647351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Три склонения имён существительных" 4 класс

Урок русского языка "Три склонения имён существительных" 4 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6


Тема: «Три склонения имени существительного».

Тип урока: открытие нового знания.


Цели:

  1. Учить детей определять склонение имён существительных на основе

исследовательской работы, применять теоретические знания об имени

существительном в практической деятельности.

  1. Развивать внимание, умение анализировать и делать выводы.

  2. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, умение работать в группе, паре..


Ход урока:


  1. Оргмомент.


  1. Приветствие. Девиз: « Самое главное – научить человека мыслить». Б. Брехт.


  1. Гимнастика для глаз.



3. Запись числа, классной работы, минутка чистописания.


II. Планирование предстоящей деятельности.

- Определите последовательность этапов урока. [на доске:]

План урока.

  • Применяем новые знания. (3)

  • Повторяем, что мы знаем об имени существительном. (1)

  • Подводим итог. (4)

  • Что нового хотим узнать? «Открываем» тему урока. (2)


III. Актуализация знаний и постановка проблемного вопроса.

- Работаем по плану:

1. Повторяем то, что знаем об имени существительном.

- Поиграем в игру «Умники и умницы»

Перед вами три дорожки вопросов и заданий разного уровня сложности (на доске

модель дорожек):

«Зелёная дорожка» - простые вопросы и задания;

«Жёлтая дорожка» - средней сложности вопросы;

«Красная дорожка» - сложные вопросы и задания.

Проведём отборочный тур игроков.

Вопросы для отборочного тура:

1. Имя существительное – это самостоятельная или служебная часть речи?

[ответивший «двигается» по зеленой дорожке (передвигается магнит)]


2. На какой вопрос отвечают и что обозначают имена существительные?

[ответивший «двигается» по желтой дорожке]


3. Назовите постоянные и непостоянные признаки существительных.

[ответивший «двигается» по красной дорожке]


4



3



2




- Прежде чем пригласить первого игрока к «зелёной дорожке», запишем предложение, вставим пропущенные буквы в словах.

На доске:

Марина нап.сала с.ч.нение о з.ме и ос.ни.

Проверка.

- С этим предложением мы будем работать на дорожках вместе с игроками.

Приглашаем первого игрока к «зелёной дорожке»

1. Назови в предложении имена существительные. [после правильного ответа передвигается магнит на следующий вопрос]

2. Определи, каким членом предложения являются существительные.

3. Какие постоянные признаки этих существительных можем определить?

(одушевлённость, неодушевлённость)

  1. Какой ещё постоянный признак определим? (род)




На доске:

Сущ. Сущ. Сущ. Сущ.

hello_html_m528b115e.gifhello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifМарина написала сочинение о зиме и осени.

hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif Одуш. Неодуш. Неодуш. Неодуш.



ж. р. ср. р. ж. р. ж. р.


[Ученик оценивает свой ответ.]


- Приглашаем второго игрока к «жёлтой дорожке»

1. Сколько падежей в русском языке? Перечисли их.

2. Что значит, изменить существительное по падежам?

3. Как определить падеж существительного? Определи падеж существительных в предложении.



На доске:

Сущ. Сущ. Сущ. Сущ.

hello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifhello_html_m3427899a.gifМарина написала сочинение о зиме и осени.

hello_html_m528b115e.gif

hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif Одуш. Неодуш. Неодуш. Неодуш.



ж. р. ср. р. ж. р. ж. р.

hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif

И. п. В. п. П. п. П. п.


[Ученик оценивает свой ответ.]


- Приглашаем третьего игрока к «красной дорожке»


1. Дай характеристику этому предложению и начерти схему.

hello_html_f716972.gif (Повествовательное, невосклицательное, распространенное ,простое с однородными второстепенными членами) [ ___ ___ О и О].

2. Однородные второстепенные члены выражены существительными. Что общего между этими существительными?

(Отвечают на вопрос о чём?, неодушевлённые, ж. р., ед. ч., П. п., вт. чл.)

( ученик оценивает свой ответ.)


А чем отличаются эти существительные? Выдели окончания: о зиме и осени.

А почему род, падеж, число одинаковые, а окончания разные?

Можем ответить на этот вопрос? (нет)


IV. Совместное открытие знаний. Исследовательская работа.

-Переходим к следующему этапу урока по плану:


2. Что нового хотим узнать? «Открываем» тему урока.

