Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка ТЕКСТ, ТЕМА ТЕКСТА. МОНОЛОГ

Урок русского языка ТЕКСТ, ТЕМА ТЕКСТА. МОНОЛОГ

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок русского языка

ТЕКСТ, ТЕМА ТЕКСТА. МОНОЛОГ

Цели; ознакомление е терминами «тема текста», «монолог»; развитие умения определять тему текста.

Ход урока

I. Минутка чистописания.

На доске записаны буквы: т о р н у г с

- Разделите буквы на две группы, напишите каждую группу букв отдельно.

у о т р н г с

  • Расскажи все о группе гласных и дополните ее недостающими буквами.

  • На какие две группы можно разделить все согласные?

(т, г, с - парные, р, н - непарные согласные. Или: г, р, н - звонкие, т, с - глухие согласные.)

- Составьте различные цепочки из группы согласных и запишите.

II. Словарно-орфографическая работа.

В классе развешаны карточки со словами: декабрь, мороз, коньки, шапка, пальто, весело.

  • Какое слово лишнее? Почему? (Слово весело отвечает на вопрос «как»?, а все остальные слова - на вопрос «что?»)

  • Запишите это слово. Определите его СУО и запомните написание.

весело

  • К какой части речи можно отнести слово, которое отвечает на вопрос «как»?

  • С наречиями мы будем подробнее знакомиться позднее.

  • Из рассыпавшихся букв (т о р н у г с) составьте слово, которое является антонимом к слову весело. Запишите его. (Грустно,)

  • Что заметили в слове? (В нем непроизносимая согласная.)

  • Какие еще антонимы можно подобрать к слову весело! (Скучно, тоскливо, печально, горестно.)

  • Назовите синоним к слову весело. (Радостно.) Запишите его.

  • Что заметили? (Непроизносимую согласную.)

III. Работа над темой.

1. - Что общего между словами декабрь, коньки, шапка, мороз, пальто? (Их можно объединить одной темой «Зима».)

- Вот над этим сегодня мы и будем работать на уроке.
Можно предложить детям составить рассказ (текст) на тему

«Зима», используя эти слова.

Без воды нет жизни. В лесу много белок. Наступила ночь.


2. Запись на доске:

На стволе дерева уселся дятел.

Я наблюдаю за ним. Он звонко

долбит сухое дерево. Далеко

слышен его стук в лесу.

  • Что можете сказать? (Слева написан текст, а справа отдельные предложения.)

  • Попробуйте определить тему текста.

  • Что вам в этом помогло? (В тексте есть слова, которые помогают определить тему текста.)

IV. Работа с учебником.

1. У п р а ж н е н и е 190, с. 85 - коллективный разбор.

- О чем сообщается в тексте? Какова тема этого текста?

- Данный текст монолог или диалог? Почему? (Чтение правила в учебнике.)

Задание 3 учащиеся выполняют самостоятельно.

hello_html_m2778e931.jpg


Ф и з к у л ь т м и н у т к а

2. Упражнение 191, с. 86- самостоятельное выполнение с последующей проверкой.

- Какую часть текста можно назвать монологом? Почему?

- Какова тема этого текста? Придумайте название этому стихотворению.

V. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

  • Что такое тема текста?

  • Что такое монолог?

Домашнее задание: упражнение 3 85, с. 83.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.