Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Три склонения имен существительных."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка "Три склонения имен существительных."

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6cad4f95.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Тема: Три склонения имен существительных.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и умений.

Цели: сформировать понятие о трёх склонениях имён существительных.

Задачи:

1.Способствовать формированию знаний учащихся о склонении имён существительных;

2.Развивать логическое мышление, внимание, память; орфографическую зоркость;

3.Воспитывать ответственность, доброту в отношениях между учащимися.

Методы: словесный, наглядный, практический, самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, коллективные, работа в группах.

Оборудование: тема урока, рисунки по 3 склонениям, цветок добра, кластер к слову добро, карточки с заданием, дворец падежей,


Ход урока:

I. Организационный момент.

1.Психилогический настрой на урок.

Мои мысли добры

Моё сердце добро

Мои дела добры

Я иду дорогою добра.

Ребята сегодня у нас необычный урок. Мы будем творить в мастерской слова – сочинять, создавать своё. Тема нашей встречи …

ж

и

з

н

ь


д

а

н

а


н

а


д

о

б

р

ы

е


д

е

л

а

Как звучит тема нашей встречи в нашей мастерской?

Жизнь дана на добрые дела.

-Как вы понимаете это выражение? Запишем в тетради число, классная работа.

ІІ. Работа по теме урока.

2.Минутка чистописания. Дд

-От прилагательного «добрые» образуйте существительное. (Добро, доброта)

Пропишите слово добро целую строчку.

А как вы понимаете слово доброта, добро? (Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству).

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово.

3.Словарная работа. На каждую букву из слова «добро» написать по одному словарному слову. Н-р: Девочка, огурец, берёза, Родина, отчизна.

Разбор предложения. Мы идём дорогою добра.

4.Подберём смысловые ассоциации к словам «добро», «доброта».

Любовь красота

Душевность

Отзывчивость смех

Добро,

Жизнь Доброта улыбка

Счастье тепло

Ласка

Много славных дел ждёт нас, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и весёлыми. Давайте и мы будем добрыми, внимательными друг к другу. Будем учиться делать добро и быть добрыми.

5.К какой части речи относится слово «добро»?

Что такое имя существительное?

Какие бывают имена существительные?

Как изменяются имена существительные?

Что такое склонение?

Сколько в русском языке падежей?

Перечислите с вопросами?

6.Откуда же пошли названия падежей? Прослушайте сказку и впишите сигнальными карточками названия падежей в нужное место.

Сказка о падежах.

Он ещё не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать его … . Родился он и стал … . Первое слово, которое он выучил, было «на», он очень любил со всеми делиться, раздавать всё, что имел, и его называли … . Но он был большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал … . Потом подрос, начал творить добрые дела и стал называться …. Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и называли теперь … .


7.Дворец падежей.

Ребята, перед вами дворец, где живут наши падежи. Ваша задача, подселить к каждому падежу соседа т. е. вопросы. Я думаю, что вы уже запомнили хорошенько вопросы каждого падежа и легко сможете заселить соседа.


8.Игра «Кто внимательный?».

Я буду читать стихотворения-шутки, в которых вы услышите много существительных, употреблённых в одном и том же падеже. Ваша задача: определить падеж. Ответ показывайте с помощью сигнальных карточек с падежами.

1.На суку висит- ватрушка!

На заборе спит -старушка!

С неба к нам летит -игрушка!

Соловьём свистит- подружка!

На сосне сопит- хрюшка!

Рассказала всё -Катюшка!


2.Я из дома убежал, я до вечера гулял.

С дерева в сугроб сигал, без уроков жить мечтал.

Для коллекции снежинки языком я собирал.


3.А ещё как размечтаюсь,

Дедом Морозом наряжаюсь

И подарки всем несу:

Братику, сестричке, псу,

А ещё КОМУ? ЧЕМУ?

Птенчику, коню, сому,

Кошке, зайцу, бегемоту,

Крокодилу и слону!


4.Как взлечу под потолок

Да махну через порог,

Вылетаю за окошко,

Курс держу я на лужок.

Вижу реку, вижу сад –

Называю всё подряд!

Вижу вишню, вижу сливу.

До чего вокруг красиво!