-Что же нового хотим узнать? Давайте сформулируем проблемный вопрос:


Почему род, падеж, число одинаковые, а окончания разные?


-Попробуем ответить на этот вопрос. Проведём исследование.



Работа в парах.

Задание:

  • Выделить окончания существительных.

  • Определить у существительных род.

  • Разбейте слова на группы .

Проверяем : вода, земля, дядя, папа

облако, стекло, камыш, алмаз

ладонь, рожь, тишь, дочь.


Вывод: Какие существительные входят в 1 группу? (Сущ-е ж. р. и м. р.в нач. форме окончания –а, -я).


Какие существительные входят во 2 группу? (Сущ-е ср. р. в нач. форме окончания –о, -е, м. р. в нач. форме –нулевое окончание).


Какие существительные входят в 3 группу? (Сущ-е ж. р. в нач. форме с ь на конце.


3. Как называются в русском языке эти группы существительных?

Игра по таблице Шульте (разминка для глаз, выработка быстроты взора)


- Я называю адрес букв и слогов, а вы запишите на листах по порядку, должно получиться слово.


А-1, Б-2, В-3, А-4, Г-2, В-4

С к ло не ни е

[В таблице на доске открываются названия групп: 1 склонение, 2 склонение, 3 склонение]


4. О чём же мы будем говорить? Предложения детей. Открывается название: «Склонение имён существительных».


5. Вывод: Что нового мы узнали об именах существительных?

(В русском языке все существительные делятся на три группы:)

1hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif склонение 2 склонение 3 склонение

ж. р. м. р. ср. р. м. р. ж. р.

в нач. ф. в нач. ф. в нач. ф.

-а, -я -о, -е ь на конце


6. Работа по учебнику с. 123-124

Сравните определение учебника со своими выводами.

- Что же называют склонением имён существительных? (Это изменение имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения по падежам и числам)


V. Физминутка. Игра «Слушай, думах, хлопай»

(Учитель называет слова , а уч-ся хлопками обозначают склонение сущ-х: 1 скл. – 1 хлопок, 2 скл. – 2 хлопка, 3 скл. – 3 хлопка)


Слова для игры: ремонт, облако, тетрадь, газета, карнавал, глушь, листва, капля, кровать, колено.


- Ребята, скажите, играя в эту игру, мы перешли к следующему этапу урока по плану:

3. Применяем новые знания. Работа по учебнику. Страница 124, упражнение 159, первое задание.


VI.. Подведение итога исследовательской работы.

1. Вспомните, Проблемный вопрос:

- Почему у слов о зиме и осени разные окончания, хотя род, число и падеж одинаковые? Какой проблемный вопрос возник в работе с предложением?

(Возможно они разного склонения.)

- Как будем действовать, чтобы определить склонение существительных?


Работа в группах. Составить алгоритм определения склонений, если существительное в косвенном падеже.

Алгоритм

определения склонения.


  1. Поставить существительное в начальную форму.

  2. Определить род.

  3. Выделить окончание.


hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif о зиме об осени


нач. ф.- зима нач. ф - осень

hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif

hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif род – ж. р. род – ж. р.


hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif окончание – а окончание - нулевое


склонение – 1 П.п. склонение – 3 П.п.


- У существительных в одинаковых падежах могут быть разные окончания. Это зависит от склонения этих существительных.


2. Определите склонение существительных по алгоритму. Цифровой диктант.


По дороге, с ложечки, в ширь, на чулок, на сердце, с дочерью, во рту, по траве, за стеной, в стекло.


Проблемный вопрос:

Если имя существительное, например, относится ко второму склонению, может оно «перейти» в первое или третье? Почему?


Значит, склонение – это постоянный или непостоянный признак существительного?


VII. Итог урока.

- Мы подошли к последнему этапу урока «Подводим итог» . Игра « Верите или нет».


- Верите ли Вы, что имя существительное отвечает на вопросы кто? Что?

- Верите ли Вы, что все имена существительные всегда стоят в форме единственного числа?

-Верите ли Вы, что род – это непостоянный признак?

- Верите ли Вы, что в русском языке 5 падежей? Назовите их.

- Верите ли Вы, что в дательном падеже два предлога?

- Верите ли Вы, что в русском языке есть три типа склонения?

-Верите ли Вы, что склонение – это постоянный признак имени существительного?


.VIII. Домашнее задание: творческая работа.










Общая информация

Номер материала: ДБ-052827



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.