мобильный класс.

ХОД УРОКА

I.        Организационный момент.

Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Вы друг другу улыбнитесь и тихонечко садитесь.

II. Актуализация.

- Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима).

- А какие осадки выпадают чаще всего зимой? ( Снег)

- Кто любит когда идет снег? (Ответы детей)

- Поэты тоже любят это время года и часто воспевают его в своих стихотворения. Послушайте четверостишье И. Кравченко:

И стало вдруг белым-бело,

Земля притихла и смирилась.

Очарование прошло,

         Снег выпал. Чудо совершилось!

- А что вы любите лепить из снега? (Снеговиков).

- К нам в гости сегодня на урок пришел Снеговичок. Он приготовил для вас много интересных заданий и в конце урока для внимательных и активных  у него будут сюрприз.

III. Минутка чистописания.

- Готовы к уроку?

- Откройте тетради и запишите число.

9 декабря.

Классная работа.

- Ребята, узнайте, какую букву мы будем сегодня писать на минутке чистописания.

- Эта буква обозначает согласный звук, шипящий, всегда твердый, парный со звуком [ш].

- Правильно, это буква ж.

- Пропишите соединение буквы Жж заглавной и строчной до конца строки.

- Ребята, а на что похожа буква Ж? На снежинки.

- За каждое задание над Снеговиком будет появляться снежинка.

- Буква Ж часто является орфограммой. Какой звук часто слышится на месте буквы Ж? -  Как называется орфограмма? (Парный согласный на конце слова и перед парным). Как проверить парный согласный? (Подобрать проверочное слово так, чтобы после парного согласного был гласный звук или звук [ш]).

Один у доски, устно подбирает проверочное слово.

Серёжка, бумажка, игрушки, тележка, ладошка, дорожка, подружка, варежка, сапожки.

- Так можно доверять на письме этим буквам (парным согл.)? (Нет.)

- Что нужно делать? (Проверять).                                                         СНЕЖИНКА

III. Объявление темы урока.

- Вы любите кроссворды? Чтобы узнать тему урока, Снеговичок предлагает нам разгадать кроссворд.

1. Учебное помещение в школе. (Класс)

2. Верхняя одежда. (Пальто)

3. Корм для лошади. (Овес)

4. Защитник Отечества. (Солдат)

5. Лиственное дерево с белым стволом. (Береза) Символ России

6. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)

7. Из чего состоит предложение? (Слова).

- Назовите тему урока? (Состав слова)                        СНЕЖИНКА

- А мы что-то знаем уже по этой теме? (Да.)

- Давайте вспомним, что значит разобрать слово по составу? (Выделить значимые части слова).

- А какие части слова мы с вами знаем?

- Как вы думаете, мы уже хорошо умеем выполнять разбор по составу? Этому мы и будем продолжать учиться сегодня на уроке.

IV. Орфографическая работа.

- Ребята, Снеговик просит вас составить и записать однокоренные слова с корнем

–снег-, выделить корень. (один у доски).

Снегурочка, снеговик, снегопад, снежки, подснежник, снежный, снежинка, снежок, снеговики.                                                                     СНЕЖИНКА

V. Физкультминутка.

VI. Работа по теме урока (продолжение). Слайд.

- Снеговик запутался и не может понять все ли слова однокоренные. Помогите ему разобраться.

1-в. Лёд, ледник, след, ледяной.

2-в. Лес, лесник, лесной, лесенка.                                            

- Какие слова называются однокоренными?                                СНЕЖИНКА

- Запишите слова по вариантам, разберите по составу.    Взаимопроверка. Проверка по слайду.

VII. Закрепление.  Мобильный класс.

Электронное приложение к учебнику В.П.Канакина, В.Г.Горецкий тема : «Основа слова».                                                                                            СНЕЖИНКА

- Ребята, давайте порадуем Снеговичка и составим предложение для него?

Мы слепили с друзьями снеговика. или Я слепил из снега снеговика.

- Найдем грамматическую основу предложения. Какой часть речи выражено подлежащее, сказуемое?   Составим словосочетания.            СНЕЖИНКА

VIII. Итог урока. 

- Молодцы, ребята!!! Мы выполнили все задания, которые приготовил нам Снеговичок.

- Но на этом урок не заканчивается, осталось последнее задание. Отгадайте загадку и узнаете, что же за сюрприз приготовил для вас Снеговичок:

Снежный ком, на тонкой ножке,

Вкусный он и сладенький.

Полижи его немножко –

                                                     И конец загадки!       ( Леденец.)

- А вам понравился урок?

Выставление отметок

Домашнее задание.