5.Перед замком куст цветёт,

Под корягой змей живёт,

Над дорогой реет сокол,

За оградой лошадь ржёт.

Я творю карандашом,

На листе своём большом,

Вид украсил я с трудом

Лесом, тучкой над прудом.

Ну-ка, лист переверну

И опять творить начну!


6.На уроке я скучаю.

Что ж, я лучше помечтаю.

Очень я люблю мечтать!

Вот бы мне царевной стать!

Я мечтаю о короне:

Буду в ней сидеть на троне.

Я мечтаю о слоне,

Чтоб кататься при луне.

Я мечтаю о серёжках,

Я мечтаю о сапожках.

Вечерами в полумгле

Я мечтаю об орле.


9.Молодцы! Я вижу, что вы справились с этим заданием, а сейчас просклоняйте самостоятельно слова, которые указаны в индивидуальных карточках-заданиях.


10.Обьяснение новой темы.

Ребята, а сейчас рассмотрите рисунок 1. Что вы видите? Что это за сказка?

Давайте запишем три существительных , которые есть на этой картинке в первый столбик.

11.Работа в группах. Составление связного рассказа.

Запишем три существительных с вашего рассказа.

Записать три существительных с вашего рассказа.

Выделить во всех словах окончание и определить род существительных.

Так как существительные делятся по родам, изменяются по числам. Они ещё делятся на три группы. Каждая группа имеет своё склонение. И тема нашего урока сегодня «Три склонения имён существительных».

К первому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, -я в именительном падеже.

Например: Бабушка, дедушка, внучка.

Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием –о, -е.

Например: солнце, крокодил, орех.

К третьему склонению относятся существительные женского рода с мягким знаком на конце, у них у всех нулевое окончание. Например: ночь, дочь, печь.

Попробуйте привести свои примеры.

12.Работа по учебнику с правилом. С 81.

В школе добрыми делами занята,

Тихо ходит у нас в классе доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Ребята, а сейчас такое задание. Давайте вернёмся к нашему цветику добра. Каждый из вас пусть определит склонение у слов ассоциаций к слову добро.

13. Собери пословицу.

Добра желаешь – добро и делай. Объясни смысл пословицы.

Не только слова должны быть добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Надо стараться всегда и во всём быть полезными людям.

14.Игра «Четвёртый лишний» (Предметные картинки).

Из каждой группы слов исключи лишнее:

Корова шкаф воробей лещ

Лошадь ковёр ворона судак

Овца диван комар щука

Медведь кресло сорока черепаха

Как можно назвать одним словом эти предметы? Определи их склонение.

15. Работа со стихотворением. У каждого на парте стихотворение о доброте. Такое задание . Вам нужно найти существительные, выписать их в тетрадь и определить склонение.

1.Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.


2.Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.


3.Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.


4.Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.


5.Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревает, как солнце.

Перед вами лежит волшебный лепесток! Напишите на нём кратко, какое доброе дело вы совершили за свою жизнь, от которого вам и окружающим вас людям стало радостно.

Зачитывать мы не будем, кричать о своих делах не стоит. Английская пословица гласит: «Кто добр поистине, добро творит в молчании».

Посмотрите, доброта – это как сказочный цветок, который должен расцвести в душе каждого из нас. (Из разноцветных лепестков на доске складывается цветок.)

Чтение стихотворения Л. Татьяничевой «Что ты сделал хорошего?»


Достаётся недёшего Может, строишь, ракету?

Счастье трудных дорог. Гидростанцию? Дом?

Что ты сделал хорошего, Согреваешь планету

Чем ты людям помог? Своим мирным трудом?


Этой мерой измеряются Иль под снежной порошей

Все земные труды. Жизнь спасаешь кому?

Может, вырастишь деревце Делать людям хорошее –

На земле Кулунды? Хорошеть самому!


В заключении нашей встречи на уроке в мастерской слова я хочу поблагодарить вас за работу, за творчество и пожелать вырасти добрыми и надёжными людьми. Помните! Жизнь дана на добрые дела.


ІІІ. Итог урока.

Чему мы научились на уроке? (Выставление оценок.)

Исполнение песни «Дорога добра».



Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала ДВ-128247
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх